2022年小学语文教师二级语文教学工作总结.docx

,如有侵权,请联系网站删除学习资料收集于网络,仅供学习和参考教 学总结2022-2022 学年度其次学期沈桥学校四年级语文教学工作总结王正武本学期我的语文教学工作在忙劳碌碌中终止了； 回忆自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外 紧紧地融合到一起, 充分调动同学学习的积极性, 使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢乐；对于我个人而言,作为学校老师,我也是本着对这份 职业的喜爱与对同学的责任, 全身心地投入到教学中, 从而顺当地完成了教学任务；现将本学期的语文教学工作总结如下：一、积极听课,仔细备课,善于反思；听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材；本学期,我积极 听课,校内校外的公开课总共听了16 节,每听一节课,我都会仔细地做好记录并积极地摸索,在别人的课堂中吸取到了精华, 从而补偿自己教学工作中的缺失, 同时在摸索中也让自己的教学观点得以更高的提升；听课让自己受益无穷, 有了很大的帮忙； 让自己的教学思路更清淅, 教学过程更有条理, 得到了不错的教学成效；备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给同学来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的, 就肯定要竭尽全力地做, 能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问, 是作为一名老师最大的欢乐与成就；在教学,我总是尽自己最大的努力上好每一节课；上好一节课, 最重要的仍要准时地进行反思, 在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进；在本册书中,我在每 一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,学习资料我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思；二、深化扎实地上好每一节课；语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基 本环节；而语言文字教学显得尤为重要； 所以在语文教学中, 不管是哪一个教学环节,我都是深化扎实地上好； 就拿识字和写字教学环节来说, 每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习, 在课堂上检查每个同学的把握情形, 采纳同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查；同时在指导认读的过程中,我也会 花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法,在懂得字音字义的情形下, 让孩子们牢记每一个生字；三、多种方式,充分调动学习积极性；训练家孔子曾经说过： “知之者不如好之者,好之者不如乐之者；”可见“乐”在学习中的重要；不管哪一个学科,同学学习的爱好都是重要的,有了爱好,才能拥有学习的动力和积极性； 为了让孩子们更喜爱语文, 除了让孩子喜爱我这个语文老师外, 更多的是我要想方法如何丰富语文课, 丰富语文课堂的学习； 这个学期,我采纳了评比、 勉励的形式, 积极给表现好的同学加分, 每天早晨的晨会课, 也总会听到孩子们的朗朗读书声；另外,我仍将语文课堂融进孩子的童真童趣中, 每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜爱表演,乐于表演,这样一来, 孩子们学习的爱好更加深厚了, 我让孩子们进行了适当的表演, 而孩子们的表现也很不错,真正地投入到了课文的角色中；四、留意平常的积存与写作；本学期我要求孩子们进行学问积存,如：收集好词好句,成语等等；在写作上,我结合本学期的教学要求, 通过写日记的方式, 让同学写写自己所见所闻的一些有意义的事情；对写得好的同学进行准时夸奖,孩子们很兴奋；五、紧抓作业批改 ,留意后进生辅导作业的检查和批改,是检测同学学问把握情形的重要途径；开学以来；我始终坚持作业的仔细批改, 这不仅有利于对同学学问落实的情形的更好把握,更使我对同学课堂表现情形, 有了一个更加全面的熟悉； 从而能够更好的依据同学的情形, 调整教学； 对于个班里的学困生进行了再次巩固基础学问,并且利用课余时间进行当面教学；六、存在不足与今后准备：1、班级进展不平稳,我班的学法指导工作仍有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,仍需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学习习惯的养成训练不够胜利；培优扶差工作做得不够扎实；3、个别同学的不良的学习习惯仍有待进一步引导改正；一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做得更好；虽然一学期下来, 在教学实践中取得一些好的体会与成效； 但是仍旧也仍存在着许多的不足,诸如：在教学中光留意了形式多样,而忽视了强化练习,对于 古诗和综合学习的教学仍应更留意学问的坚固性,从而使同学在考试中得心应手,防止分数的丢失；写日记这一写作上,孩子虽然懂得了日记的格式与写法, 但是对于有命题的日记,就不能预备地把握内容；对于孩子的阅读懂得才能差, 没能进行更好地有系统的练习,这点也将是今后教学工作中应留意与改进的地 方；从事语文教学工作将近三十年了, 在工作中, 我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的训练, 做一名语文老师很不简洁, 要做一名优秀的语文老师更不简洁,教学中,我经常慨叹自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多, 不管是训练理念仍是实际教学, 都需要我不断地去摸索去尝试, 才能在新课程的改革大潮中不被剔除； 今后的教学中, 我会更加努力, 让自己的语文教学迈上更新的台阶！