2022年大班下册社会领域教案.docx

精品学习资源大班社会领域教案社会活动：夸夸我和我的好伴侣一活动目标：1. 大胆地展现自己的优点，有自信心；2. 学习正确地评判自己和他人，情愿向同伴学习；二活动预备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事， 并用简洁的标志符号记载心形标志牌上；每小组设置一个优点展现台；三活动过程：以参观幼儿优点展现台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的爱好；争论分组沟通的方法与要求； 幼儿进行小结： 在小组活动中， 要轮番介绍， 叙述要大声连贯， 倾听要仔细， 相互补充幼儿的雨点， 最终推选一名幼儿在全班发言；1幼儿分组进行沟通活动；勉励幼儿情愿展现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信心；2小组沟通：结合记录图，以“我是一名能干的小伴侣”或者是“我做的好事”等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并帮忙才能弱的幼儿发觉自己的特长；3全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长；1引导幼儿说一说：平常仍发觉哪些小伴侣做了什么好事？什么优点是自己应当学习的榜样？2评判活动：你认为小伴侣好在哪里？要向小伴侣学什么？引导幼儿欢迎下载精品学习资源学习正确地评判自己和他人，并情愿向同伴学习；老师小结： 每个小伴侣都有自己的优点和特长，平常要相互学习， 做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子；四活动延长：引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点；社会活动：友好相处伴侣多一活动目标：1. 学习初步的交往技能及与同伴友好和谐相处的方法；2. 体验与老师、同伴相互关怀和相互帮忙带来的欢乐；二活动预备：体会预备：请幼儿课前收集有关“我和好伴侣友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来；材料预备：纸、笔、幼儿活动操作材料健康社会·小黑猪噜噜三活动过程：1. 叙述故事小黑猪噜噜引入，激发幼儿学习的爱好；引导幼儿观赏操作材料健康社会·小黑猪噜噜 ，勉励幼儿说说小黑猪没有伴侣的缘由；提问：小动物们喜爱和小黑猪玩吗？为什么？争论：假如你是小黑猪，要怎么做才能让小伴侣喜爱你？ “我和伴侣友好相处”的故事，学习友好相处的方法； 谈话：引导幼儿说出已有的友好相处体会；师：平常是怎样和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法： 一起共享玩具、 懂得谦让、关怀帮忙同伴、待人有礼貌等；3. 分组情形表演，体验与同伴友好相处的欢乐；1幼儿分组进行表演，老师指导；2集体共享，为幼儿颁奖；4. 活动终止，进一步感受同伴之间友好和谐相处带来的欢乐；师：伴侣在一起相互关怀、 相互帮忙多高兴呀， 我们大家一起比一比谁的欢迎下载精品学习资源伴侣多把！四活动延长：在班级进行“谁的伴侣多”的评比活动；社会活动：我会坚持究竟一活动目标：1. 愿意参与集体活动，体验坚持究竟获得胜利的欢乐；2. 知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好；二活动预备：1. 体会预备：幼儿有学习跳绳、运球等体会；2. 材料预备：故事有关的动物图片跳绳、球等；三活动过程：1. 以故事引题，“小猫是怎样学本事的” ，激发幼儿参与活动的爱好；2. 引导幼儿观赏故事小猫学本事 ，懂得故事内容，感受小猫生病仍坚持学本事的珍贵精神；第一次观赏提问：小猫观察别的小动物是怎么帮忙别人的，他是怎么想的？其次次观赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？争论：小猫生病了，为什么不休息仍坚持捉老鼠？我们要向他学习什么？ 小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最终最终学会了捉老鼠；“你做什么事能坚持” ，启示引导幼儿依据自己的经受，大胆表达；争论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是需要坚持才能做好的；4. 指出幼儿在坚持方面存在的问题，勉励幼儿克服困难，坚持做好每件事；5. 开展竞赛嬉戏：跑步、跳绳、拍球等；在嬉戏中勉励幼儿坚持究竟，不半途而废，夸奖坚持到最终的孩子；活动资料：小猫学本事故事小猫一每天地长大了；一天，小猫观察小马帮马妈妈运粮食、 小牛帮牛妈妈耕田、 小公鸡打鸣催小伴侣早早起、小狗帮忙警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本事 可真大，我也要学有用的本事帮忙别人；欢迎下载精品学习资源于是，小猫回家对妈妈说： “妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本事吧！ ”妈妈说：“孩子，学本事最重要的是要不怕困难，坚持究竟；你要学捉老鼠的本事，这很好，你就先练基本功，学跑步吧； ”小猫想这仍不简洁，它就在院子里跑起来了；可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下；这是，它想到妈妈说的话，要学好本事，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去；结果，小猫很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好；小猫又对妈妈说： “妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本事吗？”妈妈说： “可以，但是学本事不能半途而废，肯定要不怕困难，坚持究竟，能做到吗？” 小猫说：“能！”在猫妈妈的勉励下， 不管刮风下雨， 小猫都跟着妈妈用心、 仔细地学习捉老鼠的本事；有一天，小猫生病发烧了，妈妈说： “小猫，你今日就休息一下吧！ ”可小猫说：“妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去；”妈妈说：“小猫，你真是好样的！”接着，小猫又练习起来了；在不懈的努力下， 小猫很快就把握了捉老鼠的本事； 谁家有老鼠， 都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都特别喜爱它！社会活动：学习雷锋好榜样一活动目标：1. 萌发向雷锋叔叔学习的意愿，情愿为集体做力所能及的事；2. 明白雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行沟通活动；二活动预备：1. 活动前请幼儿向家长明白有关雷锋叔叔的故事；2. 训练挂图领域活动·社会·雷锋的故事 ，亲子手册领域活动·学做小雷锋；三活动过程：1. 谈话引题，知道每年的3 月 5 日是“学雷锋纪念日” ；师：小伴侣， 3 月 5 日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2. 分组沟通活动： 我从爸妈那里明白到雷锋叔叔是什么样的？ 组长记录组内小伴侣的发言；3. 全班沟通活动；老师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿明白到的故欢迎下载精品学习资源事分为“雷锋小时候做好事” “当解放军做好事”两部分；4. 出示挂图雷锋的故事，帮忙幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹；1） 师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？2） 师：我们要向雷锋叔叔学什么？平常我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？5. 开展为班级整理玩具的活动；社会领域：鸟儿是我们的好伴侣一活动目标：1. 初步明白鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类伴侣及喜爱大自然的情感；2. 知道爱护小鸟的各种方法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感；二活动预备：1. 发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，明白关于鸟的学问；2. 鸟叫的录音，笼养小鸟；啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本；3. 课件：群鸟飘舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本事的动画；三活动过程：1听声音，激趣导入；“今日， 有很多客人要来和我们做伴侣， 听一听它的声音， 猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音；幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟； 2把客人请出来：老师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组 中间，引导幼儿进行观看，明白鸟的形状特点； 3利用课件，明白几种鸟的习性和本事；当孩子们谈论到某种鸟时， 在幼儿叙述自己明白到的学问后， 利用课件， 向幼儿展现鸟的习性和本事；必要时，反复播放几次；4. 分组争论，怎样爱护鸟类；老师到各组听取幼儿的争论结果， 对幼儿想出的爱护鸟的方法赐予确定并进行必要的指导；5. 体验欢乐，终止活动；欢迎下载精品学习资源出示装有小鸟的笼子， 请幼儿说说小鸟的感受， 猜猜小鸟在想什么， 我们应当怎样做；幼儿争论后，老师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验爱护小鸟的欢乐；播放群鸟飘舞、 唱歌的动画和鸟叫的音乐， 老师和幼儿随音乐在活动室内， 自由地翱翔；四活动延长：幼儿回家后， 劝告自己的家人和亲属， 不要捕鸟和吃鸟， 人人争做爱鸟的好公民；活动资料：爱护鸟类梳理图不能做： 1. 