2022年小学生法制教案.docx

精品学习资源2021 学校生法制教案【篇一：学校生法制训练教案202109 】第一课 五星红旗我为你自豪 熟识国旗学问目标1. 使同学懂得：五星红旗是我们宏大祖国的象征，做为中国人，我们要敬重五星红旗；2. 国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；3. 国徽也是祖国的象征和标志；技能目标：使同学明确升降国旗不是一种简洁仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼；情感态度价值观1. 从思想上熟识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征；2. 从小树立敬重、宠爱、爱惜国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感；教学重点：敬重和爱惜国旗、国歌、国徽，由于国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，敬重和爱惜它们是宠爱祖国的表现；教学难点：让同学从思想上熟识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉敬重和爱惜国旗、国歌、国徽的意识；教学预备：多媒体课件：歌曲国歌红旗飘飘，视频：国旗、国歌、国徽、法博士的法规等；教学过程：欢迎下载精品学习资源一、导入新课1. 同学们，每周一的课间操我们都做什么？升国旗2. 为什么我们要升国旗呢？3. 依据同学答复导入本课，并对答的好的同学赐予鼓励；板书：第 3 课 五星红旗我为你自豪 熟识国旗设计意图：从同学身边事物引入本课，激发同学学习爱好；二、熟识国旗、国歌1. 屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？板书：国旗2. 同学自由答复，老师小结；3. 对于五星红旗你仍知道什么呢？4. 看看法博士说了什么？课件出示5. 屏幕出示义勇军进行曲图片，老师介绍义勇军进行曲的产生；设计意图：直观演示，增强实效性；6. 提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当留意什么？7. 分组争辩：升国旗、唱国歌时应当怎样做？为什么这样做？幻灯出示8. 同学汇报结果，适当予以夸奖，并鼓励其他同学向他们学习；三、熟识国徽1. 课件出示国徽；老师介绍国徽的构成，同学说出象征的意义；板书：国徽欢迎下载精品学习资源2. 让我们看一看法博士是怎样说的？课件出示法律法规3. 课件出示沟通苑，争辩：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣扬；这家公司的行为是否合法？为什么？四、总结板书：祖国的象征自豪 自豪五、课外活动：1. 手抄小报竞赛；2. 开展唱国歌竞赛；设计意图：课外延长，对同学进行爱国主义训练，爱祖国从小事做起；六、板书设计：3、五星红旗我为你自豪 熟识国旗国歌国旗 祖国的象征 国徽自豪自豪其次 课 学校生知法守法教学目的通过张小强学法、知法、守法的事例，训练同学在社会上要遵纪守法，并懂得第一要从遵纪做起；教学要点欢迎下载精品学习资源学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法第一要从遵守纪律做起； 做遵纪守法的好少年；教学预备 结合课文内容绘制挂图幅；课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句；幻灯字幕幅，录音机，录音带； 同学思想状况分析：法律意识淡薄，缺乏对知法守法的深刻懂得；个别同学不能自觉遵纪守法；教学过程一、导题：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假设你在大路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？板书课题：知法守法一课向我们介绍了用法律爱惜自己，不违犯法律的好少年- 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事；二、表达故事，激情明理：创设情境、表达故事；放录音配乐，边讲边出示挂图；提出问题，引导明理：问题：投影字幕当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？小强为什么不让哥哥去报复？假如去报复后会造成什么后果？ 小强为什么能受到别人的颂扬？带着问题，阅读课文； 师生共议，明确道理；同学谈论，老师小结；欢迎下载精品学习资源小结： 小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律学问爱惜了自己，指出了他们的行为触成了犯罪；假设你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律爱惜自己，第一必需知法、懂法，这就要求我们平常必需多学法律学问，只有把握了法律学问，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到损害时爱惜自己；是的，小强清楚地知道：假如哥哥去找他们，确定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们；小强这样做有两个好处：一是防止了一场流血大事，二是使哥哥免 于违法；当然这一切都是与小强知法守法分不开的；假设这件事发 生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假设那几个青 年是你的亲人，你又会怎样做？小结：小强之所以受到人们的颂扬，是由于他平常学习了很多法律学问，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法；三、拓宽学问，深化明理：列举事例，强化明理；小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举， 却爱惜了社会的安静，我们要向他们学习；四、比照争辩，辨析明理：投影字幕 少年儿童是国家的小公民，应当学法、知法、守法；小结：少年儿童是祖国将来的建设者，有权益和义务爱惜祖国的安定，因此应当学法、知法、守法；欢迎下载精品学习资源 少年儿童天真活泼，不应当受法律的约束；小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件； 你预备怎样做一个知法守法的好少年；小结：从学校法、知法、守法，同时要运用法律学问劝阻别人的违法行为，为爱惜社会的安定做出奉献；五、简洁总结，激情导行：同学们，这节课我们学习了张小强运用法律学问爱惜自己的同时， 终止了个别人的违法行为，是我们学习的榜样；期望你们从小做起， 从现在做起，认真学习法律学问，从小遵守纪律，长大遵守法律， 做一个知法守法的合格公民；第三课 遵守公共秩序教学要求：认知： 1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序；2、列举说明公共场所所需要的良好秩序；行为： l、在校外自觉遵守公共秩序；2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻；教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序；2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵守；3、在公共场所自己要遵守公共秩序，观看同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻；教学预备：欢迎下载精品学习资源1、明白同学中遵守公共秩序的情形；2、收集与遵守公共秩序有关的资料；教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是学校生，必需遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习遵守公共秩序；板书课题二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟识课文内容放录音摸索：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告知同学：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方；公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规章；人们依据这些规章办事社会就井然有序；3 