2022年山东省威海市初中学业考试生物试题及答案.docx

精品学习资源山东省威海市 2021 年中学学业考试生物试题一、挑选题：本大题共30 个小题，毎小题 1 分，共 30 分；在以下每个小题的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的；1. 生物圈中的每一种生物，都会受到四周其他生物的彫响；陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，表达了生物与生物之间的A. 竞争关系B.捕食关系C. 合作关系D.共生关系，能量流淌是通过食物链和食物网实现的；以下能够正确表示某草原生态系统中能量流淌方向的是A. 草食虫鸟兔鹰B.草鼠蛇鹰C.鹰食虫鸟食草昆虫草D.草食草昆虫鼠蛇鹰3. 生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响；以下实例中表达生物影响环境的是D.生长在岩石外表的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成4. 以下细胞的结构中，人体口腔上皮细胞不具有，而菠菜叶肉细胞具有的是细胞壁细胞膜 细胞质 液泡线粒体叶绿体 细胞核A. B.C.D.5. 以下有关生物体中细胞的表达，正确的选项是欢迎下载精品学习资源6. 藕是莲的根状茎；“藕断丝连”中的“丝”属于A. 养分组织B.爱护组织C.A. 神经元B.胃C.8. 绿色植物与人类关系亲密，以下相关说法中错误的选项是A. 海带、紫菜等藻类植物物可食用9. 有的同学认为金鱼藻属于藻类植物，小明认为属于被子植物， 以下事实中能够支持小明观点的是A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化B. 金鱼藻有发达的输导组织C.金鱼藻有种子D.金鱼藻能开花、结果10. 将 3 粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不间位置，如以下图所示；以下分析错误的选项是和可形成一组对比试验，变量是空气和可形成一组对比试验，变量是水D.该装置中种子数量太少，试验结果的偶然性大A. 卵巢B.输卵管C.12. 以下不具有排泄功能的是A. 皮肤B.泌尿系统C.消化系统D.呼吸系统欢迎下载精品学习资源13. 我们每天都要从食物中猎取养分物质；在这些养分物质中，不为人体生命活动供应能量，但对人体也具有重要作用的是A. 水、无机盐、蛋白质B. 维生素、糖类、脂肪C. 水、无机盐、维生素D. 糖类、脂肪、蛋白质14. 人体的每个肾脏中大约包含100 万个肾单位，以下图为一个肾单位的结构示意图；以下有关肾单位结构与功能的表达，正确的选项是A. 肾单位由 3、4 组成B.3 的两端分别与小动脉、小静脉相连A. 气体进出肺的通道B.气体交换的场所C.暖和、潮湿、淸洁进入肺的空气D.感受气味的刺激16. 假设以下图为缩手反射的反射弧结构模式图，箭头表示神经冲动的传导方向；以下说法正确的选项是欢迎下载精品学习资源A.1 是皮肤中的感受器，位于皮肤的表皮层B.2 、4 属于四周神经系统D.5 是传出神经的神经末梢溶菌酶溶解病菌接种卡介苗预防结核病吞噬细胞吞噬病原体注射青霉素发生过敏反应呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物A. B.C.D.18. 流行性感冒简称流感是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是A. 饮食传措B.空气传播C. 接触传播D.生物媒介传播19. 以下有关哺乳动物运动的表达，错误的选项是A. 运动系统由骨和骨骼肌组成B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C.每块骨骼肌至少附着在两块骨上D.骨的运动要靠骨骼肌牵拉20. 以下关于动物学习行为的表达，错误的选项是，由遗传物质所打算的行为，通过环境因素的作用形成的行为A.C.A. 