2022年小学四级数学上册教学计划总结.docx

学校四年级数学上册教学方案总结教材整体分析： 一、主要内容：本册是学校数学其次学段的第一册教材；主要包括以下八个单元内容： 一 熟识更大的数 ; 二 线与角; 三 乘法; 四 图形的变化; 五 除法： 六 方向与位置： 七 生活中的负数： 八 统计；二、总体教学目标：2、通过操作活动,熟识直线、线段与射线,会用字母正确读出 直线、线段与射线；通过操作活动,熟识平面上的平行线和垂线, 能用三角尺画平行线和垂线 ; 体会两点间全部连线中线段最短,知道两点间的距离；通过操作活动,知道平角、周角,明白角的大小之 间的关系 ; 会用量角器量指定角的度数,画指定度数的角；3、结合详细情境、探究并把握三位数乘两位数乘法的运算方法；并能正确运算 ; 能运用乘法运算解决一些实际问题；能对生活中详细事物的数量用不同的方法进行估量；熟识并会使用运算器,会利用 运算器探究一些数学规律；通过对乘法运算规律以及好玩算式规律 的探究经理数学问题探究的过程,并会运用乘法运算定律进行简便 运算；4、通过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化 过程,并能在方格纸上将简洁图形旋转90；通过实例观看,明白一个简洁图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简洁的 图案；5、结合实际情形,探究并把握除数是两位数的除法的运算方法, 并能正确的进行运算；在实际情形中,懂得路程、时间与速度之间 的关系,并能解决生活中简洁的问题结合详细情形,体会万、亿等 大数的实际意义；历探究的过程,发觉商不变的规律,并能运用规律进行简便运算；在解决实际问题中,熟识引入中括号的必要性, 并能进行简洁的整数四就混合运算；6、在详细的情形中,能在方格纸上用数对确定位置；通过详细的情境中,体会方向、距离两个条件对确定位置的作用,能依据方向和距确定物体的位置；能描述简洁的路线图7、明白日常生活中负数的意义、表示方法,会用负数表示一些日常生活中的问题；8、通过处理试验数据的活动,体会到统计图中一格表示多个单位的必要性,并懂得条形统计图上的数据所表示的意义；通过处理试验数据的活动,懂得复式统计图的实际意义,并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；通过处理试验数据的活动,明白单式统计图的特点 ; 能将一组相关的数据绘制成单式折线图,并能从折线统计图上猎取变化情形的信息；三、教学重点、难点：教学重点：加强估算才能的培育,勉励解决问题策略与算法的多样化；教学难点：培育同学应用数学的意识与独立解决问题的才能；四、教研专题：在数学教学中如何培育同学应用数学的意识与独立解决问题的才能；一、本学期本课程教学目标要求和任务 一 学问与技能：2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算；3. 会口算两位数乘一位数 积在 100 以内 和几百几十乘一位数, 整十数除整十数、整十数除几百几十数；4. 熟识直线、射线和线段,知道它们的区分; 熟识常见的几种角, 会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角；5. 熟识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线; 把握平行四边形和梯形的特点；6. 结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观念；7. 明白不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用； 二 过程与方法1. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；2. 初步明白运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能； 三 情感态度价值观2. