2022年如何抓好教学常规管理-提高教育教学质量.docx

精品学习资源如何抓好教学常规治理，提高训练教学质量云贵乡中心学校郭珍全教学常规治理是教学工作的中心环节，抓好教学常规治理是提高教学质量的前提； 那么，如何抓好教学常规治理？关键是构建起适合老师自我进展的教学常规治理模式； 详细要求是：严格实行老师“坐班制”，强化老师的备课、上课、作业批改、同学辅导、检测的过程治理，形成科学严谨的教学习惯， 把学科的作业训练纳入集体备课的要求，作业要立足基础， 分层要求， 尽可能做到当堂解决， 当堂订正；一、加强备课治理备课治理要实行老师资源共享，促进老师相互学习，同伴相助， 教学相长；在教案设计中， 留意预设与生成关系， 留意三维目标达成， 关注同学的进展； 针对有的老师照抄照搬老教案或名家教案， 要出台老师教案检查表， 不定期进行检查指导， 力争做到一周一次重点检查， 并做到有记录、有反馈；把检查的情形与老师的月考核有机结合起来， 确保教学目标落实，确保教学治理流程落到实处；二、抓实课堂监控上课是教学的中心环节，是学校运转的主轴，是同学猎取学问， 进展智力，增长才能的主要途径；在提高课堂效率上，要求老师要做到多读、多讲、多练，在课堂上留意老师的导入、 讲课、提问、作业、板书，处理好“创新”与“双基”两个关系，力求当堂任务当堂清，同时，学校可开展以老带新、以新促新、相互听课、领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂、同学座谈等形式，进一步标准老师在课欢迎下载精品学习资源堂上的教学行为，实现课堂教学的有效性；三、留意作业布置与批改治理作业是稳固学问、 形成技能的重要环节， 是反思教学改良教学重要依据，作业布置与批改要做到仔细、细致、准时；细心设计作业； 作业内容必需要有针对性、 挑选性；坚决杜绝重复誊写与罚作业现象， 减轻同学过重的课业负担， 使不同的同学得到不同的提高； 细心批改作业；老师批改要做到准时精确，不使用“×” ，必需用勉励性语言， 或用星级评判等多种形式进行评判； 批改的形式要敏捷多样； 尽可能实行面批的形式， 把批改作业作为老师与同学情感沟通的载体；对同学作业中显现的错误，老师要督促同学订正，并进行再次批改；坚决 杜绝老师误批现象， 假设有家长对老师批改的作业不中意，学校核实后，将影响老师的月考核； 督促老师不断进行总结；老师要善于发觉同学作业中的问题，反思自己的课堂教学行为；要求老师建立“错题档案”记录，把同学常错的， 典型试题进行简洁地登记、 分析、归纳、小结；坚决杜绝老师的随便性， 为科学有效在地指导同学学习供应第一手资料，形成典型的同学作业案例；学校每月进行检查，推动同学作业质量走向标准、高效；四、抓好课后辅导与阶段检测1、抓好辅导工作辅导工作是老师对同学因材施教的重要手段； 每位老师必需高质量做好培优辅差工作；学校要制定培优辅差的方案，出台措施，老师 依据学校的方案和措施， 结合本班同学的实际情形制定出本班的培优欢迎下载精品学习资源辅差方案和措施，并仔细做好培优辅差记录，做到培优定时，辅差随时，特殊是对学困生的辅导要耐心细致， 努力使每位同学在原有基础上有进步；2、抓好质量检测质量检测是教学环节的重要部分， 便于准时发觉教学薄弱环节和存在的问题；学期末，组织质量检测，检测结果在全镇范畴内公布， 并进行集中反馈； 在反馈中对老师工作中的胜利之处予以确定，对于存在的问题准时指出， 提出整改看法， 考核结果与学校年度考核结果挂钩，与老师绩效工资直接挂钩；五、抓好教改教研工作依据校情，学校要环绕“科研兴校”来开展工作，以此提升老师整体素养，提高教学质量；1、打造训练科研工作参加的全员化；随着课程改革的逐步推动， 要将课程改革的先进理念转化为宽阔老师的教学行为； 如何解决课堂中不断显现的一系列问题？不断提高教学质量？教学科研是解决这些问题的关键，是推动学校进展的动 力；学校要明确把兴校之策定在训练科研上；2、以课题讨论为载体最有价值的课题是实践中产生的问题； 课题讨论应着力课堂， 使讨论走向课堂； 要把课题讨论融入课堂教学评判标准中， 坚持课题讨论与课程改革相结合、理论与实际相结合；老师通过课题讨论，与合 作伙伴的教学资源进行对比、比较、分析和归纳，在反思中有效解决欢迎下载精品学习资源教学讨论中存在的问题，实现课题讨论为课堂教学服务的目的；六、抓好同学学习习惯的养成同学学习常规的治理， 有利于指导和推动同学的学习， 帮忙同学把握正确的学习方法， 形成良好的学习习惯； 在培育同学良好习惯的过程中， 要加大有利于同学良好习惯形成的班级文化建设，让同学在环境中得到熏陶； 学校要为每个同学建立成长记录袋， 记录孩子的点滴进步，可开展各种类型的评比活动， 期末，对比评比标准采纳自评、同伴评、老师评、家长评等形式，让家长明白孩子的学习情形，让学 生知道自己学习中的收成和不足之处， 勉励同学积极上进， 增强学习的信心和动力； 学校可举办同学优秀作业展， 开展古诗文吟诵竞赛等活动，在同学中“树典型、学典型” ，从而激发同学的上进心，通过多种形式培育同学良好的学习习惯逐步养成；七、抓好团队协作人心齐、泰山移，发挥团队合作精神，让领导、老师、同学、家长形成合力，实现目标；1、领导意识增强；质量是学校的生命，没有训练教学质量，学 校是难以生存的； 为了提高学校的教学质量， 把教学工作的治理和指导落到实处，学校领导要先深化到薄弱班级进行蹲点，包班到人，逢 会必讲质量，必讲教学；把教学质量的提升落实到平常的工作中，针 对各年级显现的实际问题提出详细有效的指导看法，有领导的重视与支持，老师们必将信心倍增，质量意识更加增强；2、团队意识增强；在教学中 ,老师们一起合作、沟通，解决教学欢迎下载精品学习资源中存在的问题，在抓教学质量的流程上，学校上下要齐抓共管；开学初，老师会上要勉励老师明确目标任务：教学成果要到达什么目标， 要求老师团结协作；老师在工作上就会拧成一股绳，常常沟通，互通信息，对相关内容进行疏理归类，探寻解决问题的种种方法，这样， 老师在教学中就能各尽其职， 各显其能， 从而促进教学质量的整体提高；八、抓好制度的完善好的制度是提高教学质量的保证； 学校要不断完善、 细化奖惩制度，在制度执行上要坚决、 到位，努力在学校形成人人抓质量的良好氛围；欢迎下载