2022年孩子学习教育发言稿.docx

精品学习资源孩子学习训练发言稿【篇一：训练孩子发言稿】二、调整学习环境，支配家庭学习生活；1、每天在相同的场所、相同的时间用功；上学以后，孩子必需养成家庭学习的好习惯；孩子放学后，仍留有上学时的紧急感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下；接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从 10 分钟到 20 分钟，习惯以后，渐渐延长时间至 30 分钟到 40分钟，嬉戏、看电视都得在做完功课以后；特殊提示的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯；在养成习惯之前，要留意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！ ”家长应亲自检查，假如做得好， 必需加以赞扬，如此小孩不但可得到成就感，也会产生爱好，不对之处，可以让小孩马上改正；假如不检查，小孩会自恃：“反正妈妈也不看； ”所以马马虎虎应对了事，看起来用功，实际上呢，出名无实；家长看是很辛苦，但假如不在学校低年级就养成仔细用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要仔细对待这一点；2、读书要在不会分心的场所；孩子的书桌支配在什么地方？留意：公路噪音，电视声音等都会分散留意力，使读书缺乏效率；假如在餐桌上做作业，会无意中产生 餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中留意力不利；所以为孩子单独 预备书桌，书桌就只能读书，值得提示的是：很多孩子有单独房间， 家长要事先向孩子声明：双亲必需可以自由出入孩子的房间；3、书桌前不要乱摆东西；欢迎下载精品学习资源书桌最好面对洁净的墙壁，墙上假如有图片就会吸引目光，无法集中精神用功；书桌正面不要放余外的物品，假如书桌上布满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子；4、预备必要的参考书籍；入学后，光有教科书是不够的，最好预备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便孩子随时使用；三、在家庭中要养成良好的学习习惯；1、养成读书的习惯；孩子喜爱读书，养成读书习惯，可以培育听力、懂得力，成为 “听话高手 ”，集中力和长久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现才能及语言表达也很好；对于书中人物的言语、行动，小孩也会摸索为什么这么说这么做， 摸索力、解读力也同样得到培育；低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、爱好，挑选好的图画书、故事书；家长仍要留意，学校1年级仍是幼儿园的延长训练，所以家长说给他听、念给他听是有必 要的，千万不要一概拒绝： “自己看！ ”最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的挑选，不喜爱读书的小孩，多 半厌恶观察很多密密麻麻的小字，家长可挑选适合幼儿的图画书， 字体要大一点的；2、养成写字的习惯；书写才能是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，假如老师出的生字练习多一点，他就 唠叨半天，到中高年级就可能厌恶作文，这是由于摸索力、想象力、文字表现力不足的缘故；所以从一年级开头就得训练写字，例如小 孩放学后，总向家长表达： “妈妈，今日在学校 ”即使只是很简洁的几句话，家长也可以预备一个日记本勉励他写下来，渐渐的，家长可以问他：“为什么这样呢？ ”“你怎么想？ ”“老师欢迎下载精品学习资源怎么说？ ”等等，让他渐渐将文章扩大，加长；一年级的孩子喜爱使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、勉励他、并谨慎地储存起来；3、养成做事情精力集中的习惯；值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事；有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，留意力简洁转移；有的孩子精力不够集中，家长可以接受这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在寂静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次；只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天连续不断，就能培育出很会听 “话”的孩子；另外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，由于这正是他最集中留意力的时候；4、让小孩有广泛的爱好；应当尽量培育小孩的爱好，对各种事物表示关怀，一年级正是奇怪心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子爱好参与各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人；5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物；家长和孩子之间必需维护良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站 起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处自己摸索、解决，具 备了 “自己学习力 ”，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是训练中最重要的 “自己培育力 ”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了；作为家长，要留意赞扬孩子、勉励孩 子，让他渐渐养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最 正确礼物；四、让孩子养成良好的生活习惯；1、早睡早起，生活有规律；欢迎下载精品学习资源2、会帮忙做家事的孩子会学习；五六十岁月，小孩每天要花3 小时做家事，现在就是花3 小时看电视；孩子之所以厌恶做家事，是由于从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，仍要帮忙家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷， 他做完了家长要向他道谢 “感谢你帮忙！ ”告知他，要仔细做，不要随任凭便，养成无论大事小事，都要好好做的态度；如此一来，小 孩就会自觉、骄傲是家庭中的一员，产生爱护心、责任感、和谐性、耐性、集中性、自信心等等；给小孩与年龄相符的工作，不但家长 轻松，仍能到达训练的目的，在帮忙中小孩可以培育出奇怪心与自 发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习时机；提示家长要 留意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面埋怨，做家长的待 会儿再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一团糟，也不要愤怒，为了训练，肯定要让他做家事；另外，帮忙做家事有助于培育孩子学习的各种才能；在让小孩帮忙时，应当教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不 要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破；应当放在台上，边擦 拭边移动；这不单单是教他学问，技术而已，也是教他做事的次序， 培育判定力，洞悉力；一旦打算家长孩子一起做菜，就必需先订计 划，列出需要的材料，然后上街购买，预备用具、调味料，可以请 小孩说说看，该按什么次序进行调理；常常帮忙做家事的小孩，很 自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有方案，有次序，所 以帮忙做家事的孩子多半是成果优秀有自主性的孩子；3、必需限制孩子看电视、玩嬉戏机的时间；长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有和谐性；但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响；有报告指出， 看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳；由于学校生听看的节 目，以消遣性质的节目居多，不需要像读书般仔细摸索发挥想象； 只是始终坐在那儿，看着不断变化的画面，感到好玩而已；久而久 之，就养成了被动的性格，连续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中欢迎下载精品学习资源力，会变成担心定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思 考问题，所以成果不好； “电视儿童 ”总显得没有活力，因此有些学者仍主见， 12 岁之前的小孩不应当看电视；原就上不要边看电视边用餐、谈天，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容 也必需留意，家长与孩子之间应当针对节目内容充分交换看法；4、在生活中让孩子学会忍耐；家庭训练中，最简洁被家长忽视的就是忍耐；能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都简洁获得胜利；所以不管运动或嬉戏，让孩子 