2022年江苏电大开放教育本科小学教育专业.docx

精品学习资源江苏电大开放训练本科学校训练专业入学水平测试高校语文测试大纲第一部分 大纲说明一、参考教材 高校语文 吴汉德主编 东南高校出版社出版 ；二、测试形式 以闭卷的形式进行测试；卷面成果100 分，时间为 120 分钟；范畴为大纲中所选定的考核内容；三、考核内容 1、采薇明白诗经的大致情形；分析诗歌表现的思想内容和情感；把握该诗语言运用和写景抒情的特点；背诵该诗第六章的前四句；2、步出厦门行·观沧海明白曹操的生平创作；明白建安文学的总体风格特点；分析该诗所表达的胸怀和情感；分析该诗写景和抒情的特点；背诵该诗第46 句；3、春江花月夜欢迎下载精品学习资源明白张如虚的生平和“吴中四士”的基本概念；分析该诗所传达的主要情感和艺术特点；会背诵名句；4、梦游天姥吟留别明白李白的创作情形和创作风格；分析该诗艺术风格和思想情感；5、闻官军收河南河北明白杜甫的创作情形和创作风格；分析该诗的思想情感和艺术特点；6、雨巷明白戴望舒的创作生平；明白三十岁月现代派诗歌的进展情形；分析该诗的意象和意境构造的特点；分析作品的象征手法和音韵特点；7、祖国啊，我亲爱的祖国明白模糊诗的创作情形和基本特色；明白舒婷的创作生平；分析作品意象塑造的特点；分析作品中反复的表现手法；8、孙膑明白史记的特色；明白司马迁的基本生平；把握史记的艺术成就；分析孙膑的形象以及作品塑造人物的特点；9、前赤壁赋明白苏轼的生平创作，分析作品的情感内涵；10 、都江堰明白作者的创作概貌；分析本文的写作特点；欢迎下载精品学习资源11 、张翼德打闹长坂桥（节选）明白三国演义的思想艺术成就；分析张翼德的形象；明白什么叫曲折翻腾法；12 、狂人日记明白鲁迅的思想和创作成就；分析狂人的形象；分析作品的思想价值；分析作品现实主义和象征主义的表现手法；13 、西厢记（节选）明白元杂剧的基本特点；明白西厢记全剧情节；分析作品中刻画人物心理的特点；分析作品的语言特点；14 、茶馆（节选）明白老舍创作生平概貌；分析王利发形象；阅读全剧，分析作品的艺术成就；四、考试卷型 考试卷型大致分填空、挑选、简答、作文等；五、基此题型 1、 挑选（共 10 题，每题 3 分） 例 1： “幸甚至哉，歌以咏志；”中“幸”的含义是：（） A、 侥幸B、 幸运C、 庆幸D、 幸福答案： C欢迎下载精品学习资源例 2：以下不属于老舍的作品是（ ）A、老张的哲学B、四世同堂 C、骆驼祥子 D、青春之歌 答案： D2、 填空（共 20 分，每空 1 分） 主要是考文学常识和填名句文学常识；例如：诗经、建安七子、唐宋八大家、宋词（柳永、苏轼、辛弃疾、李清照）、明清小说代表作家作品、元杂剧代表作家作品等；补写名篇名句以及课本中需要重点背诵的科目；例：子曰：“质胜文就野，文胜质就史；（），（）；”（），文武之道也勿以恶小而为之，（ ） ；备注：重点背诵科目如采薇、观沧海、闻官军收河南河北等，详细见考核内容；3、 简答题（共 4 题，每分 5 分） 例：分析茶馆中王利发的性格特点；欢迎下载精品学习资源答案：是一个称职的掌柜，精明、干练、富于混世体会，待人接物圆滑而变 通；同时也能顺应潮流，不断改良但他仍旧无法躲避被黑暗吞噬的凄惨命运；4、 写作（共 30 分）作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意；理清思路，确定中心，选取材料，合理支配结构；依据需要，绽开合理丰富的联想和想像；恰当运用表达、说明、描写、谈论、抒情等表达方式；语言要规范、简明、连贯、得体；字迹肯定要端正，字数符合要求；人文社会科学基础测试大纲第一部分 大纲说明一、测试对象本科目的测试对象为江苏广播电视高校开放训练试点（本科）学校训练专业的报名者；二、参考教材人文社会科学基础首都师大出版社人文社会科学学习指导书首都师大出版社欢迎下载精品学习资源三、命题指导思想和原就：依据本课程相当于成人专毕业水平命题，侧重基础学问，也注意同学的联系实际的分析才能考核；四、试卷类型及结构名词和分析题五、测试形式和时间：1. 