枪杀鸟类社会活动：我会帮忙需要帮忙的人一活动目标：1. 情愿帮忙他人做一些力所能及的事，体验关怀帮忙别人的欢乐；2. 能留意到别人的困难与需要，主动帮忙别人，具有怜悯心；二活动预备：1. 体会预备：1请家长协作引导幼儿回忆帮忙他人的经受； 2请几名幼儿事先编排帮忙、关怀别人的情形表演；2. 物质预备：表演所需道具等；三活动过程：1. 谈话引入活动，激发幼儿参与活动的爱好；引导语：请小伴侣仔细看表演，看看发生了什么事，小伴侣是怎样帮忙他们的；2. 观看情形表演，引导幼儿大胆表达自己的看法；1请幼儿观看第一组情形表演：一个幼儿帮忙另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来；2争论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮忙过别人吗？你是怎么帮忙的？3请幼儿观看其次组情形表演：一个小伴侣难过地哭，另外几个小伴侣拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰；4争论：刚刚发生了什么事？小伴侣是怎么帮忙他的？假如你哭时，期望别人怎么对你？遇到别人难过时，我们可以怎样帮忙他？ “我知道的需要帮忙的人” ，引发幼儿乐于助人的愿望；欢迎下载精品学习资源1提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮忙外，仍有什么样的人需要我们帮忙呢？你有帮忙过他们吗？怎么帮忙的？2幼儿相互沟通自己的经受和感受；3 小结：你们都是很和善的孩子， 都能准时帮忙需要帮忙的人， 让他们感受到暖和与幸福，老师真为你们感到自豪；4. 开展相互帮忙模拟活动：相互塞内衣、卷袖子、扣纽扣等；四活动延长：家长平常带幼儿外出时， 在遇到需要帮忙的人或事时， 积极帮忙， 为幼儿做乐于助人的好榜样；社会活动：父母亲的工作一活动目标：1. 大胆向同伴介绍父母的工作；2. 萌发喜爱、和敬重父母及劳动人民的情感；二活动预备：体会预备：明白父母的工作， 知道自己爸爸妈妈都在哪里上班， 都做些什么工作；材料预备：挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张；工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断；三活动过程：1. 出示父母工作时的照片，激发幼儿参与活动的爱好；引导语： 前几天， 小伴侣明白爸爸妈妈工作情形， 有的小伴侣仍参观了爸爸妈妈工作的单位；现在让我们一起去看看；2 提出小组学习、沟通的要求；沟通争论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？3. 小组沟通活动：幼儿分组环绕话题开展沟通活动，组长记录幼儿的发言；4. 让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？5. 幼儿争论，帮忙幼儿进一步明白劳动是件辛苦而又欢乐的事；6. 争论：我们小伴侣应当怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情？社会活动：世界真神奇一活动目标：欢迎下载精品学习资源1. 感受世界各地民族文化的丰富与好玩；2. 初步明白世界各地闻名建筑、 习俗、传统节日等， 感知世界各地文化的多样化与差异性；二活动预备体会预备： 请幼儿与家长一起收集有关世界各地闻名的建筑、习俗、传统节日的资料；材料预备：世界地图、地球仪，有关的图片；三活动过程1. 通过观看地球仪导入活动，激发幼儿参与活动的爱好；引导语：谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置？2. 多形式帮忙幼儿明白世界各地的闻名建筑、习俗、风土人情等；帮幼儿区分中国小伴侣与外国小伴侣的不同；师：你见过外国小伴侣吗？他们长什么样子？与我们有什么不同？ 幼儿争论并说出自己的想法；帮幼儿明白中外小伴侣饮食习惯的不同；师：外国小伴侣喜爱吃什么？餐具是什么？帮幼儿明白中外节日、习俗、风光的不同；老师：中国与外国的节日； 如中国的传统节日： 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等；外国的节日：圣诞节、万圣节、复活节等；习俗：中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等，外国的有：扮装舞会等；中外的风光：观赏中外风光的图片，及一些国家的建筑；3. 通过争论，引导个别幼儿想大家介绍你明白的世界之最？4. 终止：你们仍想明白世界的什么？引导幼儿将自己最喜爱的内容布置在世界之最的主题墙上；四活动延长角色嬉戏活动：在角色嬉戏旅行社中，开展“去世界各地旅行”的嬉戏，让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、闻名建筑等；欢迎下载