2022年浅谈小学语文教学中如何转化后进生.docx

精品学习资源让迟开的花朵更绚丽浅谈学校语文教学中如何转化后进生摘要：在现代训练事业快速进展的今日, 在全面提高同学综合素养的前提下 , 做好后进生的转化工作是我们每一位老师义不容辞的责任和义务；实践证明, 每个人的潜力都是无穷的 , 只要我们努力找到挖掘潜力的金钥匙 , 聪明大门就不难被打开；没有教不好的同学 , 只要我们有足够的耐心、 毅力, 持之以恒 , 永不舍弃 , 能够与后进生公平地进行沟通 , 用爱心和诚意去唤醒他们那沉睡的心灵, 信任, 在我们共同努力下使每一位后进生都拥有自尊心、自信心、责任心和感恩之心, 他们的人生肯定会绽放出绚丽多姿的光荣 .关键词：学校语文后进生转化训练转变后进同学是班生任工作的一个长期的重要课 题；它关系到整个少年儿童的道德面貌与社会风气的问题；因此，班主任必需对同学“爱之深，知之备，导之以微，喻之以理”，才能训练好同学；一个班级里同学就犹如山中树木，那样总是参差不齐， 特别是那些后进生，让很多老师头疼；但我们在训练实践中要正视这种差异，想方法尽量缩小这种差距，这就要求我们老师要在后进生身上注入更多的心血，善于发觉他们的长 处，开发他们的潜能；所谓后进生也有称差生、学习困难生，一般是指基础学问， 基本技能较差， 学习方法、 学习习惯不良， 观看才能、分析、综合才能、规律才能弱，其综合反应为成果低劣的学生；对语文不感爱好，视学习为负担；随着年级的上升， 对社会、 生活、学习的熟悉的不断变化， 爱好逐步消逝，对语文的内容就产生枯燥感；从而会对学习缺乏信心，学习的目的不明确，学习的方法不当，产生厌学和应对心理，始终处于落后消极状态；欢迎下载精品学习资源留意力不集中 ；认知水平跟留意的集中性和稳固性有着不行分割的联系， 与非智力因素有关；后进生常常表现出简单分心，抗干扰的才能比较差， 往往被某些与上课无关的事物打扰，影响听课， 留意力不集中，留意范畴小，抓不住学习的重点；懂得记忆水平低；一般后进生记忆方法死板， 从低年级到高年级， 始终沿用死记硬背的学习方法，偏向于机械记忆和形象记忆，他们的懂得记忆和抽象记忆的才能明显偏差，如背过了词的概念，但没有懂得概念的物理意义，在做题时就常常出错, 甚至不会做；情感和意志的缺陷；他们存在自卑感， 不能正确分析和评判自己， 自己对自己错误定位，认为自己永久学不好语文；意志的薄弱造成他们的散漫怠惰，懒于摸索，有舍弃学语文的想法，对学语文产生逆反心理，甚至对语文老师有对立心情；对后进生一视同仁，公平对待后进生或明或暗地存在一种自卑及对老师的疏远、抵触心情，在与他们谈话时老师应真诚，采纳各种方法排除他们的戒备心理，培育情愿听的接受心理，谈话才能进行下去、才会有成效；老师的真诚不是装出来、而是发自内心的；老师假如平常留意接触后进生，施以关爱，谓之伴侣，让后进生与你靠近，从而为谈话，为转化打下基础；假如平常不关欢迎下载精品学习资源心，等“犯事”才找，那么后进生就会如临大敌，如审被告， 成效确定不好；用爱心感化后进生，排除他们的自卑心理；我们必需用真诚去对待后进生，用爱心去感化后进生， 帮忙同学排除他们的自卑心理，重扬抱负的风帆；要做到以下几点：敬重信任后进生；敬重后进生的人格，不要因他们是后进生而鄙视他们，要多找他们谈心， 在课堂上要适当提问他们， 给他们一种“被重视”的感觉，信任后进生能学好；要偏爱后进生；要偏爱后进生， 后进生就像一棵被风雨吹打伤的幼苗，只有经过细心的培育，才能强壮成长；对这些同学老师要多一些微笑和勉励，防止嘲笑和漫骂，使他们懂得老师是关怀他们的，喜爱他们的；做同学的知心人；我们要摆正自己的角色位置，淡化自己的老师权威，加强与同学的沟通和懂得，做他们的知心伴侣，摒除师生之间的隔阂，使他们在感情上接受我们；营造公平互爱的良好班风；把这些后进生融进班集体里， 