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；重点：大数的熟识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量, 以及平行四边形和梯形的熟识；难点：1、亿以内数的读法及写法,培育同学的数感；2、使同学把握乘法的估算方法；3、使同学懂得垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线；4、让同学熟识两种复式条形统计图,能依据统计图提出并回答简洁的问题,能发觉信息并进行简洁的数据分析；5、使同学通过简洁的事例,初步体会运筹思想和计策论方法在解决实际问题中的应用；二、同学基本情形分析和提高教学质量的详细措施 一 同学基本情形分析1、认知情形个别同学学问基础比较薄弱,表现在运算技能较差,对数学信息进行处理的才能弱；上学期三 2 平均分在 80 分左右,及格率为 95%左右,优秀率为65%以上；三年 2 班优秀生比较突出；班级后进生与年段班级相比也偏多,在做好课堂教学工作的同时,要通过辅导能使这部分同学得 以进步；2、情感、态度 二 本学期提高教学质量的详细措施1、大数熟识的教学突出数学味,联系生活素材,培育同学的数感; 运算教学留意培育同学敏捷的运算才能,进展同学的数感；3、老师向同学供应更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具,使同学愿意并有更多的精力投入到数学活动中去；4、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；1 供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材；5、创新评判,勉励促进同学全面进展；既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能；6、留意同学差异,因材施教,加强个别辅导；7、仔细钻研教材,把握教材的重点、难点,敏捷地处理教材；坚持以教学为中心,强化治理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进同学庄重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成；9、留意培育同学各方面的良好习惯,强调“仔细刻苦学习”, 不答应一个人掉队；重视培育同学的创新意识和实际才能；10、立足“数学家摇篮工程”,开展丰富多彩的数学活动,努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化,使同学爱学、乐学, 学有所得；一、本班同学状况： 二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识,三位数乘两位数, 除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的熟识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等；在数与运算方面,这一册教材支配了大数的熟识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法；在学校阶段,本学期终止后,有关正整 数的熟识和运算的内容将全部教学完；本册这些学问的学习,一方 面使同学学会用较大的数进行表达和沟通,把握较大数范畴内的计 算技能,进一步进展数感 ; 另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿,为同学形成科 学、合理的数学认知结构奠定基础 ; 并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四就运算做好铺垫；因此,这部分学问仍旧是学校 生应当把握和形成的基础学问和基本技能；在空间与图形方面,这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容；在统计学问方面,本册教材支配了复式条形统计图；教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让同学利用已有的学问,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念；在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元, 教学用所学的乘、除法运算学问解决生活中的简洁问题; 另一方面, 支配了“数学广角”的教学内容,引导同学通过观看、推测、试验、 推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力；同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育同学观看、分析及推理的才能,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识；三、这一册教材的教学目标是,使同学：1. 