2022年小学五级德育渗透总结 .docx
本学期,依据学期初德育工作方案 ,我校以学校生日常行为规范为抓手,以学校生守就为基础,加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规 训练,坚持“突出重点,注意实效”地开展德育工作,环绕校内文化建设,积极开展各类主题教育活动,使同学学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康 且富有创新精神的一代新人；我们主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法,提高工作实效学校坚持德育为首的 工作思路 ,积极讨论德育 工作内容 ,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率；1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作,离不开一支体会丰富、方法独到的德育工作队伍；组织老师学习中学校老师职业道德规范等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范；爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于贡献；全面关怀、爱惜临时落后的同学,杜绝体罚与变相体罚现象；构建公平、民主的师生关系；2、抓好班主任队伍治理适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题训练活动,准时反馈、处理班级中发觉的问题；并不断完善班主任 岗位职责 ,工作条例、考核、嘉奖 制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化治理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据；3、构建社会、家庭、学校同步训练网络德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络；通过家长会,准时传达学校中心工作,各项主要活动,训练教学成果,指导家教工作等等；为广高校生、家长供应了一个沟通的平台,努力使家庭训练 与学校训练能默契协作；4、加强后进生治理做好品德差生的帮教转化工作；本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教情形, 努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中；德育处做了大量的工作,对重点的问题同学“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增强训练转化的责任感；二、强化行为规范训练,转变同学精神面貌1、加强行为规范 养成训练 ,开展诚信从身边做起活动；对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和训练；2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施；本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实；重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面；对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情形、文明礼仪、违纪情形的检查评比落实到位；对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行每天检查的方式,对佩戴情形实行突击检查的 方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式；3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用；一学期来,各部门仔细负责,检查公正公正,值周工作到位；4、连续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到夸奖一批、鼓励一批的作用；评比总分与班主任期末的量化考核直 接挂钩,有力地调动了班主任工作；5、学校新出台了同学 个人礼仪 、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评判 细化；家庭礼仪由同学的家长负责 ; 学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评判结果与同学的思想品德考试成果综合,最终得出同学的思想品德成果；通过对同学的行为规范训练,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等；通过对行为规范训练的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范；三、交通 安全训练同学们在本学期能够很好的遵守交通规章,上学能够自然成排走进校内,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校；同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路；经过全校师生的努力,我校再次获得“平安校内”的光荣称号；四、连续深化 健康训练5 月份,面对日益扩散的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病” 的宣扬训练,动员全体师生积极行动起来投入这项工作；向师生们介绍了手足口病的 症状、危害、加强监测、发觉病例的处理,如何对同学加强健康训练和防治工作指导等; 校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对同学进行了详尽的宣扬训练;各班主任利用夕会让同学更进一步的直观地明白了这一传染病的危害性,以引起全体 师生的重视 ; 学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等；使学校的广大师生加深了对手足口病的熟悉,科学、有序地做好传染病的预防掌握工作,保证了 校内卫生安全；如今,同学的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培育学校生良好的心理 素养,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题；近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开创多途径进行同学心理健康训练,通过多种形式的活动,为同学供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了同学的心理素养；五、特色工作以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周,相应阳光体育；针对学校操场小,同学多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳竞赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了同学的课余生活,我们仍组织了阳光体育之歌的合唱竞赛,通过竞赛让歌曲广泛传唱,也培育了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的成效；2、积极参与市运会经过细心选拔,积极筹备,我们参与了市春运会,整体水平与兄弟学校仍有差距,但是通过参赛,达到了锤炼队伍,提高声誉的目的；3、以校报为窗口,多做自我宣扬,加强校际间的沟通,为广大师生供应展现才华的舞台,努力办好校报,连续提高水平和质量；做好学校的宣扬报道工作,提高 学校的知名度,并积极向市级宣扬媒体投稿,实现宣扬工作的突破；几多耕耘、几多收成,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成果,成果只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心学校在各方面都取得可喜的进步；