使他们成为班集体里不行缺少的一员，渐渐排除自卑心理；欢迎下载精品学习资源老师要为后进生树立自信心后进生常常受到批判，甚至于讥讽讥讽，更糟的是有时父母也饶进去，致使他们和老师形成对立的局面，有一种莫可名言的惧怕感，甚至破罐破摔，置一切不顾，由缄默到抵抗，公开顶撞；根治的方法是点燃他们进取之火，树立自尊心；老师必需勉励为主，即使需要批判，也要考虑方法，有一次新学年开头，我所教的班接收了两个从外地转来的留级生，事先我向本班同学做了思想动职工作，一要热忱鼓掌欢送他们进入本班；二对他们要偏爱一点，把中间一行最好的座位让给他们坐；三在任何情形下，不许说他们留级生；本来他们心情是繁重的， 面子很不好看， 在家庭中也遭到非议；针对这种自卑心理，老师要千方百计愈合这个疮口，切忌再挫伤他们；要让他们重新建立自尊心，重新感到在新班集体众目之下显示胜利的时机，赐予他们；发觉有点滴进步，要准时扶持，当众夸奖，使他们有荣誉感，自尊感，从而信任自己今后定能胜利；无形中这种“尊严”能约束他们，鞭策他们前进；以喜爱、敬重和严格要求并举的方法对待后进生；后进生转化工作，在我们的实际训练工作中是一个艰巨的过程，因此，应实行喜爱、敬重和严格要求并举的方法进行，老师要以深厚的情怀，敬重信任和关怀喜爱每一个后进生，在此基础上加强治理，以顺当实现自己的目标；这就要欢迎下载精品学习资源求老师要以满腔的热忱去喜爱训练事业，喜爱训练对象；通过老师酷热的爱，去激发同学对祖国、对人民、对学习、对生活、对将来的喜爱；要以公平式的态度对待同学，在生活上多关怀，学习上多帮忙，思想上多引导，仍要善于正确地向同学提出严格要求；要求必需合理、适当，详细明确，循序渐进，后进生经过努力能够到达，一经提出，就要督促检查，不能虎头蛇尾，朝令夕改；以“以知导行，言行一样”约束后进生；后进生的转化，最终归宿在于通过学习与生活实践，在正确的思想指导下形成观念，养成良好的习惯和道德品质， 这就需要深化浅出地对后进生进行易于懂得的道德标准教 育，从根本上提高后进生的素养和思想熟悉水平，通过日常生活中的道德训练，使后进生懂得做人的道理，懂得在社会中如何建立互敬互爱、互助互谅的新型人际关系；指导后进生以知带行，知行统一，适当参与社会实践活动，同时，对后进生既要晓之以理， 动之以情， 又要导之以行， 炼之以态，持之以恒，使后进生在实践中加强熟悉，增强情感体验，从而坚决信念，逐步形成良好的思想行为和习惯，从而形成积极的人生观；3. 总结精诚所至，金石为开；后进生是“迟开的花朵”，他们不是不行救药，而是需要我们对症下药；作为老师，我们要欢迎下载精品学习资源用一颗仁爱之心、宽容之心、观赏之心，想尽一切方法，帮忙和指导 “顽石”般的同学；信任只要我们老师积极想方法，做工作，以酷热的情感去暖和他们，以更大的向心力去吸引他们，后进生这一朵朵迟开的花肯定会开放得绚丽多 姿；参考文献：1 李映河 ; 温志旺 ; 后进生必需的“四颗糖”J;中学校心理健康训练 ;2021 年 04 期2 臧日清 ; 臧雄伟 ; 有爱心 , 就能做好后进生的转化工作J;中国校外训练 理论 ;2007年 09 期3 张璐 ; 转化后进生 : 传统 VS创新A;校内文学编辑部写作教学年会论文集C;2007年4 李玉芹 ; 李康乾 ; 点燃期望之火，激发制造潜能A;中国当代训练理论文献第四届中国训练家大会成果汇编下C;2007年5 陈选金 ; 浅谈后进生的训练与转化J;内江科技 ;2021 年 07 期6 梁翠香 ; 用爱心勉励同学 J;新课程 教研 ;2021年 06 期欢迎下载