熟识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,熟识自然数,把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数；体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感；2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算；3. 会口算两位数乘一位数 积在 100 以内 和几百几十乘一位数, 整十数除整十数、整十数除几百几十数；4. 熟识直线、射线和线段,知道它们的区分; 熟识常见的几种角, 会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角；5. 熟识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线; 把握平行四边形和梯形的特点；6. 结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观念；7. 明白不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；8. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；9. 初步明白运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能；10. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；11. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；四、本册内容的重点、难点：大数的熟识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的熟识是本册教材的重点教学内容；五、主要教具、学具：本册教材是其次学段的开头,第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可连续使用,如小棒、方木块、钉子板等；其次学段的 教学需要一些新教具和学具；如： 1. 多位数计数器 2. 多级数位次序表 3. 运算器 4. 算盘 5. 用硬纸条做的角和平行四边形 6. 量角器、三角板、直尺六、教学中实行的措施、方法：教学中主要采纳讲授法、争论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法；1、从同学已有的学问和体会动身,通过实物教具、学具引导同学在懂得的基础上把握概念、法就、学问之间的联系规律和解答方法；3 对于一些简洁混淆的概念和法就,可采纳对比的方法进行辨析；4 要揭示前后学问间的联系,使同学从前面所学的学问中把握新的学问,从而形成良好的认知结构；看了学校四年级数学上册教学方案的人仍看：练肌肉作文 600 字_学校四年级作文我的父亲年轻的时候特殊的瘦小,由于家里的条件不好,每天都是处于吃不饱穿不暖的状态,他为了转变自己的家境特殊努力勤奋 的学习,但是村里的人都说他太瘦小将来没什么前途,村里人的思 想观念都特殊的农村化,总是觉得读书没有什么用处,身体不强壮 就会挣钱不能干,父亲听了大家的话之后就特殊的不服气和不高兴, 于是乎父亲每天都会在家里锤炼身体练肌肉,他每次都是在家里偷 偷的练习,由于他不想让别人知道他呢事情由于他想要让村里的人 都对他刮目相看,他认为瘦小一样可以可以变得不再瘦小,就是因 为他总是不常常锤炼才导致了他那么的瘦小,别人都说他像个女孩 子一样；我每天都可以见到父亲锤炼的场景,父亲由于长期的锤炼完已经不再那么的瘦小了,已经有了很多的肌肉,可是他仍是不愿舍弃去锤炼,去练肌肉,由于他想要自己的外表强大起来,让别人不再嘲笑他,我总是很奇怪的问母亲这是为什么,明明父亲那么辛苦的工作特殊的没有时间,可是父亲仍是一样坚持着；有一次我偷偷的跑进了父亲的健身房,看到了我从来都没有看到过的东西,那些东西都特殊的强大,我准备去试试自己能不能够把它们给战胜,才刚刚摸到那个哑铃我就觉得那个哑铃真的大的可怕,我用完自己的力气去抬起来它,可是它仍是原地不动的在那里,我觉得特殊的困难, 