学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、冰冷、疲 劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日 再买，这样，孩子对于想要之物没方法马上得到，可以培育出忍耐 心，精神因此得到锤炼，使孩子拥有自信；在这个物质丰富的时代， 家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望 很简洁会得到满意的孩子，因此不懂得珍爱；而不懂得忍耐的小孩 很令人伤脑筋，那些在舒服的房间里，始终维护饱腹状态的小孩， 将来没有什么大出息；家长要对小孩的物质欲望严格，心情欲求宽松；当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、专心疼他；当小孩忍耐痛楚的时候，大人也要忍耐，并请家长赞扬他！只要家长与孩子之间以爱心、信任维护感情，孩子不但成果优异，而且拥有自信，也会受到伴侣的欢送和信任；五、家长要把握有效的指导学习的方法；1、让孩子每天坚持复习和预习；依据美国学者讨论，即使是100 个完全学会的事物，第一天只能记住 60% 、第 2 天 40% 、第三天 30% 而已；可是往后的记忆削减就很慢了， 1 个月后大致仍能记住 20% ，为了不将学过的遗忘，复习很有必要；当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可到达学习的成就感、满意感；假如两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，欢迎下载精品学习资源所以效率很差，假如完全不复习的话，学过的就渐渐遗忘了；低年级假如每天复习，课业肯定跟得上，而且会对功课产生自信；复习以后再预习，明白什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特殊留意听；2、家长依条理指导；要依条理摸索是有点难，特殊是数学，由于小孩仍不习惯理论性摸索，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路；3、回到 “绊住 ”之处重点指导；4、文字与演算的练习本要仔细预备；让孩子养成仔细写字的习惯，假如家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，自然无法养成规法规矩写字的习惯，因此，为孩子预备好笔记本，演算本，让孩子便利书写，养成仔细写字运算的习惯；5、打算学习目标与时间；六、家长的期望和勉励会推动孩子不断进步；1、不要忘了 “皮格马列翁 ”的效应；1968 年，美国哈佛高校教授罗森塔尔等完成了一项闻名的试验；他对 100 名儿童进行了 “进展测试 ”中，在进行智能、体力等项目测试后，向老师供应了虚构的信息，说100 名儿童中有 20 名进展优异并出示名单；一年后复试的结果说明，出示名单的儿童，成果明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实；这种由于期望不同而导致儿童进展出差异的现象就是期望效应；罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应； ”家庭中，父母的训练态度也是一样，父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么笨，怎么花了那么多钱补习，仍是看不见什么成效呢？ 这样想，就会表现在态度上，小孩子很敏锐，感觉出大人这种态度欢迎下载精品学习资源后，便会丢失爱好，这就是负面的皮格马列翁效应；家长发觉孩子 优点，就赞扬： “好棒！ ”观察他为伴侣做了什么事，不要责备他：“你怎么这么做 ”应当赞扬他： “真会帮忙别人，乖孩子； ”当孩子懊丧时，不要说： “你看，谁叫你不听我的话的！”应当抚慰她： “你的心情，我明白； ”信任自己的孩子不笨，肯定有进步的潜力， 在学习方面也是这样，如此一来，就能哺育出正面的皮格马列翁效应期望下的小孩；2、让孩子体验 “学会 ”的欢乐；明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，布满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会， 小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的爱好；因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩最终明白了、学会了时，家长也要跟着兴奋，假如表现出“你原来就应当会 ”的态度，就小孩的感动与欢乐也不见了；所以要让孩子尽量体验明白、学会的欢乐，扎稳学问的根基；最终，感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与孩子们上学校的第一次家长会，再次感谢家长对我们学校的关怀、支持和厚爱！【篇二：训练孩子体会沟通发言稿1 】训练孩子体会沟通发言稿敬重的老师、各位家长伴侣们： 大家好！