2022年浅谈中学英语教学实施素质教育的理论及实践.docx

精品学习资源浅谈中学英语教案实施素养训练的理论及实践监利县汪桥高级中学张方杏 433318英语是进行国际交往的重要工具，是中学训练的基础学科；素 质训练是提高整个中华民族素养，培育21 世纪合格的建设者和创新人才的战略举措；因此，中学英语教案必需实施素养训练；近年来，我对我校的英语教案作了一些探究，如连续传统的教案模式，不仅教案成效没有突破，甚至连治理也存在困难，在教案摸索过程中，我逐步获得了一些熟悉；一、素养训练在英语教案中的宗旨、要求中学英语实施素养训练以同学的进展为宗旨；以培育同学的创新精神和实践才能为重点；以提高同学的整体素养，着重培育同学的语言运用才能为目的；要培育同学高尚的品德和健全的人格；培育同学良好的心理素养和终身学习的才能；培育同学将来在国际 化、信息化社会中猎取和处理信息的才能，为实现人的全面进展打下坚实的基础；二、实施原就1、全面性原就教案活动要环绕全面开发和培育同学各方面素养来进行，不能重智轻德，重学问轻运用，重读写轻听说；2、实践性原就把握外语的打算因素是语言实践，即通过各种有效的形式和方法所进行的外语言语活动；在教案中教授语言学问 不应是目的，而是引导同学快速，长久地把握英语的一种手段；学 生综合语言才能的形成只有靠大量、有效的语言实践；因此，老师 应尽可能地让同学在课内外多实践，激发和督促他们多听、多说、 多读和多写，坚持在情形中学习英语、在交际中巩固技能、在实践欢迎下载精品学习资源中形成才能，从而获得在口头上和书面上初步运用英语进行交际的才能；3、实效性原就 注意教案实效是现代教案的一个重要标志；老师要优化教案过程和方法，不仅教案生语言学问，更重要的是教案生学习英语的方法，使之形成有效的学习策略，获得自主学习的才能；要尽可能设计真实的语言环境，采纳行之有效、形式多样的教案方法和现代教案手段引导同学进行大量的语言实践活动，使听说读写四项技能得到全面和谐、均衡进展，最终形成才能，学会学 习；4、层次性原就现在因外交往增多，对外语人才的需求大增；提高外语教案水平，培育相适应的外语人才刻不容缓；然而，学校 之间在教案视听设备、师资力气、治理水平、社区文化背景以及各 社区对外语的要求等方面都存在不少差距，不行能做到同步进展； 因此，各地学校应从实际动身，实事求是，不要肓目攀比，随便拔 高和降低教案要求；对办学条件好、师资力气强的学校，要勉励他 们充分利用训练资源，办出外语特色和水平；对边远地区那些确有 困难、仍不具备必要的外语教案条件的学校，应按义务训练中学 英语教案大纲、全日制高级中学英语教案大纲的规定和要求 执行；同学之间的个体差异是客观存在的，造成这种差异的缘由不尽相同；英语教案不行能使存在差异的个体同步进展，获得同样的教案成效；但老师应加强训练理论的学习，潜心钻研教材和教法，从同学身心进展和熟悉水平的实际动身，为不同层次的同学提出不同的教案要求，施以与之相适应的教案方法，使每个同学能在自己原欢迎下载精品学习资源有的基础上得到进展，从而尽可能使每个同学都达到教案大纲的要求，成为社会所需人才；三、途径和方法推行和实施英语学科素养训练，不能流于口号和形式，而要切合实际，仔细落实；（一）激发学习爱好，推动学习动力学习爱好是直接推动同学学习英语的动力，对促进同学积极思维，调动他们学习的主动性和积极性，提高学习成效具有重要作 用，培育同学学习英语的爱好通过以下几个方面来绽开：1、融洽师生关系，激发学习爱好；对待同学要真诚、和气，使同学“亲其师而信其道”；2、活跃课堂气氛，培育学习爱好；老师要尽量挖掘教材本身的乐趣，科学有效地利用教材并采纳敏捷多样的方式，以活跃课堂气氛；老师的讲解要精辟，语言要生动；3、运用学习规律，调动学习爱好；老师要利用同学已有的学问引出新学问，做到以旧带新，由浅入深，由易到难，多启示，少说教，使语言操练和实践达到正确成效；4、活跃同学思维，提高学习爱好；在课堂教案中，奇妙地设问质疑有助于刺激学习大脑皮层，促进思维进展，营造崇尚真知的氛围；5、采纳多样教法，巩固学习爱好；要尽可以多样、新奇、自然贴切地创设语言情形，供同学懂得，操练和运用英语；充分利用运算机、多媒体、语言试验室等现代化教案手段，环绕教案重点、难点设计教案，制作高质量的教案课件；欢迎下载精品学习资源6、加强语言实践，保持学习爱好；同学只有学有所得，学以致用，才能保持昂扬的学习爱好；这只有通过大量、直观、生动、形象、有效的语言实践才能实现；7、赐予胜利机会，增强学习爱好；积极为优生供应机会展现才能，努力为学习有困难的同学制造胜利的机会，让同学通过课堂多种形式的教案活动，在原有基础上得到提高，尝到胜利的欢乐，有助于进一步增强学习爱好；（二）优化课堂教案，提高课堂效益课堂教案是实施素养训练的主渠道，是培育同学学习才能的主要途径；要提高教案质量，搞好素养训练，就要优化课堂教案；具有素养训练理念的英语课堂教案应具有以下特点：1 、教案内容开放；素养训练“以人为本”、“以同学为主体”；在处理教材内容时应充分考虑大多数同学的认知和情感需求；切合实际地对教案内容作适度的取舍，是符合素养训练思想的；2、教案方法科学；老师要正确熟悉师生的辩证关系，重视同学的主体位置；要努力实行启示式和开放式教案，尽量采纳能引导同学独立摸索、独立讨论、独立完成作业的教法；要依据同学的特 长、个性特点、爱好爱好、认知风格的不同而因村施教，不能以增加同学学习负担为代价来提高“教案质量”；3、教案形式多样；可采纳听与说、听与读、听与写、读与写等课型为同学制造语言环境，可利用课前三分钟同学即兴英语演讲、美文赏析、抢答竞赛、角色表演等形式来激发同学爱好；只有通过多种多样的教案活动，刺激和调动同学的各种感官与参加学习，学欢迎下载精品学习资源生的学习主动性和积极性才能充分发挥；4、对同学的评判以勉励为主；在教案过程中要真诚地勉励每一个同学的每一步胜利，树立其信心，增加其学习的爱好；要与同学一起分析学习中得与失，争取下一步的胜利；电话：Email ： jlxwqgjzx欢迎下载