2022年浅谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透.docx

精品学习资源浅谈学校语文教学中中华传统文化训练的渗透摘 要：在学校训练体系中，语文是特别重要的学科， 也是最基础的一门学科，将中华传统文化渗透在学校语文教 学中，有利于提升同学学习语文的积极性以及主动性，同时 也能让他们更深化地明白中华传统文化的内涵与精髓；老师 要转变观念，采纳多种教学手段，结合课外资源，加强传统 文化教学；关键词：学校语文教学；中华传统文化；渗透教学中图分类号： G62 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132202106-0043-02018.06.023语文课程可以为其他学科的学习奠定肯定的基础，是提高同学自身修养和素养的有效途径；在学校训练中，涉及中华传统文化学问最多的就是.Z 文训练， 所以， 在学校语文中渗透中华传统文化是特别重要的；本文第一分析了学校语文教学中渗透中华传统文化的意义，其次阐述了中华传统文化训练存在的主要问题，最终提出了一些相关措施；一、将中华传统文化渗透在学校语文教学中的意义在学校训练中，语文学科是很重要的组成部分，中华民族几千年的传统文化都靠着语文来传承，同时，语文老师在欢迎下载精品学习资源传承文化的道路上也任重而道远；在学校语文教学中渗透中华民族的传统文化，不仅可以拓展同学的视野，同时仍能增加语文教学的艺术性和趣味性，从而使学校生的综合品质得到有效的提升；同学的人际交往才能、规律分析才能以及语言的表达才能都是靠着语文教学来提高的，语文学科是一门综合性的学科，具有鲜明的人文性质；中华传统文化是我国几千年的聪明结晶，在学校语文教学中渗透中华传统文化的主要目的是为了培育同学的爱国精神以及民族精神，同时也可以帮忙同学树立正确的价值观和人生观，使同学养成积极向上的人生态度；我国传统文化有着悠久的进展历史，是由华夏文明经过几千年的演化进展而来，具有特殊的文化气息，中华传统文化在被我国的各个民族世世代代传承和发扬；在学校阶段渗透中华传统文化有利于同学提升学习语文的积极性以及主 动性，同时也能让他们更深地明白中华传统文化的内涵与精髓；二、中华传统文化训练存在的主要问题一学校不够重视，老师教学水平差在当前的学校语文教学中，很多学校都不够重视中华传统文化的训练，所以中华传统文化在语文教学中得不到渗 透；仍有的语文老师对中华传统文化没有足够深的熟悉，甚欢迎下载精品学习资源至有的老师语文教学水平不高，这是导致语文教学质量差的关键缘由之一；对经济水平比较落后的地区来说，语文教学的质量更是得不到保证，很多老师都不是专业学校毕业的， 所以，在教学水平、自身素养等各个方面都比较缺乏，甚至仍会有一个老师会兼任多个学科的现象，在这样的情形下， 老师长期处于疲乏的状态中，并且薪资也不高，这就导致老师没有教学的积极性、主动性，同时也阻碍了中华传统文化的进展；二教学方式传统，传统文化渗透不足在当前的语文教学中，仍存在一个关键的问题，就是教学的方式比较传统、落后，百分之九十以上的老师都是根据语文教材进行填鸭式的教学，对于中华传统文化的渗透也只限于语文教材上提到的一些学问，没有对其进行扩展更多的传统文化学问，这不仅导致了同学不明白中华民族的传统文化学问，仍使同学学习的主动性、积极性也下降了很多；有极少的部分学校虽然有实施中华传统文化训练，但是没有足够的密度和力度，教学方式也存有肯定的问题，这不仅使中华传统文化传承和进展受到了阻碍，也致使同学没有尽全力去学习语文学问传统文化；三、学校语文教学中渗透中华传统文化的有效措施一转变学校的观念，提高老师的教学水平在当前的学校语文教学中，学校应当转变以前的教学方欢迎下载精品学习资源式和观念；传统的学校训练功利性比较强，很多学校想要提升升学率，只重视同学的成果，而不重视语文教学的实际意义，中华传统文化的传承和进展也从来不关注；所以在这一方面，学校要提高对中华传统文化的熟悉，转变传统的观念及思想，在学校语文教学中完全渗透中华传统文化的学问， 在语文课堂中以中华传统文化学问作为关键点，扩展同学的视野；与此同时，学校仍要定期对老师进行中华传统文化训练的培训，加深老师对传统文化训练的熟悉，同时仍要提升中华传统文化在老师心中的重量，着重提升教学的品质及质量；二采纳多种教学手段，加强传统文化教学学校生由于性格和年龄等因素，比较活泼好动，留意力也不集中，在这种情形下，老师就要结合同学的特点采纳适合他们的教学手段，从而吸引同学的留意力，确保语文教学的质量及成效；例如，在讲春晓这篇古诗的时候，老师就可以采纳多媒体教学方式，把古诗的诗句制作成文字、图片形式的课件投射在屏幕上，带领同学一起朗读，然后再认真地给同学讲解诗句的含义，这样就可以吸引同学的留意 力；采纳多媒体教学方式进行中华传统文化训练是比较合适的，有利于同学对传统文化学问进行更深化的明白，同时也能提升同学的学习爱好；三结合课外资源，提升传统文化训练欢迎下载精品学习资源在学校教学中，不能只在语文教学中渗透中华传统文化训练，老师要利用现代的教学资源，将中华传统文化训练扩展得更为宽阔，加大渗透的范畴；老师可以为同学订购一些有价值的书籍，如文言文、古诗词等，让同学养成积极、自主的学习习惯，让同学在课后自觉地去学习中华民族传统的文化学问；在平常的生活中，家长也要带动同学学习中华传统文化学问，可以采纳绘画、传统乐器、书法等方式指导孩子学习传统文化学问，但是不能过度逼迫他们学习，肯定要结合他们的爱好、爱好制定学习方案，正确地引导他们进行学习；四、结语综上所述，在学校教学中，语文教学是学校训练的重要组成部分，也是不能缺少的一门学科；在语文教学中渗透中华传统文化训练是一件特别重要的事情；中华民族的传统文化博大精深，假如在学校语文教学中渗透中华传统文化，不仅可以使同学树立正确的价值观和人生观，同时仍能提升学校生的传统文化内涵，也为他们在以后的学习和生活中奠定肯定的基础才能；参考文献：1赵世方 .浅谈如何在学校语文教学中渗透传统文化J. 素养训练论坛， 202111.浅谈在学校语文教学中渗透传统文化训练J. 学校生作欢迎下载精品学习资源文辅导， 20211.欢迎下载