、出示双江学校排着整齐的队伍到剧场看杂技表演老师提问、学【篇二： 2021 法律与国家四上教案】【篇三： 2021 年人教版一年级道德与法制教案】一年级上册道德与法制欢迎下载精品学习资源教学设计备课老师： 1教学方案一年级的小伴侣刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩， 期望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、宠爱生活的儿童；二、教材分析道德与法制课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、宠爱生活的儿童为目标的生活型综合课程；具有以下基本特点 1生活性； 2开放性； 3活动性；教材力求表达思想性原就、科学性原就、现实性原就、综合性原就和活动性原就；教材将以主题单元形式开放，并重点突出以下特点：1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合教材不是从传统德育的标准体系或德目体系开放学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从同同学活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题；2、强化教材的生活指导职能教材试图 “以适应儿童现实生活为起点，帮忙儿童实现高质量的幸福生活 ”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童判定、选择、适应、超越的才能，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉 ”的生活训练主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受才能和制造才能；一方面通过现实情形的捕捉和再制造，让儿童感受生活的美好和轻盈，激发宠爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、制造生活，呈现儿童多样化的个性和丰富的聪慧，培养乐观积极的生活态度；欢迎下载精品学习资源为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的 “教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果 ” 为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中同学的活动过程作为设计的主要依据；因此，教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次开放中，引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使同学能在活动的不断演进过程中实现原先被课程目标割裂的 “情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整；三、教学总要求道德与法制课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，高兴积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活；四、各单元要求第一单元：我是学校生1、让同学意识到自己是学校生了，要开兴奋心上学；2、帮忙同学熟识学校环境，让同学学会交际，懂得交新伴侣；2其次单元：校内生活真轻盈1、帮忙同学熟识和适应学校生活2、让同学意识到在校内里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规3、让同学体验学校生活带来的乐趣，宠爱上学；第三单元：家中的安全与健康欢迎下载精品学习资源1、让同学初步熟识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，仍应当承担力所能及的家务活；让同学熟识到在学校在家一个样，老实、有礼貌，能为家庭带来轻盈；2、培养同学的自理才能，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯；通过学习做不会做的事情，培养同学做事用心、不怕困难、持之以恒的品质；3. 、让同学体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福； 能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人；第四单元：天气虽冷有温和1、体验冬季生活的轻盈，增强体质，锤炼意志；2、主动观看、发觉冬季的特点，养成探究的习惯，获得有关学问；3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动；4、明白冬季保健的学问养成良好、健康的生活；五、教学措施1、通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙训练，引导儿童宠爱生活，学习做人；2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵敏多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的古怪心，引导儿童探究的欲望；3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德训练的针对性，突破性；3授课时间：年月日累计节欢迎下载精品学习资源一年级上册道德与法治教学设计1 开兴奋心上学去教学目标：1、让同学明白上学的意义，引导同学适应并宠爱上学；2、训练同学有礼貌、疼惜新书；3、动手制作课程表，宠爱学习；教学重点、难点：让同学明白上学的意义，引导同学适应并宠爱上学；教学预备：挂图教学时间： 1 课时教学过程：同学活动时间约32 分钟一、导入；1、师自我介绍；2、同学们，我们已经是一名学校生了，欢送你们；你们宠爱上学吗？ 板题：我上学了；3、“击鼓传花 ”介绍自己；让每个同学都有进行自我介绍的时机；二、点播课文彩图，传授新内容；1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小伴侣们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不熟识的同学，你该怎么办？组织同学争辩，争辩完毕指名发言， 老师再创设情形说话，进行礼貌训练；欢迎下载精品学习资源3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻 书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？联系实际指名发言4、参观完教室，小伴侣快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给 你什么新书？我们要怎样爱惜新书呢？生争辩 指名答复 补充看法师小结5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？生争辩 指名答复 补充看法 师小结4三、动手制作课程表；1、电脑出示课文插图，小伴侣看，宠爱这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表；3、同学动手制作；四、总结全文； 活动延长：课后开展 “找伴侣 ”玩耍，引导同学通过做名片、交换或佩带名片以及多种玩耍方式来交往；教学反思：授课时间：年月日累计节2 、拉拉手，交伴侣第 1 课时教学目标 :1、熟识新同学和拳老师，体验集体生活的高兴；欢迎下载精品学习资源2、表达当一名学校生的高兴和自豪；重点：体验集体生活的高兴；难点：学习人际交往的初步学问和方法；教具：小鼓、小红花教学过程：一、老师和儿童相互熟识、明白交往的玩耍；1、鼓传花，自我介绍；2、做名片，写上自己的生日，画上宠爱的运动，写上自己的家庭地址、 号码等；3、百宝箱；4、访伴侣；5、班级的生日5欢迎下载