椒草、秋海棠用叶片繁衍B.月季、葡萄的扦插繁衍C.桃、柿树的嫁接繁衍D.向日葵、玉米的播种繁衍欢迎下载精品学习资源a掌握的遗传病；某女子的基因型为Aa，她的以下细胞中可能不含该致病基因的是A. 肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.口腔上皮细胞24. 以下关于动物生殖和发育的表达，错误的选项是A. 兔的繁衍特点是胎生、哺乳D.蜥蜴的生殖和发育不能摆脱对水环境的依靠25. 以下图表示家蚕发竹过程的四个阶段；以下表达中错误的选项是与的差异很大26. 以下图为某人的体细胞染色体排序图；请据图判定，以下表达中错误的选项是“XX”27. 以下做法中不能促进可遗传变异产生的是欢迎下载精品学习资源A. 植物种子搭载卫星进入太空B. 挑选不同品种的水稻进行杂交C.利用克隆技术培育高产奶牛D. 大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中28. 有酒窝和无酒窝是一对相对性状；打算有酒窝的基因是显性基因A，打算无酒窝的基因是隐性基因 a；父母都有酒窝，基因型都是Aa，他们的第一个孩子有酒窝，再生一个孩子无 酒窝的可能性是A.25%B.50%C.75%D.100%29. 以下关于显性性状和隐性性状的描述，正确的选项是C.显现频率高的是显性性状，显现频率低的是隐性性状30. “超级细菌”泛指那些对多种抗生素有耐药性的细菌；以下关于“超级细菌”形成缘由的分析，错误的选项是C.耐药性细菌简洁生存下来，并将耐药性变异遗传给下一代D.“超级细菌”的形成是耐药性变异经过逐代挑选和积存的结果二、简答题：本大题共7 个小题，共 40 分；31. 5 分威海浅海中，生活着丰富多样的海洋动物；哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观看人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西；”以下图所示的海洋动物， 有些想必你已经特别熟识了，你有没有用分类学家的眼光去观看发觉1在上图所示的动物中，海葵的形状结构最为简洁，表达在；它们的秘密呢？欢迎下载精品学习资源2中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳；它们在形状上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？；3在上图所示的动物中，属于节肢动物的有；4银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为动物；5动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导；如鲳鱼属于鱼类，鱿鱼却不是真正的鱼；要对动物进行科学分类，需要依据动物的；32. 6 分生命活动离不开物质和能量；为满意生命活动的需要，动植物体内每时每刻都在发生着复杂的物质和能量变化；这些变化是否有规律可循呢？让我们依据己学过的学问进行梳理；1动植物获得有机物的途径不同；绿色植物通过自己制造有机物，是生态系统中的生产者；动物需要的有机物直接或间接来自，是生态系统中的消费者；2动植物获得能量的途径也不同；绿色植物通过固定获得能量，动物通过取食或捕食将能量摄入体内；3动植物释放能量的方式相同；储存在动植物体内的能量需要释放出来，才可以用于它们的各种生命活动，请写出动植物释放能量的生理活动表达式：；4动植物体内物质和能量的变化不行分割；动植物体内的能量：都以的形式储存在有机物中，有机物分解的过程相伴着能量的释放；33. 