2022年学校三发展规划教学总结 .docx

此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除三管学校三年进展规划（ 2022 年 9 月 2022 年 8 月）为切实加快我校的进展, 深化课程改革,不断提高训练教学质量, 推动素养训练, 促进同学健康成长, 特制定适合我校进展需要的规划, 以指导学校工作；1、指导思想全面贯彻执行党的训练方针, 保证学校坚决正确的政治方向, 努力实施素养训练,以服务于同学、服务于家长、服务于社会为宗旨；2、总体目标：坚持科学进展观,举“以人为本”之旗,走“和谐进展”之路, 将学校建设成队伍精良、治理优化、特色明显、设施先进、校内美丽的镇内好学校；努力把学校办成同学喜爱、家长中意、领导放心、社会认可的现代化学校,为形成品牌校奠定全面基础；为此,我校积极开拓创新,团结互助,勤奋进取,为圆满完成三年规划的各项任务而努力奋斗；3、详细目标：一、完善学校建设及训练设施配备和校内绿化；学校建设及教学训练必备器材配备达标是重点, 校内建设和环境绿化是我们今后三年的投入立足点；详细规划如下：1、抓紧完善学校的建设,学校的各功能室都将为同学制造更舒服、更现代化的学习环境,让同学在学问的海洋里纵情畅游,享受学习的无尽乐趣；（ 1 年时间）2、努力进行校内的绿化美化活动；打造花园式校内；（ 2 年时间）二、追求现代治理只供学习与沟通以人为本, 追求治理的现代化； 学校干部要淡化干部的行政长官意识,强化服务意识,提高训练科研的业务才能；老师要树立“一切 为同学、为家长服务”的新理念；学校治理不是某一个人的行为,而 是一个群体的共同意识；因此,要开发全体老师的主体性,充分调动 治理者与被治理者的内在积极性,创建规范、高效、布满生气活力的 现代学校治理机制, 促使三管学校能够主动适应时代的进展； 详细规划如下：1、加强领导班子建设； 强化领导集体的自身建设, 形成一个“政治坚决、团结和谐、业务精良、治理科学、务实廉洁、乐于贡献”的领导班子； 实施人性化亲情治理, 一切治理工作服务于老师和同学的进展,服务于为老师制造舒心的工作环境、开心的学习环境,为同学制造健康进展的良好氛围；2、优化学校物质文化；争取政府加大资金投入力度,转变办学 现状,努力改善办学条件,提高学校教学设施现代化水平；细心布置 校内的静态环境, 建设动态的“温馨教室” ,丰富校内物质文化内涵, 提升学校的办学品位,彰显欢乐特色；3、丰富学校精神文化；发扬学校优良传统,挖掘学校办学潜力；在此基础上,打造“ 我们一起欢乐学习,我们共同主动进展”的特色校风,以形成和谐欢乐、健康向上的学校精神文化,提高学校“文化”的影响力；4、完善学校制度文化；建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的治理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境,以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围；5、树立学校文化品牌意识,在继承和发扬学校历来传统文化的基础上,不断加强学校文化建设,优化学校物质文化,完善学校制度文化,丰富学校精神校精神文化,初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化；同时,进一步提高学校的整体治理水平, 逐步实现治理的科学化、规范化、制度化,力争示范学校达标；三、深化训练科研以“如何构建有效课堂”的课题为主,开展教学科研工作；力求 通过学校课题组的试验工作, 辐射全校教学教研教改工作, 通过学习、试验、培训,接受新的教学理念,影响到老师教学行为上的转变,进而转变传统的训练模式； 学校将通过转变老师的训练教学观念, 讨论实施课堂教学改革的整体策略； 通过对新课标下教学模式的探究与讨论,改革课堂教学模式,培育同学自主进展的才能、探究学习才能和制造精神,为同学全面、和谐的进展建立良好的教学改革运行机制；1、抓住课堂教学主渠道,探究课堂教学新模式；老师依据“精选内容、削减课时、提高质量”的原就进行课堂教学；积极开展科研 工作, 培育同学“学会学习、 自主学习” 才能；以语文学科为突破口, 带动其他学科水平的整体提高；2、加强学科流程治理工作,备课注意“二次备课”；强调课堂随笔；课堂教学以学为本, 教学相长, 作业布置, 在强调规范的同时, 重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导,重在实效, 表达分层,面对全体；评判反馈,讲求准时,重在有效,帮忙提高； 加强教研组建设,加强基本功训练；学科分管领导深化课堂,深化教 研组,进行详细指导,帮忙解决疑难；每学期以教学沟通会的形式进 行发扬,以勉励老师；四、建设专家型老师队伍高素养的教职工队伍是学校进展的根本；随着治理体制改革的深化,建立动态的、吸优从教的师资调掌握度已被社会认可；因此,坚 定考核聘任制敬重学问,敬重人才,调整不适应学校进展的人员；优 者上, 能者进, 人品至上, 水平至上, 在流淌中稳固, 在稳固中提高；全面关怀青年老师的成长；政治上严格要求,业务提高上制造条件；详细工作如下：第一学年： 需要进一步调整干部队伍, 做到责任到位, 领导到位； 拓宽渠道,促进内部进展；结合课题讨论的实际,强化学习、确立科研项目, 为骨干老师创设提高业务水平的环境； 充实完善学校训练专家队伍,鲜明骨干老师的业务形象,规范考核聘任制；其次学年：进一步充实学科队伍,召开老师教学研讨会,初步形成能代表三管学校水平的教学骨干集体；进一步优化老师的年龄结 构,实现老师队伍老中青相结合的组合,提高老师的整体素养；第三学年：创设内外沟通平台,为老师铺路架桥,制造条件；五、提高同学综合素养培育高质量的同学是学校办学的最终目标, 也惟有高质量的同学才能表达学校存在的价值； 我们在坚持基础学科的前提下, 要以个性化进展为策略, 的确把训练教学质量的标准落实到每一个详细同学身上；（1） ）仔细贯彻执行公民道德建设实施纲要,确立“五育并举,德育为首”的“人本”训练原就；坚持以爱国主义训练为主线, 以“合格小公民道德建设”为指针,以学校生守就、学校生日常行为规范及“一切德育活动”为载体,切实培育同学优秀的道德品质,及良好行为习惯,改善学校的整风光貌；（2） ）建立完善少先队活动训练阵地,开展丰富多彩的少先队活动；（3） ）建立学校德育常规工作评比制度,不断完善评比细就,以同学自评、互评为主,使他们相互勉励、相互帮忙,逐步形成团结奋进的班集体,培育他们的集体主义精神；（4） ）加强校内文化建设,形成良好的校风；（5） ）建立同学基础性进展目标评判标准,逐步尝试同学自评、同学互评、老师、家长跟踪评判的评判方法；（6） ）要为每个同学建立个人档案,要为每个同学设置个性品德记录；要让大大小小的排头兵“上墙”,要让每一个同学不仅能挖掘自己的潜能,仍能吸纳身边的榜样；要奖惩适宜,表彰、勉励要对集体,批判、帮忙只对个人；（7） ）要加大各学科的课堂教学的改革力度,扩高校习容量,增强训练密度,削减无效劳动,切实提高课堂教学的效率；“百年大计,训练为本”,为了学校的雄伟蓝图,学校将进一步加强与提高教职工主动参加学校进展的主人翁意识和参加才能, 激发广大教职工主动的进展意识和创新精神, 为学校和谐稳步的进展, 为实现三年中长期办学目标,为创建品牌学校而努力工作；