本科目的测试形式为开卷考试；2. 本科目的测试时间为 60 分钟；其次部分 大纲内容一、考核预备；同学应当遵循教案大纲和教案实施细就进行学习和考核预备；同时，教材每章 后面的“要点归纳”是对前面表达内容的总结和提炼，应当引起同学们的重视；相关问题可以参考学习指导书；二、模拟试卷综合练习一 一、名词说明1、定性讨论与定性讨论（见教材P.71 、教案指导书 P.61 ）2、行为科学（见学习指导书 P.131 ）3、大训练观（见学习指导书 P.190 ） 二、分析题1、说说 20 世纪世界“文史哲”学科群在学科进展方向、讨论内容、讨论方法和进展形状等方面取得的新突破？（见学习指导书P.112 、113 ，101-105 ）欢迎下载精品学习资源2、试举例说明训练政治学对当代初等训练改革和进展的特别意义（见教材P.204 ） 参考答案一、名词说明1、见教材 P.71 、教案指导书 P.612、见学习指导书 P.1313、见学习指导书 P.190二、分析题（每题 18 分，共 36 分）1、见学习指导书 P.112 、113 ， 101-1052、见教材 P.204综合练习二一、名词说明（每题 5 分，共 15 分）1、系统抽样方法2、系统科学3、大科学二、分析题（每题 18 分，共 36 分）1、联系当代中国素养训练理论的形成和进展，分析初等训练跨学科讨论的必要性2、试举例说明学习法学与训练工作的关系参考答案一、名词说明1、一种从总体中抽取样本用以描述总体的详细调查方法；概率抽样是抽取样本欢迎下载精品学习资源的基本方法；2、20 世纪中叶兴起的，以系统论为中心、提倡系统方法的科学方法论；其位置处于哲学方法和各详细学科的特别方法之间；3、自然科学和人文社会科学两大布雷相互渗透而形成的科学体系；二、分析题1、第一，是由训练的复杂本性所打算；其次，是由初等训练面临新的时代课题所打算；再次，是由初等训练科学体系完善化的需求所打算；举例分析；2、学法懂法是依法制教的前提；举例分析；综合练习三 一、名词说明1、人文社会科学的熟悉功能2、系统科学3、经济学二、分析题1、系当代中国推行以文理综合为重要导向的教案改革，阐述训练改革与人文社会科学综合进展、人文社会科学与自然科学综合进展趋势的关系2、联系当代中国素养训练理论的形成和进展，分析初等训练跨学科讨论的必要性参考答案一、名词说明1、见教材 P.44 、45、教案指导书 P.422、见学习指导书 P.87 、教材 110 、111欢迎下载精品学习资源3、见学习指导书 P.153二、分析题（每题 18 分，共 36 分）1、见学习指导书 P.90 、912、见学习指导书 P.204阅读与写作测试大纲第一部分 大纲说明一、测试对象本科目的测试对象为江苏广播电视高校开放训练试点（本科）学校训练专业的报名者；二、参考教材李景隆主编基础写作，中心电大出版社，1993 年 10 月第一版；三、命题指导思想和原就主要侧重于才能测试，考核同学阅读的基本才能和写作的基本才能；题目难度适中，以能够反映考生真实的阅读写作水平为原就；四、试卷类型及结构分为阅读题和写作题两类；阅读题分析一篇文章的中心思想（基本观点）、段 意、写作特色等；写作题环绕短文内容自拟题目写一篇400 字以上的文章；五、测试形式和时间欢迎下载精品学习资源1. 本科目的测试形式为开卷；2. 本科目的测试时间为 60 分钟；其次部分 大纲内容基础写作教材内容重点把握： 第一章 把握主题的确定；其次章 把握材料的使用及挑选材料的要求第三章 把握材料支配的基本类型和提纲的编写第四章 把握段落的结构第五章 把握造句的要求：清晰明确、重点突出、通顺流畅、富于变化第六章 把握措辞的要求：纯粹、恰当、平易、生动第七章 文面：把握书写格式和标点符号第十一章 把握常用的论证方法阅读部分：要会分析文章的中心、段意、写作手法；写作部分：要能依据文章写作的基本要求，做到：主题突出、内容充实、层次清晰、语言畅达；欢迎下载