6 分人体血液循环系统，这一大自然的杰作，几乎将构造之精和效率之高演绎到了极致；下面，就以“循环系统为细胞供氧”为例，感知其精密之“一斑”；1氧的进出血管；氧从肺进入血液和从血液到达纽织细胞，都需要进出血管；肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管，毛细血管的特点，极大的便利了氧得进去；2氧的运输载体； 血液的主要成分是水，而氧难溶于水，血液中的红细胞富含血红蛋白， 血红蛋白具有的特性，从而使氧能够得到运输；3氧的运输动力；人体有肺循环和体循环两条血液循环路线，却只仃一个心脏；心脏这一个“发动机”可以同时为两条循环路线供应动力，为抒循环供应动力的是心脏结构中 的；4氧的连续运输；人体组织细胞时刻需要氧，血液只冇不停流淌才能连续运输氧；构成心脏的肌肉能够，从而使心脏不断地将血液泵至全身各处；5其他精密之处 . 人体血液循环系统的精密之处仍有很多，请你再举一例 要说明通过什么结构，实现了什么功能；欢迎下载精品学习资源34. 5 分作为一种常用的现代生物技术，转基因技术已被广泛应用于生产当中；你的生活中有转基因产品吗？你明白转基因产品的生产原理吗？你对转基因产品持什么态度？请阅读下面的资料并答复以下问题；资料 1: 苏云金芽孢杆菌是一种细菌，体内有“杀虫蛋白”越因简称BT 基因；将该基因转入水稻中，可以生产出含有BT 蛋白的大米，名为BT 大米； BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡，但目前尚未发觉BT进白对哺乳动物有明显的毒害作用；资料 2: 般来说， DNA和蛋白质完全分解成小分子物质后才能被吸取，即使食用了 BT 大米，人体内也不会有 BT基因和蛋白；然而，近年来科学家发觉，存在未经消化的蛋白质被吸取进入人体的现象；菌的基因；2“蛋白质完全分解成小分子物质”是指蛋白质被消化成；“未经消化的蛋白质被吸取进入人体”是指进入了人体的；3你对转基因大米的推广持怎样的观点？依据上面的资料和你明白的信息，说明你是支持仍是反对，并列举一条事实支持你的观点；35. 5 分观看是科学探究的一种基本方法，很多生命科学原理都是通过观看发觉的；在学习绿色植物与生物圈的水循环”一章时，产生了一些疑问；请依据以下图所示的观看结果，对这些疑问作出解答；图3图 5 中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条，颜色较深处为被染红的部分1为什么成熟区是根吸水的主要区域？从图1 可见，成熟区最显著的特点是从而增大了吸水的外表积；从图 6 可见， 成熟区内部显现了，能够准时运走吸取的1转基因技术依据的科学原理是；BT大米中被转入的基因是来自苏云佥芽孢杆明，水分，从而使成熟区能连续不断地吸水；欢迎下载精品学习资源2导管是怎样形成的？从图6 可见，分生区细胞形状相像而比较小，伸长区细胞形状相像且越往上越大，成熟区细胞的形状不尽相同，并且在功能上也有分工；由此可见，导管的 形成是细胞的结果；3导管能够把根吸取的水分运输到植物体全身各处吗？从图可知，除根外，导管也分布在植物体的其他器官，能把水分运输到这些器官；4气孔是一个个小孔吗？从图2 可见，气孔是一个个的小孔，请在图2 中精确标记出一个气孔的位置表示方法参见图6 中的“根毛”；36. 5 分春雨潇潇，滋润万物，酸雨却会腐蚀建筑物和户外雕塑；那么，酸雨会不会对植物产生不利影响呢？请设计模拟试验加以探究；1请你依据“酸雨会不会对植物产生不利影响呢？”这一问题， 进一步提出一个可以探究的详细问题；2针对上述详细问题，你作出的假设是，作出这一假设的依据是；3假如用食醋和自来水配制供试验用的模拟酸雨，在其它条件相同且相宜的情形下，试验中与模拟酸雨形成对比的水，应选用A. 蒸馏水B.自来水 C.池塘里的水D.不是酸雨的雨水4你预备以什么现象或数据要可观看或可测量来出现试验结果？；37. 