2022年湖心亭看雪-复习资料.docx

精品学习资源湖心亭看雪·文学常识本文选自陶庵梦忆 ；张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴浙江绍兴人；原居杭州；出身仕宦世家，少时为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终；著有陶庵梦忆西湖梦寻 琅文集三不朽图赞夜航船白洋潮等绝代文学名著；·读音更 gng定拥毳 cuì衣崇祯 zhn 雾凇 sng 沆砀 hàngdàng余舟一芥 ji è 铺毡 zhn对坐 余拏 ráo一小舟 强·注释【是日更 g ng定】是：代词，这；更定：指初更以后,晚上八点左右 .更，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时；定，开头；【余】我【挐】撑船 ；【拥毳 cuì衣炉火】穿着毛皮衣，带着火炉；毳衣，用毛皮制成的衣服；毳，鸟兽的细毛；【雾凇沆砀 hàng dàng】冰花一片充满；雾凇，水气凝成的冰花；曾巩冬夜即事自注： “齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇；”沆砀：白气充满的样子；沆，形容大水；【上下一白】天色湖光全是白皑皑的；一白，全白；一，全；都；【长堤一痕】形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹；堤，沿河或沿海的防水建筑物；【一芥】一棵小草；芥，小草，比如稍微纤细的事物【焉得更有此人】意思是想不到仍会有这样的人；焉得，哪能；更，仍；【强 qing饮】纵情地喝；强：纵情；【大白】大酒杯；白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯,这里的意思是三杯酒；【客此】客，做客；在此地客居；【舟子】船夫；【喃】象声词；【相公】原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称；【更】仍；【痴似】痴于，痴过；痴，特有的感受，来展现他钟情山水，淡泊孤寂的特殊个性，本文为迷恋的意思；【及】到时·一词多义一：上下一白：全长堤一痕：数目，最小的正整数，大写是“壹”；更：是日更定：旧时将一夜分为五更，每更约两小时欢迎下载精品学习资源更有痴似相公者仍是：是日更定：这问其姓氏，是金陵人表示确定的判定或说明绝：湖中人鸟声俱绝：消逝与妻子邑人来此绝境与世隔绝·通假字拏一小船： 拏，通“桡” ，撑船·问答题1、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？侧面衬托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清晰地描画了一幅天地茫茫，浑然难辨， 人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，乐趣盎然；2、写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，余外吗？为什么？写湖心亭巧遇两人的情节的 作用？ 不余外；由于写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情形，为文章开出另一境域，一是使文章富有波澜，给安静浑茫的夜景增加一分愤怒和一分暖色，给人以一种欣逢知己的惊喜；二是借他人之口抒发知已难逢的惆怅，真实地表达作者的心情变化；痴”情人不只“我”一个，奇妙的侧面衬托，突出西湖雪景的奇妙迷人；3 、 结 尾 的 “ 痴 ” 有 何 含 义 和 作 用 ？ 结 尾 舟 子 的 话 表 达 了 作 者 的 怎 样 的 情 感 ？ “痴”的含义应是“迷恋” “着迷”，为西湖的雪景而迷，为故国的山河而迷，也为知音难觅而迷；作用是画龙点睛，点明白文章的主旨4、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒” ，况且文章末尾舟子仍显现了，这是不是冲突？这里并不冲突这样写突出自已与舟子的志趣不同，反衬自己清高与孤傲的情怀，这个小小的尾声，如轻舟荡浆，使人感到文情摇荡，余味无穷；5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝；”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境；作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫6、“独往湖心亭看雪” 一句中“独”字有什么表达作用？ 提示：要从内容和结构两面答 “独”字在这里是什么意思？联系全文看，表现了作者怎样的生活态度？这种生活态度在爱莲说中也有相像的语句，请写出来；衬托出环境的寂静、空旷，也示意作者的“痴”： 清高与孤傲的情怀，为下文作伏笔；7、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象；8、“强饮三大白而别” “拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ “强”表现作者的欢乐和豪爽心情；“拉”表现客人的欢乐心情；9、“痴”与课文第一段哪句话相照料？写出作者什么心情？与开头“独往湖心亭看雪”相照料；写出了作者超然脱俗的性格和清高与孤傲的情怀；10、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？以记叙开头，以谈论结尾，借景抒情，情形交融，静中有动，寂中有声；11、量词“痕、点、芥、粒”的作用是 ；写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟，同时使画面有如一幅水墨画，欢迎下载精品学习资源增加无穷美感，表达了作者炼字的功力；12、按课文内容填空：1 看雪的时间：凌晨；2看雪的地点：湖心亭；3 看雪的人物：我及在湖心亭上遇到的两人；4看雪的氛围：安静、空旷、混沌、孤独的氛围；5 看雪的方式：划一小船独往；6看到的雪景：白茫茫一片；13、 作者在亭上与人相遇饮酒共话的情形，与以下诗句中哪两句相像B A 海内存知己，天际假设比邻 B酒逢知己千杯少 C同是天际沦落人，相逢何必曾相识D君向潇湘我向秦14、古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联；不少于 4 联北风卷地白草折，胡天八月即飞雪欲将轻骑逐，大雪满弓刀窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船忽如一夜春风来，千树万树梨花开·懂得性填空1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖；大雪三日，湖中人鸟声俱绝；2、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别；4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者；八、课文内容懂得；1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝；”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境；作用：为下文“独往湖心亭看雪” 作铺垫；一个“绝”字，从听觉入手，描画了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图； 2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？衬托出环境的寂静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也示意作者的“痴” 不同凡响，为下文作伏笔；3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象；4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？欢迎下载精品学习资源动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟；5、“强饮三大白而别” 、“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ “强”表现作者的欢乐和豪爽心情；“拉”表现客人的欢乐心情；6、哪些动词表现作者的“痴”？“痴”与课文第一段哪句话相照料？写出作者什么心情？拏、拥、往、看与开头“独往湖心亭看雪”相照料写出了作者超然脱俗的性格；7、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，作者的确迷恋于天人合一的山水之乐，迷恋于世俗之外的雅情雅致；衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，说明作者不虚此行，深夜赏雪，收成颇大，印象极深；画龙点睛，深化意境；对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种奇妙的侧面衬托；副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景衬托而出，写出了视觉的移·译文崇祯五年十二月，我住在西湖； 大雪接连下了好几天，湖中行人， 飞鸟的各种声音都消逝了；这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭观赏雪景；湖上冰花一片充满，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片；湖上能清晰见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟， 船上米粒般的两三个人罢了；我到了湖心亭上， 有两个人铺着毡相对而坐， 一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸； 那两个人观察我， 特别兴奋地说： “在湖中怎么仍能碰上 您 这样有闲情雅致 的人呢！”他们邀请我一同喝酒；我纵情喝了三大杯后告别； 我问他们的姓氏，原先是金陵人，在此地客居；等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情于山水 ，仍有像您一样甚至比您更痴情于山水 的人呢！”附全文 崇祯五年十二月，余住西湖；大雪三日，湖中人鸟声俱绝；是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪； 雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白； 湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已；到亭上， 有两人铺毡对坐， 一童子烧酒， 炉正沸； 见余， 大喜曰：“湖中焉得更有此人？” 拉余同饮；余强饮三大白而别；问其姓氏，是金陵人，客此；及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者；”欢迎下载