2022年大自然的语言导学案.docx

精品学习资源16大自然的语言 编辑设计：孝感市毛陈中学：黄志华2021-12-15学习目标 ：1、积存重点词语；学习精确、生动、简洁的语言；2、整体感知课文，明白物候现象；3、能依据要求挑选相关信息并练习概括要点，逐步提高同学阅读科普文的才能；4、懂得本文从详细生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点；课前预习导读 ：1、有关资料 ：竺可桢（ 1890 1974 ），是我国现代杰出的科学家；他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他做出了重要奉献的领域之一；2、阅读课文（可训练快速默读）1-2 次；要求：标出自然段；识记生/重点字词；画出重点句子或中心句，初步明白课文内容；课堂导读导学：第一课时 一、导入课文，预习反馈；全文共有个自然段；本文是一篇说明文，说明对象是；给加点的字注音或依据拼音写汉字，然后朗读识记；销声匿（）迹连翘（） 农谚（）差（）异风雪载（Shui （）途）草连天 pin（）然 y ùn（）育 草长yng（）飞 海 t áng（）二、再读课文，感知课文内容；依据要求挑选相关信息并练习概括要点；1题解；大自然的语言一文从文题看，采纳 的修辞方法，它是把 比作大 自 然 的 语 言 ， 这 样 既 抓 住 了 说 明 对 象 的又 使 其 显 得 具 体 生 动 ；2、整理思路，划分层次；（先在课本上划、批）本文可分四个部分：第一部分（第 1 3 段）：引出什么叫物候和 ；其次部分（第 4 5 段）：说明观测对 的重要性；第三部分（第-段）：说明打算 来临的； （文章的主体部分；）第四部分（第 - -段）：说明的意义；三、研读探究，解答问题1、朗诵第 1 段，感受表达方式和语言特点，然后填空：第 1 段将大自然一年的物候景观写得形象，这是运用了的表达方式，给读者呈现了一幅 风景图；2、默读第2-3 段，回答：什么叫物候和物候学？（提示：在原文中画出或依据原文归纳；）3、读第 4-5 段，回答：物候观测对农业有什么重要意义？欢迎下载精品学习资源3、读第6-10 段，边划出中心句或重点句子，回答：（1）打算物候现象来临的因素有哪些？（ 2 ）作者是依据什么次序来说明这几个因素的？（这几个因素的说明次序能否颠倒？ Wye.）4、读课文最终两个自然段，回答：讨论物候学有什么意义？其次课时一、说明方法：本文用得频繁或较多的说明方法有 ，等；试在文中画出并简析之；（在下面试举一例，指出其说明方法并简析其作用；）二、说明语言：体会本文说明语言的特点；1、“古代流传下来的很多农谚中就包含了丰富的物候学问”、“南京的刺槐开花只比北京早 10 天”、“冬天终止，夏天就 到了”中的“很多”、“只”、“就”能不能去掉？为什么？2、处理课本课后练习其次题；三、课堂小结四、课外拓展：课后练习三；五、课堂巩固练习1、以下说法正确的哪一项（） A“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的很多农谚； B草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学；C本文以平实的语言依据从现象到本质的说明次序介绍了物候学； D纬度、经度、高下的差异和古今的差异是打算物候现象来临的因素；2、一般说来，说明文对事物的说明方式是平实的，但有时也会运用生动说明的方式；试区分以下各题所用的说明方式A. 平实说明 B. 生动说明 ；布谷鸟开头唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾；” 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温顺，春天反而冰冷； 松鼠尾巴老是翘起来，始终翘到头上，身子就躲在尾巴底下乘凉； 它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些； 3、判定正误，正确画 “，”错误画 “；”题目 “大自然的语言 ”运用了拟人手法； “凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温顺，春天反而冰冷；”这句话运用了作比较的说明方法； “以满怀豪情跨世纪，龙腾报春庆振兴为主题的 2000 年春节联欢晚会由： a. 笑口常开闹欢迎下载精品学习资源今宵， b. 国盛家和万事兴，c. 中华儿女团圆情，d. 人逢喜事精神爽，e. 龙禧千年多英豪五个篇章构成 ”；这段话是生动说明； 六、课外阅读；阅读以下短文，然后回答疑题（一）南极海洋生物链（ 1 ）南极海疆生物繁茂，主要缘由有二：一是海区里阳光照耀充分，便于海洋植物进行光合作用；二是南极海疆里有海水上升流存在，使得海水中养分盐类特别富足；有人把这里的养分丰富的海水（甲）“肉汁汤”，为海洋动植物生存与繁衍供应了良好环境；南极海洋生物链很短，它仅有三个环节，即：（乙）（ 2 ）硅藻是一种单细胞藻类，通常呈黄色、褐色和绿色，是南极浮游植物中主要的成分；硅藻的繁衍才能极强，在抱负状态下，一个硅藻在一个月之内可繁衍10 亿个后代；（ 3 ）硅藻的大量生长为海疆的几亿吨至几十亿吨磷虾的生长供应了充分的条件；磷虾用途甚广，它将是人类大有期望的蛋白质来源之一；磷虾是南极生态中一个关键性的生物， 没有它，就不会有那么多的鲸类、企鹅和海豹等；1. 文中（甲）处挑选最恰当的词语应是（）A. 引伸为B. 比如为C. 假设为D. 说明为2. 文中其次自然段所采纳的说明方法是3. 文中第三自然段“它将是人类大有期望的蛋白质来源之一”中的“将是”的意思是指4. 依据文中所说的南极海洋生物种类，文中（乙）处应当填入的生物链的三个环节是5. 依据文章的意思，给第三自然段挑选一个正确结尾；应当是（）A. 有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极动物的象征非常恰当；B. 有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征；C. 有人认为，把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来更为恰当；D. 有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当；（二）大自然的颜色是迷人的；红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅精妙的图画；当你留恋于湖光山色之中，对大自然的斑斓颜色欣喜感叹之际，你是否想过， 大自然的颜色是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降落后，不管是远山仍是近树都成了黑色？这其中很有一番道理呢！欢迎下载精品学习资源大自然的这些颜色都与太阳光有关；阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透亮的物体反射某一些单色光，而吸取另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光打算的；譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸取，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸取；当七种光既不被物体反射，也不被物体吸 收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透亮的；水晶和水晶般的冰都是这样；天空所以出现蓝色，道理也与此相类似；在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射；当阳光通过地球四周的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们观察天空是蓝的；日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了；1. 这篇短文环绕中心，主要从哪三方面来说明？（1）；（ 2） （3）；2. 天空出现蓝色的缘由是（不得超过20 个字）：3. 给这就短文拟一个小标题（不得超过10 个字）： 七、课外练笔（作一次周记）大自然的景象是如此丰富，大自然的秘密无穷无尽，大自然所评判方式同学自评同学互评老师总评评判人课前预习课堂表现导学稿总评赐予人们的更是数不胜数然而，大自然正日益遭到破坏，危机四伏；请以大自然的诉说为题，写一篇500 字以上的文章；欢迎下载