我是曹峰的妈妈，在这里很感谢班主任徐老师给我这个时机与老师、家长们共同沟通训练孩子的体会和体会，孩子的进步离不开学校老 师的辛勤教诲，借此时机向学校的领导和老师表示诚心的感谢，谢 谢你们，你们辛苦了！欢迎下载精品学习资源在作这个沟通发言之前，我跟女儿特地做了一次面对面沟通；我把预备好的稿子给女儿念了一遍，然后问她有什么看法，仍有什么曾经打动她的没有写进去；女儿听的特别仔细，然后给我提了不少修改看法，我也全部接受了；所以，我想，这个发言稿子算是我们母女俩合作的产品吧，是我们俩共同的感受与体验，在这里与各位共同共享一下； 望子成龙是每个家长的心愿，每一位父母都特别留意孩子的学习，期望她能好好学，成果优秀；可是，这并不是一个一蹴而就的事情，需要过程，需要积存，需要家长的耐心，更需要方法与技巧；孩子的天性是欢乐而自由的，他们富有热忱，富有制造力，布满了对未知事物的奇怪心与探究欲；这种情形下，假如对孩子管的太严，把孩子的空间压缩得太小、束缚的太严，往往适得其反，产生逆反心理，不仅学习成果无法脱颖而出，反而仍会产生厌倦和松懒；因此，孩子的成长需要父母的引导，与孩子一同查找学习的乐趣，把孩子的热忱与求知欲转移到学业上，才能事半功倍， 取得抱负的成效；下面，我结合自己的一些看法，从以下几个方面介绍一下我的体会： 一、家长的责任1、对孩子学习习惯的培育；准时提示与陪伴；在曹峰写作业、学习的时候，关掉电视、电脑，一起陪她学习；孩子写作业的时候，我 们都会悄悄的在她身边看着她写，或者也在她旁边看点书或者看看 孩子的课本和最近学习的内容，确定不会把孩子赶到另一个屋里自 己去学习；那样不但会让孩子感到不公正，而且分散孩子的留意力；锤炼孩子的学习、写作业的时候精力集中；同时准时对孩子的错误 提示订正，对错的字或公式应当让她马上多练几遍，发觉一个改正 一个；2、明白孩子的课程进度，和学习内容，准时和老师沟通；平常多翻翻孩子的课程，明白孩子的学习进度，把握孩子学习内容的难易， 准时的通过一些嬉戏的方法进行稳固；对孩子的测试的内容的错误欢迎下载精品学习资源的地方应当准时的分析一下，哪些是孩子的薄弱环节，准时进行补偿；3、准时的勉励与夸奖；对孩子的取得的成果肯定要加以确定；对测试的不好的成果不要打击，否就孩子会可怕考试；勉励和夸奖即能 增加孩子的爱好、也能增加孩子的自信心；有一次测试孩子第一次 没有考到 90 以上，我们没有批判她，看了卷子后说：珍宝，你看都是你马虎大意造成的，你的脑瓜这么聪慧，这些题这么简洁，细心 点考 100 确定没问题；写好词好句，今日曹峰的好词好句写了这么多，写的真好啊，老师夸奖了，仍画了很多好词呢；那么下次她写 好词好句就会仍想着被夸奖，自然她就会写的更仔细了；4、良好的家庭氛围；良好的家庭氛围能够开发孩子的智力和学习方法；一起对孩子关怀， 一起和孩子嬉戏；孩子都情愿和自己大的孩子玩，假如家长情愿玩 的话，那么孩子会特殊的喜爱和家长一起玩；从孩子做手工，绘画， 写日记，拼图，做嬉戏赛等等，几乎都是全家总发动，以孩子为主， 实在孩子做不好的，家长适当帮忙，对嬉戏竞赛适当的多让让孩子， 孩子赢了之后感到很兴奋，会下次仍和家长玩；玩的时候做孩子的 伴侣；二 查找学习的爱好；孩子不爱学习，主要缘由是对学习缺乏爱好， 爱好是最好的老师；要让孩子对学习感爱好，主要来自两方面：一 方面来自老师及家长的引导；平常应多和孩子沟通，这种沟通是朋 友之间的沟通，相互敬重，相对公平的；让孩子畅所欲言，给我们 供应一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐，心中所想，在沟通中 查找孩子在学习生活中的爱好，查找共同的话题；另一方面来自家 长在平常的生活中的勉励和赏识；家长的勉励，会让孩子有一种充 分的满意感与成就感，能够树立对学习的信心；记得曹峰上幼儿园 小班下学期的时候，她第一次指出路旁广告牌上那个熟悉的字时，我既诧异又兴奋，发自内心的夸她“珍宝真棒 ”、“真聪慧 ”，以后每次出去有意教她广告牌上的字，在我的赞扬声中孩子学习认字的劲欢迎下载精品学习资源头十足，不到半年，路上的广告牌上的字她基本全熟悉了，只有这 样长期不断的努力支持她，才能让孩子找到胜利的感觉，有了爱好， 学习肯定会搞上去；三、良好的学习习惯；四部曲，作业 做感爱好的事 复习 预习1、作业：首要是精力集中，速度要快；然后是质量；假如作业做的慢，精力不集中是主要缘由，必定导致质量下降；曹峰写作业有时候错误也很多，但是她的完成作业速度很快，写作业的时候精神特别集中，常常旁边父母叫她她都听不见；2、做感爱好的事：曹峰感爱好的事很多，如看书、手工制作、跳舞、画画；最大感爱好的事情就是看书，这个爱好是她很小的时候培育 出来的，很小的时候不熟悉字的时候我们就给她讲故事，买了很多 适合她年龄的书，陪她一起看给她讲；所以她养成了一个特殊爱看 书的习惯；做她感爱好的事情是为了让她放松，给她比较自由的支 配的时间，做完她想做的事情，目的就是为了学习的时候没有什么 牵挂；3、复习：常问今日上的什么课？学的什么？老师讲的什么有意思？ 这个星期学到哪里了？