心想父亲竟然有那么大的力气,觉得特殊的厉害；父亲回到家的时候,我突然想要父亲帮我买一个哑铃,我也想要练肌肉,这样可以让自己变得强大起来,父亲知道之后很愿意的帮我买了一个小哑铃回来,我就这样每天都跟父亲一起练肌肉,我觉得练肌肉并不是只有男生才可以做得到,我一个女孩子一样可以练肌肉,有了肌肉就能够像父亲一样强壮,让自己的外表强大起来；学校四年级数学量体重优秀教案模板三篇学校四年级数学量体重优秀教案模板一教学目标：1、结合问题情境,懂得和把握小数进、退位的加减法；2、能运用本课所学的学问,解决简洁的实际问题；教学重难点：懂得、把握小数进退位的加减法；教学预备：课件、星星；二、说教法与学法数学家波利亚说过：学习任何学问的途径,都是自己去发觉；学习学习学问是接受的过程更是发觉、探究的过程；的教法是引导同学自己去发觉、主动去探究；本节课紧密联系同学的生活实际,从同学的生活体会和已有学问动身,让同学在生活情境中发觉数学问题,运用所学学问探究解决问题的策略,让同学体验到数学算法的多样化,进展其作出决策的才能；并通过小组争论,把所学的学问点进行归纳总结；表达了“小课堂,大社会”的课堂教学理念；三、说教学流程 一 创设情境,旧知铺垫1. 师：今日数学游乐园开张了；老师预备带大家一起去游一游；只要大家答对门口的几道题,就可以免费进去了,你们有信心吗.2. 课件出示情境：0.24+0.10.82-0.321.54+2.39.88-4.32售票员阿姨：“只要小伴侣能精确地运算出得数,不管用什么方法都可以；3. 师引导：可以口算,可以列竖式运算、仍可以请教别人,等等；4. 同学运算后、汇报结果； 华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过：“喜爱和奇怪心比什么都重要；”针对同学的喜爱和奇怪心,以游乐园的情境贯穿于各个教学环节,激发了同学学习的爱好；本环节目的是激活同学学习本课所需的学问,挑选不同算法,关注同学的个别差异,特殊赐予后进生再次学习的机会； 二 提出问题1、问题情境师：大家运算得真精确 . 我们可以进去数学游乐园喽 . 你们瞧,游乐园里真乐闹啊 . 大象伯伯在那里给大家量体重,我们去看看. 哦, 有三位小伴侣量出来的体重是 课件出示游乐园情境图 笑笑 38 千克调皮 45.2 千克丁丁 33.4 千克2、大象伯伯要考考你们：你能不能依据图上的信息,提出一个问题呢.3、同学提出问题,老师从中挑选出本节课将解决的问题： 退位减法(1) 调皮比丁丁重多少千克 .(2) 丁丁比笑笑轻多少千克 . 从同学熟识的生活情境中提出问题,让同学充分感受到生活中到处有数学,数学与我们的生活紧密相联；在潜移默化中培育同学用数学的角度观看生活中的事物； 三、探究算法(1) 调皮比丁丁重多少千克 .1、同学列出算式： 45.2-33.4=2 、师：请小伴侣们开动脑筋,把得数算出来；2、同学独立探究算法；3、全班沟通：生 1：我算出得数是 11.8 ； 师追问：你是怎么算出来的呢 .生 1: 我先算出 452-334=118,那么 45.2-33.4就等于 11.8 ；师：很好,不过这种算法的前提是小数的位数相同；生 2：我是把这道题想成钱来算的；我先从45.2 元里面拿出 33元师：你能把生活体会用在这里解决算术问题真不错；生 3：我能用列竖式的方法来算；师：你的算法很特殊,能不能上台来跟同学们说说你是怎么算的；生 3： 一边板书,一边讲 我把先 45.2 写在上面, 33.4 写在下面,要留意小数点对齐,然后 2 减 4 不够减,找前一位借 1,变成12-4=8 ,最终算出来的得数是 11.8师：感谢你；师：你们觉得哪一种方法运算起来更便利呢. 列竖式师：那好,我们就用列竖式的方法运算其次个问题； 新学问只有通过同学的主动参与,自行探究,才能转化为同学的学问,才能培育同学的制造性思维才能；本环节让同学从详细的问题动身,主动参与,探究小数退位减法的竖式运算方法,表达了同学学习的主体性,而且有效的保持同学学习爱好；在师生沟通过程中,同学感受到数学算法的多样化,并且学会优化挑选；(2) 丁丁比笑笑轻多少千克 . 课件出示问题及聪明爷爷说的话“小数末尾添上0或去掉0,小数大小不变；”1、同学独立运算,老师巡察指导；2、请 2 位同学板演；3、引导同学评判； 课件出示情境 4、师：数学游乐园里仍有个小伴侣晶晶仍不明白,我们一起来帮帮他；5、小组争论：列竖式运算要留意什么 .不够减时怎么办 .假如遇到整数怎么办 .6、分组争论,并做好记录；7、汇报沟通； 强调聪明爷爷说的话 8、师小结：运算小数退位减法时,小数点要对齐,不够减时要 向前一位借一；小数末尾添上“0”或去掉“ 0”,小数大小不变； 老师通过课件进行板书； 通过小组争论,促进生生互动,进展同学合作沟通的才能和归纳、概括数学学问的才能； 四、巩固和应用“有奖解答”1、师：小伴侣们都学好了本事,接来老师要带大家去参与游乐园的“有奖解答”活动,看谁获得的奖品最多.2、P16 第一题； 课件出示 1 看谁算得最精确；8.25+1.55-7.3-2.25- 10-2.45-老师着重引导小数进位加法的运算问题；小结：运算小数进位加法时,小数点要对齐,满十要向前一位进一；3、P16 其次题；新学期开学了,笑笑到商店买了1 个书包和 1 个文具盒,笑笑一共花了多少元 .