教 学总结2022-2022 学年度其次学期沈桥学校二年级数学教学工作总结丁惠忠时间飞逝, 一学期即将终止 , 这一学期我连续贯彻系课程标准的教学理念, 并结合我班同学的实际情形, 实行了有效的措施, 留意激发同学的学习爱好, 培育同学的学习习惯, 引导同学参加学习的全过程, 取得了肯定成效； 为使今后的工作取得更大进步 ,现对本学期的工作作如下总结：一、夯实基础,努力减轻同学学习负担1、向课堂 40 分钟要质量；每节新授课都做到“有备而来”,仔细阅读教材、教参,明白教材的编排体系, 编者意图, 每个学问点在全套教材的位置及其与前后相关学问联系和连接； 观看优秀课例, 依据同学的年龄特点和学问起点, 确定每节课的重难点, 摸索应当挑选什么样教学方式和学习方式, 设计完备的教学预案；其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深入浅出, 加强师生沟通, 充分考虑各个层次同学的学习才能和学习需求,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心；事先预备好小黑板、课件等,留意营造课堂氛 围,调动同学的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有 肯定的时间供同学练习巩固,验证教学成效,发觉问题当堂解决；2、准时巩固与定期复习相结合； 每节课新授学问都会在当时当天准时巩固, 其次天进行适当复习, 一段时间后进行其次次复习, 提高复习效率； 本册教材除了 10 个课时的小单元教学, 其余全是数与代数的学问, 其中运算是教学的重点, 为了帮忙孩子提高运算速度,每节课课前花2 分钟时间让同学诵读乘法口诀和20 以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,成效显著；二、虚心请教其他老师；在教学上,有疑必问,在教学上积极征求其它老师的建议, 学习他们的方法, 同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优,克服自己的不足；三、仔细批改作业布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这一点,我经常收集资料,并进行挑选,力求每一次起到最大的成效,同时批改作业准时,仔细分析并记录同学的作业情形, 将他们显现的问题进行分类总结, 进行透彻评讲, 并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢；四、狠抓学风我所教的这个班,上课时候比较仔细,大部分同学能用心听讲,课后也能仔细完成作业, 但有为数不多同学, 学习上有问题不敢问老师, 作业完成不准时, 这样就影响了成果的提高, 对此, 我狠抓学风, 在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组竞赛,互帮互助,使一些后进生的成果得到了提高；五、留意对后进生的辅导； 对后进生我分层次要求； 在教学中留意降低难度、放缓坡度, 答应他们采纳自己的方法慢速度学习； 留意他们的学习过程； 在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信心,对同学的回答实行“扬弃” 的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面, 使同学敢于回答疑题, 乐于摸索；对于后进生不能只用唯独的标准来衡量； 留意各方面才能的培育, 不能一味的只看同学成果如何, 更重要的是明白同学学习的心理, 作为改进教学的依据； 把他积极落实新课程训练理念,总结教学体会,改进教学方法,提高训练教学质量,让他们体会到学习的欢乐；六、加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化训练的有力支持；七、敏捷批改作业；作业进行“二次批改”；布置作业做到精读精练；对同学的作业批改准时、仔细；点出错题、错处但不能打“×”,而是让同学自己分析查找错误,再进行其次次批改, 针对不同的错误分别实行个别辅导和集体讲评的方式准时补救； 我发觉这方法很有效, 同学可以准时修正学习上的缺口, 老师也可以详细依据情形准时改进教学方法；总之,在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,做到为人师表,语言得体, 举止文明礼貌, 以身作就, 留意身教； 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 开拓前进,努力做得更好；四、加强培优补差工作,全面促进同学进展为了促进每一位同学能在原有基础上都有所提高,我着重“抓两头,带中间” , 