8 分东北酸菜因其酸爽可口，正逐步被很多威海人宠爱，某校生物爱好小组的同学尝试自己腌制酸菜，在査阅量资料之后，他们按以下步骤进行了操作；预备：将白菜洗净，切成两半；将腌制白菜用的水缸等器相洗干沙，并用酒精擦拭消毒；进缸：将白菜放入缸内，匀称地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的重量比约为1:50 ；封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口；发酵：将缸放到适当的位置，在相宜的温度下放置假设干天；测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如以下图所示；1酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸；发酵过程中，存在欢迎下载精品学习资源于白菜叶上的少量乳酸菌会通过的方式大量繁衍；2培育细菌需用培育基供应现成的有机物；酸菜制作过程中，为乳酸菌供应有机物的是，由此可知乳酸菌的养分方式是；3酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁衍，又要抑制杂菌以防腐烂；在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有填写步骤序号，依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有填写步骤序号；4中华人民共和国卫生部食品中亚硝酸盐限量卫生标准规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20 毫克 / 千克；就该小组腌制的酸菜从第天到第天不能食用；5次性摄入的亚硝酸盐总位超过克即可能引起中毒；据此运算，假设食用该小组腌制的第 30 天的酸菜，一人一次不超过千克就不会引起中毒；欢迎下载精品学习资源威海市 2021 年中学学业考试生物学参考答案与评分标准说明：以下仅为参考答案，其它合理的答案也可判为正确；一、挑选题每题1 分，共 30 分1 5ABDAA6 10DBCDB 11 15ACCCB16 20BBBAB21 25DDCDC26 30DCADA二、简答题除特别说明外，每空1 分，共 40 分31. 5 分1身体呈辐射对称，有口无肛门只答一条不得分，多答“有刺细胞”不扣分；2身体松软，体表有外套膜，运动器官是足3 个要点，少一点即不得分，多答“大多具有贝壳”不扣分；3三疣梭子蟹、口虾蛄错填、漏填均不得分4脊椎5外部形状、内部构造和生理功能少一点即不得分32. 6 分1 光合作用植物2太阳能或光能植物或动物或其它生物3有机物 +氧气二氧化碳 +水+能量错一处不得分 4化学能33. 6 分1管壁薄，只由一层上皮细胞构成答“管壁簿”或“只由一层上皮细胞构成”均可得分，多答“内径窄”，“血流速度慢”不扣分；欢迎下载精品学习资源2在氧浓度髙的地方简洁与氧结合，在氧浓度低的地方简洁与氧别离；答前半句即可得分3右心室4有节律地收缩5心脏中有房室瓣可以防止血液倒流；其他合理答案也可视为正确，结构和功能各一分，假设只答对结构得1 分，结构和功能匹配得2 分；34. 5 分1基因掌握生物的性状BT 或杀虫蛋白2贫基酸血或循环系统3支持的事实： BT蛋白能使食用它的昆虫死亡：转基因食品中的蛋和基因都要被消化成小分子物质后才能被吸取：目前尚未发觉BT 蛋白对哺乳动物冇明显的毒害作用；反对的事实：未经消化的蛋白质可被吸取进入人体；BT 蛋白能使食用它的昆虫死亡；支持和反对本身不得分， 关键看事实是否能支持观点；列举的褀实答对一条即可得分；其他合理答案也可视为正确35. 5 分1生有大量根毛导管2生长、分裂、分化或分化33、4、 54见图要指到气孔的位置， 假设指到保卫细胞或其他部位不得分；指到其他气孔也可； 36. 5 分1“酸雨对种子的发芽有影响吗？”或“酸雨对幼苗的生长有影响吗？”提出的问题必需详细；其他合理的答案也可视为正确2“酸雨会降低种子的发芽率”或“酸雨不利于幼苗的生长”假设要能对问题的答案提出可能的设想，对问题的结果作出猜测，要详细到“有利于”或“不利于”；其他针对所提问题的合理答案也可视为正确欢迎下载精品学习资源酸雨能够腐蚀建筑物和户外雕塑，应当也会危害植物的幼根、芽和叶， 从而对植物产生不利影响答出“酸雨能够腐蚀建筑物和户外雕塑”即可得分，其他合理答案也可视为正确3B4“种子的发芽率”或“幼苗的高度”“叶片的数量或颜色”“幼苗的死亡率”其他合理答案也可视为正确37. 8 分1分裂2白菜异养3答对其中两个即可得分，答案中包含不得分答对其中1 个即可得分48145120欢迎下载