名称单价 / 元书包 32.50文具盒 7.604、分发奖品； 星星贴在光荣榜 在“有奖解答”的详细情境中,同学既巩固新知,同时又引出了小数进位加法的运算问题；赐予同学自主学习的空间 第九文书网wwW.9Word.Com五、总结回忆1、师：我们今日的游园活动到这里就终止了,你情愿把今日的收成和大象伯伯共享吗 .2、同学谈收成；3、师总结：这就是我们所今日学习的小数进、退位的加减法；信任以后遇到小数加减法的问题,应当难不倒你们了； 让同学共享收成,表达了“反思”的思想,使同学学会总结, 深化熟识,把所学学问变成自己内在的东西学校四年级数学量体重优秀教案模板二教学目标：1、结合问题情境,懂得并把握小数进、退位的加减法；2、能运用本课所学的学问,解决简洁的实际问题；一、创设问题情境学校每年都支配同学进行体检,第一关是量体重；只听见调皮说,我的体重是 45 千克; 丁丁说,我的体重是 33.4 千克；我们可以提什么问题.调皮比丁丁重多少千克 .二、探究运算方法1、依据所提问题,列式运算；2、争论：怎么算 .3、聪明老人说,小数末尾添上“0”或去掉“ 0”,小数的大小不变；为了运算需要, 45 可以怎么写 .4、自主运算,检查反馈；三、巩固与应用1、独立完成第 17 页 1、42、第 17 页 2、5四、总结本节课,你有什么收成 .五、拓展第 17 页 3、6学校四年级数学量体重优秀教案模板三一、复习铺垫,引入新课；1. 口算.0.3+0.4=0.2+0.6=1.4+1.5=0.33+1.25=0.9-0.5=4.8+2.2=3.5-2.1=5.5+4=19.5-0.5=7.2+1.6=同学独立运算,集体对答案；2. 竖式板算： 每组叫一名同学上黑板算,其他同学在练习本上运算4.89-2.643.61+1.377.75-6.352.82+3.17点拨：运算小数加、减法时要留意什么 . 强调：运算小数加减法时,要小数点对齐也就是相同数位对齐, 从低位加或减起； 3、揭示：今日我们连续学习的小数减法 .二、目标实施1、创设情境导入：同学们,你们是祖国的将来、是祖国的期望, 为了促进你们健康成长,每学期我们都进行体检,其中有哪一项量体重；你知道你的体重是多少吗 .今日期望学校的孩子们也在量体重,想不想去看一看 .2、出示情境图：你获得了哪些信息 .指名汇报： 笑笑体重 38 千克、调皮体重 45.2 千克、丁丁体重 33.4 千克； 老师板书3、依据情境图供应的信息,你能提出哪些数学问题.1 、调皮比丁丁重多少千克 .2、调皮比笑笑重多少千克 .3、丁丁比笑笑轻多少千克.4、丁丁比调皮轻多少千克 .5、笑笑比调皮轻多少千克 .6、笑笑比丁丁重多少千克 .7、调皮和丁丁一贯共重多少千克.；下面我们试着解决两个问题好吗.4、课件出示：调皮比丁丁重多少千克 .指名列式： 45.2-33.4= 为什么这样列式 .(1) 自主尝试运算：(2) 沟通汇报：启示同学摸索：依据 45.2-33.4这个算式,想：运算小数减法时要留意什么 .(3) 沟通后师生共同小结运算小数减法时,小数点要对齐即相同数位要对齐; 特别位不够减要从个位退 1 作 10,在特别位上加 10 再减.4 运算： 23.5-16.85 争论归纳小数减法的运算方法：相同数位对齐 ; 从低位减起 ; 特别位不够减向个位借 1,然后再减.5. 课件出示：丁丁比笑笑轻多少千克 .(1) 自主列式说一说为什么这样列式.；(2) 独立尝试运算(3) 小组内沟通(4) 汇报：(5) 点拨：把 38 写成 38.0 你知道是依据什么吗 . 这是依据小数的基本性质,即小数的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”,小数的大小不变；6、课件出示：小数的末尾添上“0”或去掉“ 0”,小数的大小不变；这就是小数的基本性质；练习说一说；7、尝试做：1.25+6.05=78.3-6.9=(1) 观看第一题的运算结果你发觉了什么 . 在小数的末尾添有0；我们在运算小数加减法时运算结果假如在小数的末尾有0 可以依据小数的基本性质把 0 去掉,小数的大小不变； (2) 强调：哪一位不够减要从本位退1 作 10,在前一位加 10 再减.8、小结：今日通过量体重我们学习了什么. 小数加减法的进位加、退位减 争论沟通：运算这样的小数加、减法要留意什么.总结： 1 小数加、减法要相同数位对齐,从低位加起或减起;(2) 哪一位相加满十就向前一位进 1; 哪一位不够减就要向前一位借 1;(3) 确定好小数点的位置 .