留意培育优生帮忙差生； 在班级中开展“扶贫帮困”的活动,勉励学困生树立信心, 课内多给他们制造机会, 课外耐心辅导, 以此激起他们学习的爱好； 同时准时与家长沟通,取得家长的支持,监督同学仔细完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行准时检查,帮忙学困生尽量缩小与同学们的差距；本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻留意吸取他人之长, 补偿自己之短, 仔细的做好了语文教学工作, 较好的完成了教学任务； 同时亦有不足之处,如,对同学语汇积存方面虽狠抓落实,但成效并不显著；同学的阅读 才能和口语表达才能存在很大差异；学问运用上不够敏捷； 书写差等等, 在今后的教学中须加强这些方面的培育训练, 不断吸取体会教训, 做到收放自如, 为每个同学又快又好的进展奠定基础；教 学总结2022-2022 学年度其次学期沈桥学校四年级数学教学工作总结谢立国很快一个学期的工作已经终止,下面对该学期的工作作总结；一、基本工作在这一个学期里,我一如既往,在思想上严于律己,喜爱党的训练事业,时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己,鞭策自己 ;做到听从领导,听从安排,出满勤,干满点,圆满完成各项工作任务 ;力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起一个老老师应具备的形象；本学期我主要担任四年级数学学科的教学工作和班主任；工作中能做到仔细负责,深化班级对同学的个性、学习习惯以及同学接受才能、探究才能、学习成果等做了深化明白, 依据实际情形联系新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作 :1、从同学的听课抓起；通过观看本同学大部分比较聪慧,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊；课堂上至少有半数同学不会听课,自主学习意识更加单薄； 针对这种情形, 针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探究, 树立他们学习的自信心, 勉励他们做学习的小主人等措施；从而达到教会同学学会学习的目的；2、从基本功抓起；有的同学数学基本功很差,甚至是最基本的加减运算错误率都很高,我只得想方设法方法训练同学,通过训练来提高同学的运算才能；对此我在班级中实行了“每天一练”、“小小医生就是我”同学与同学动相,互找错、纠错等活动强化同学基本功的提高；3、紧抓同学作业不放,想尽方法杜绝不按时交作业的现象；接手这个班不 久我就发觉这批同学很懒； 接手这个班时, 课后作业近半数、 课堂作业至少有三分之一同学不按时交, 拖欠作业现象非常严峻； 为解决这个问题, 我在做有关同学思想训练工作的同时积极与其家长联系,进行沟通、沟通;对同学实行当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必需交的方法； 同学交后立刻检查, 准时批阅；如有拖欠作业的, 一经发觉, 必需立刻解决； 前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决；这样在 肯定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象；4、培优辅差；这学期我本着培优辅差的工作思路,实行让优等生“优上加 优”、让差生“由弱变优”的措施,成立了“聪慧星“我”也行”两个数学爱好小组；前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学留意拓展学问、开阔视野;后者是本班的后进生组合,对他们实行树信心、培训爱好、加强基本技能的补习与训练,以 提高班级整体素养；5、积极与同学家长沟通；与同学家长多沟通,可更有效地发挥训练作用； 我把同学的家长电话号码作以记录, 随时向家长汇报其孩子在校的学习情形； 这里的“汇报”不单单是给同学“告状,而”多半是抓住同学的点滴进步与其家长沟通沟 通,使其家长增强协作老师积极训练孩子的信心,以实现我们的工作目标；二、后期工作准备本学期已经终止, 我准备在今后工作中, 一如既往, 连续实施自己制定的工作思路, 带好自己所教班级的同学, 在做好训练教学工作的同时, 严格遵守学校的各项规章制度； 不论是学校分到的哪一项工作, 我都要协作同事尽自己的最大努力把工作做好；三、加强培优补差工作,全面促进同学进展为了促进每一位同学能在原有基础上都有所提高, 我着重“抓两头,带中间”,留意培育优生帮忙差生； 在班级中开展“扶贫帮困”的活动,勉励学困生树立信心, 课内多给他们制造机会, 课外耐心辅导, 以此激起他们学习的爱好； 同时准时与家长沟通,取得家长的支持,监督同学仔细完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行准时检查,帮忙学困生尽量缩小与同学们的差距；本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻留意吸取他人之长, 补偿自己之短, 仔细的做好教学工作, 较好的完成了教学任务； 同时亦有不足之处,如,学问运用上不够敏捷；书写差等等,在今后的教学中须加强这些方面的 培育训练, 不断吸取体会教训, 做到收放自如, 为每个同学又快又好的进展奠定基础；