2022年湖北省武汉市鲁巷中学八级政治上册第四课第二框《主动沟通健康成长》导学案.docx

精品学习资源第四课其次框主动沟通健康成长导学案课题：主动沟通健康成长 课型【新授课】一、【新课导入】 : （ 2 分钟）民意测试：请依据自己的真实意思，在ABC三个中挑选一个（只能一个）： 在学习过程中你对老师最大的要求是：（） A、老师要有丰富的学问B、老师帅气、美丽C 、期望有良好的师生关系依据测试结果导入新课二、【学习目标】 : （1 分钟） 1、明白新型师生关系的基本内涵；说出与老师交往与沟通的基本准就；把握与老师交往的几种正确方法建立和谐的师生关系；2、教案重点：主动沟通的基本准就 基本方法 3、教案难点：师生交往新观念三、【学习流程】 :欢迎下载精品学习资源互动策自 学指导略展示方案（内容·学法·时间10内 容·形（内容·方式·时间20分钟）式·时间7分分钟 ）钟）自研自探合作探究展现提升质疑评判总结归纳随堂笔记（成果记录·学问生成）欢迎下载精品学习资源【导学1 】师生交往新展现一自学成果出现：观念小组互动一：方案预设：争论填表1、师生交往新观念传统的师生关系对学：完成 P48 页表格 、传 统的 师生关 系：学 生把 老师看相互检查自学着，而自己更多地扮演“”的角色；摸索探究 ：成果的完成情. 传统的师生关系是怎况 ， 指 点纠要求：样的？你喜爱这样的关系吗？为什么？错；（ 2 分钟）观 点 明 确 ， 内实，条理清楚；容 充、新型的师生关系：新型的师生关系建立在在的基础上在这种关系中，师生. 这种师生关系会给我之间 ， ；老师是我们学习的、们带来什么影响？和，是我们的伴侣；阅 读 课 本 P48 页 的 内容， 勾画、标记 关键词和语句；2、共筑师生情感桥梁【导学 2 】师生交往新展现二观念方案预设：访谈是一切交往的前提；化解与老师的欢迎下载精品学习资源新型的师生关系阅 读 课 本 P48 页 的 内容， 勾画、标记 关键词和语句；摸索探究：. 明星老师在学校是怎样的老师？他们受同学 欢 迎 吗 ？ 为 什 么 ？. 这是一种什么样的师生关系？你喜爱这种师生关系吗小组互动二： 群学：1 、 集 中 讨 论解决对学过程 中未完成的问 题；2 、 各 组 长 抽签，确认展现 次序后，组长 主持，参照展 示议题，确定 展现方案，分介绍你是所知道的明星老师，并分析他们受欢迎的缘由要求：条 理 清 晰 ， 内 容 充实；误会、冲突，增进与老师的，一切从开头；主动与老师进行沟通，仍需要掌握一些有效的方法，这些包括：（ 2）正确对待老师的夸奖和批判，做到（ 3）原谅老师的错误；同时在与老师沟通时我们仍要留意礼貌待师、；留意场合和把握分寸 ；欢迎下载精品学习资源【导学 3 】共筑师生情感桥梁派 好 组 员 任务，而后进行 组 内 展 示 预展现三方案预设：情形展现情形一：指出老师的欢迎下载精品学习资源尝试解决师生交往中的演，预备出色错误详细问题表现；（ 5 分钟）情形二：对待老师的批判情形三：被老师冤枉在此情形下找到师生交往的策略等级：阅读 课本 P 页的内容，勾划、标记 关键词和知识点；要求：摸索探究：展现真实，能给人启. 有效沟通的策略迪；互 评欢迎下载精品学习资源四、【反思提升】： 传统的师生关系师生交往新观念新型的师生关系主动沟通健康成长主动沟通是师生交往的前提共筑师生情感桥梁沟通的方法交往礼仪五、【高效演练】：（一）、过关检测 :1自从 2021 年 10 月湖北省训练厅在全省中学校开展“课内比教案、课外访万家”活动以来，很多学校的教案面貌发生了重大转变；人格公平、教案相长的新型师生关系逐步形成并进展；这种新型师生关系建立在（）A老师权威不断树立的基础上B老师社会位置不断提高的基础上C师生之间民主公平的基础上D. 相互敬重基础上2老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的敬重，也是老师所期望的；所谓恰当的方式就是（）A. 要考虑到犯错误者的情感不损害老师B.大胆质疑C.直截了当D.找家长来质问老师3. 下面是几位同学与老师交换看法时使用的语言，其中最为恰当的是（） A小利：“老师，关于这道题我有不同的看法；我觉得” B小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事；” C小强：“老师，我只是随口乱说的，您别乱想；”D. 小红：毫不客气地指出，并对老师讥讽讽刺4老师是一种历史悠久的职业；我国古代对于师生关系，就有“亦师亦友”的主见；对此，以下懂得正确选项（）A只有年龄相仿的师生，才可能建立“亦师亦友”的关系B这种师生关系只会降低老师的威信 C同学对老师既要敬重，也要敞高兴扉、坦诚沟通D. 同学必需听从老师的5有位同学在日记中写道：“我很热爱我的老师，但有时也很可怕我的老师，我有很多话想和老师说，但又不敢说；我期望能和老师成为伴侣，可又担忧老师瞧不起我；”这是很多同学内心的冲突；对此，你的建议是（）A要懂得老师的想法，化解与老师的冲突B多交几个伴侣、多和同学沟通C要学会换位摸索，设身处地的为老师着想D积极参与班级集体活动，在活动中主动与老师沟通6、转变对老师角色的熟悉，主动与老师进行沟通，仍必要把握的一些有效方法有（）从老师的角度看问题正确对待老师的批判与夸奖不许老师犯错误留意场合放纵一点，显得你很热忱A.B.C.D.（二）、拓展延长：从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人；消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和老师都纷沓而来，期望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人；那么，应当授予谁呢？国王想，这些人对社会都有庞大的奉献，但是，连我自己在内，当年都是老师教出来的，所以，老师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的；于是，国王宣布，将勋章授予他的老师；（ 1）国王为什么要把勋章授予老师？老师是人类文明的传播者；老师教给我们做人的道理，帮忙我们把握科学文化学问和技能，老师是人类灵魂的工程师；老师在我们的成长过程当中发挥着不行替代的作用；欢迎下载精品学习资源（ 2）师生关系对我们中同学有什么影响？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心进展；欢迎下载