通过提问，让孩子回忆一下学过的内容，把要背诵的东西、要记得方法等随口问问；4、预习：把孩子其次天要学习的内容和孩子一起看看，语文就提前读一读，标标生字，数学就提前给她讲讲，没学会没关系，其次天 仍有老师的课；目的就是让孩子提前有个接受新学问的预备和缓冲；预习会让孩子其次天的课程特别的轻松，更简洁接受；边嬉戏边学， 父母的思想活跃了才能带动孩子思想活跃；竞赛做数学题、背口诀、背古诗、朗读课文、角色扮演、抢答竞赛；在嬉戏中复习预习了学 习的内容；四、良好的业余爱好；我认为，给孩子报班不是为了增大孩子的学习的压力与负担；曹峰在学舞蹈、绘画，仍有手工制作；这些业余欢迎下载精品学习资源班都是她喜爱的，报这些班我们都征求她的看法，假如她真的喜爱就给她报；在她的业余的时候给她一个与其他小伴侣沟通相处的时机，保持业余时间的多样性；五、睡前的训练；睡前的训练成效特别的好；假如说孩子永久让家长不愤怒那是不行能的；我们家也常常训孩子的时候，我们孩子也顶嘴，愤怒时，她根本听不进去；家长愤怒，孩子也愤怒，所以这个时候的应当起不到什么成效；孩子睡前我都会陪着她，这个时候孩子的心情也是最寂静的时候，我就会很轻声细语的再给她讲一些道理，分析她哪里做的对，为什么做的不对，父母为什么要让她那么做，父母所做的一起都是为了爱她，一切为了她好；这个时候她就能听的进去；平常的时候，睡前问问孩子在学校里有没有和别人吵架？有没有人欺侮她？老师怎么样？等等，即起到了明白孩子在校学习以外生活情形，也能准时的训练孩子；以上是我自己的一些体会看法，期望给大家在训练孩子方面有一些帮忙，感谢大家！家长：封慧艳2021 . 05 . 02【篇三：如何训练孩子演讲稿】各位家长大家好！今日我很荣幸能坐在这里和大家沟通我关于训练孩子的一点个人体会，有不恰当的地方仍请大家见谅！每一位父母都特别留意孩子的学习，期望他能好好学习，成果优秀；望子成龙是每个做家长的心愿；可是，孩子并不是一下子就能取得 很好的成果的，对孩子管的太严，把孩子的空间缩得小而又小，往 往适得其反，产生逆反心理；不仅学习成果无法脱颖而出，反而仍 会产生厌倦和松懒；孩子的成长需要父母的引导，与孩子一同查找欢迎下载精品学习资源学习的乐趣，才能有助于孩子在学习上取得好的成果；下面，我结合自己的一些看法，从以下几个方面介绍一下我的体会：一、以身作就；家长第一要养成良好的习惯；为孩子起到表率作用；由于，父母的一言一行都是孩子的启蒙；供应孩子的学习氛围，与 孩子一起看书或学习；久而久之，渐渐地他们自然而然地感觉父母 很留意学习，知道自己应当如何去学习，懂得了不是为谁而学的道 理；二、敬重孩子；何为敬重呢 . 我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互沟通，让孩子畅所欲言，给我们供应一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐；有时看法分歧时，做为家长，是否会去仔细考虑孩子的看法比我们的更完善、更妥贴；假如这样，我们就应当舍弃自己的看法，大胆接受孩子的看法；这是给孩子一次是非认知判定才能的锤炼，既敬重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟；三、查找学习爱好；孩子不爱学习，主要缘由是对学习缺乏爱好；爱好是最好的老师，要让孩子对学习感爱好，和老师及家长的引导是分开不的，平常应多和孩子以一种公平的心态进行沟通，在沟通沟通过程中查找孩子在学习生活的爱好，查找共同话题，在平常的生活过程中多勉励赏识自己的孩子，让他认为自己行，树立对学习的信心，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到胜利的感觉，有了爱好，信任他肯定会将学习搞上去；四，要培育孩子自主学习才能，孩子不学习，不愿、不想学习是缺乏动力，是没有树立正确的学习目标，自然也就不会有明确的学习 动机，在学习过程中就会有一种盲目性，不知道为什么而学习以及 该怎样去学；能够在学习中有一个清楚的学习目标，并为实现这个 目标而学习的时候，学习就不再是厌恶的、与自己人生无关的负担 了；相反学习会变成一件好玩的、能够打算自己命运的最紧要的事；孩子不愿学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的；欢迎下载精品学习资源五，订正想法；我们应当订正孩子的一种想法，孩子以为学习是为了父母，把学习看成一种负担，是完成父母交给的任务，因而缺乏 学习的爱好，只是机械地应对，一旦遇到困难就产生躲避的想法； 因此我们在给孩子确立学习目标之前，第一要使同学自己明白学习 的重要性，要让他们知道为什么要学习，只有通过今日的努力学习， 才能使拥有自己更美好的将来；学习是为了自己，为了自己美好的 将来；父母的担忧是为自己好，是替自己的将来担忧；最终，要常常与老师沟通；在这点上，父母应准时与老师取得联系， 知道孩子的学习状况；一个孩子在学习上，不行能每个环节一帆风 顺，随时有潮起潮落，只是不知漏在哪一环，双方取得联系后，及 时订正和补偿不足之处，帮忙孩子渡过难关，取得扎实基础；以上是我自己的一些体会看法，期望能给大家在训练孩子方面有一些帮忙；感谢大家！欢迎下载