学校四年级争做环保小卫士主题班会设计学校四年级争做环保小卫士主题班会设计活动目的：普及环保学问,培育同学环保意识,树立良好个人习惯,努力把沈阳建成环保模范城市,人人争做环保小卫士；活动准 备：环保方面的学问、小节目活动过程：一、宣布开会主持人（一） 同学们,我们生活的家园“地球”正面临着环境污染的威逼,沙尘 暴、荒漠化、断流、洪水,随着生态警钟的频频敲响,把一个绿色 的世界留给将来,这是历史的挑选,也是时代的呼吁；沈阳市政府 在 2002 年初做出了 3 年内将我市建成国家环境爱护模范城市,这需要每一位沈阳市民积极响应；我们学校生人人都要争做环保的先锋, 护绿的使者；我宣布,“争做环保小卫士”主题班会现在开头开会；同学们,我们今日请来了“环保小博士”也来参与我们的班会,让 我们用最热闹的掌声,表示欢迎；今日的班会,我们把全班同学分 成了四个小组,每组选出一名代表,将以答题的方式,比一比,赛 一赛,答对一题,就摆出一颗小树,看看哪个小组最先绿起来,获 胜的小队,将获得“环保小卫士”称号；让我们用掌声请出第一位 主持人；二、竞赛部分主持人（二）大家好,今日的竞赛学问将分三部分进行,我来主持第一部分的挑选题；1、1997 年至 2003 年, 全国批准的“环保模范城市”称号的有 个城市； A13 个 b23 个 c33 个 2、眼睛劳累了,看一看（）色对眼睛有好处；A 红色 b 绿色 c 黄色 3、1972 年联合国人类环境会议把（）月（）日定为世界环境日；A4 月 5 日 b5 月 5 日 c6 月 5 日 4、大树是靠（）吸取养份的； A花 b 叶 c 根 5、地球表面大部分被海洋所掩盖着从太空看地球是（）色的；A绿色 b 蓝色 c 黄色 6、现在平均（）时间灭亡一种生物； A1 小时 b1 天 c1 个月 7、为什么动物在不断削减？ A 人捕杀 b 环境受破坏 c 生病 8、噪声是指对人们形成干扰的声音,通常用“分贝”作单位；超过（）分贝的声量对人体会产生危害；A40b60c809、一亩森林每天可释放（）公斤氧气； A5b48c10010、由于森林有净化空气, 保持水土流失等功能,森林使人类有足够的氧气得以生存,所以被称为地球的（）； A心脏 b 肺叶 c 肝脏挑选题进行到这就全部终止了,让我们看一看各组的得分情形；下面让我们轻松一下,请观赏 歌曲鹰表演者余浩军；主持人（三）感谢余浩军的出色表演, 接下来,由我来主持其次部分判定题的问答；下面的说法是否正确, 请在题板上画对、错； 1、风能是没有污染的新能源,被称为“蓝煤”；荷兰是最先利用风能的国家； 2、废电池没有用了,可以扔在垃圾袋中；废电池为什么不能直接扔在垃圾袋中？我们来采访一下 环保小博士,请他给我们介绍一下；“博士您好,您能给我们介绍 一下废电池任凭扔有什么危害吗？”小博士解答；感谢博士,我们 肯定爱护好环境,不任凭乱扔废电池； 3、沙尘天气是指强风从地面卷起大量的尘沙,使空气浑浊,水平能见度明显下降和一种天气现 象,这都是植被遭受破坏造成的； 4、凡是像菠菜、白菜这样绿颜色的食物都叫做绿色食品；绿色食物指的是那些没有污染、没有公害 的食物； 5、爸爸每天开汽车送我上学,我多骄傲啊,我们没有污染环境；谁能说说汽车是怎样污染环境的？6、现在冬天一点都不冷, 我可以不用穿棉被,自由跑、跳,这是好现象；冬天不冷,大气转 暖,为什么不是好现象,我们来请环保小博士给我们解答一下；小博士解答；感谢环保博士； 7、老鼠太厌恶了,传播疾病、偷吃粮食,我们要把老鼠都毁灭光；你能说说为什么吗？我们来看看各组的得 分情形；下面我们来观赏一下刘杭达带给我们的诗朗诵黑色的水 在流；主持人（四）：感谢刘杭达的出色表演,下面由我来主持 最紧急的抢答题部分； 1、白色垃圾指什么？ 2、我们生活四周存在哪些污染？ 3、为什么只有地球能有人类生存？ 4、你知道哪些国家级爱护的濒危动物？ 5、为什么回收废纸能爱护森林？让我们看看各级的得分情形下面我们进行小组合作的题目；要爱护环境,你准备 怎样做？每写出一个,就记一个标志；现在让我们看看各组的最终 成果,第 2 小组和第 4 小组获得成功,这二组的同学获得了环保小卫士光荣称号,下面,请李老师为他们佩带环保卫士标志；主持人： 同学们,爱护环境光靠这几名小卫士是远远不够的,需要我们全班、全校、全社会的共同努力才行,下面,请陈虹宇同学代表全班同学 向全校师生发出倡议；宣读倡议书；同学们你们情愿这样去做吗？ 请你们倡议书中签名；签名仪式；三、班主任老师总结；下面请班 主任李老师讲话,大家欢迎；同学们,今日的班会开得特别成功, 通过今日的班会,同学们明白了很多环保学问,增强了环保意识,有名同学成为环保小卫士,信任你们肯定会依据倡议书中说的那样做,人人爱护环境,爱惜环境；让我们的小行动,带动社会的大环境,让我们的家乡沈阳更加干净、美丽,为沈阳争创环保模范城市做出我们这些环保小卫士的奉献；