2022年班组战术教案.docx

班组战术教案【篇一：单兵动作教案】战术基础动作教案 课目：战术基础动作内容：侧身匍匐前进目的：通过训练，使同志们把握侧身匍匐前进的运用时机，学会其动作要领方法：讲解理论，示范动作，组织练习，小结讲评时间： 2 小时地点：单兵战术训练场作业进程一、作业预备一 清点人数、验枪、整理着装、装具二 课前预备活动三 宣布作业提要四 提示有关理论二、作业实施一 讲解提示理论在战场上奇妙敏捷的采纳各种运动姿态是毁灭敌人，储存自己的基础，而侧身匍匐是在战场上最常用的运动姿态之一；那么，侧身匍匐在什么情形下采纳的呢 . 通常是通过敌火力封锁区或遮挡物高约在60 厘米时采纳，的运动方法；其口令下达是：“向 x x 侧身匍匐前进”；二 示范动作1、连贯动作示范：通常由教 练员亲自做示范；2、边讲边做：侧身匍匐前进是在卧倒的基础上进行的，受训者听到 “向 x x 侧身匍匐前进 ”的口令后，应快速将枪收回并关上保险，同时身体左侧及左小臂着地，左大臂向前倾斜支撑上体，左腿弯曲， 右腿收回，右脚靠近臀部着地，右手握枪，用左臂的支撑力和右脚 跟的蹬力使身体前移；听到 “停”的口令后，快速卧倒隐藏，需要出枪时，快速出枪，成据枪瞄准姿态；轻机枪、火箭筒跟冲锋枪动作要领相同，火箭筒副射手可将具夹于右胁或右手拉背具前进；边讲边做，可由教员自身完成，也可预先培育一名动作好的战士协作做动作；边讲边做完毕后，应归纳动作要领，以便受训对象记忆；其要领归纳为：左侧着地右压身，眼观敌情枪贴紧，左臂前伸右脚 收，臂撑脚蹬向前行；三 组织练习1、熟识口令：可实行领练口令，也可自行复诵口令；2、体会练习：受训者自行体会，教练员巡察检查受训者把握动作要领的情形，为下步有针对性训练打下基础；3、分步练习：针对受训对象存在的手的扒力和脚的蹬力不和谐、携枪的方法不精确、蹬地的部位不正确、运动姿态过高、速度过慢等问题，实行分步细训的方法尽快把握动作要领；分三步实施：一是徒手侧身匍匐分解动作；二是徒手侧身匍匐连贯动作；三是携枪侧身匍匐；(1) 徒手侧身匍匐分解动作讲解：进行徒手侧身匍匐分解动作其主要目的是：解决手的扒力和脚的蹬力等问题，为徒手侧身匍匐连贯动作打下基础；其口令下达是： “徒手侧身匍匐分解动作，一、二，一、二 ；”示范：连贯示范：由教 练员自行下口令或抽一人下口令做分解动作的全程示范；边讲边做：徒手侧身匍匐分解动作也是在卧倒的基础上进行的； 要领是：受训对象听到徒手侧身匍匐分解动作“一”的口令后，按要领身体向左侧身，左手前伸，右腿收回；听到“二”的口令后，左臂后扒，右脚跟后蹬，并伸直右腿；然后按“一、二 ”，“一、二 ”的口令交替进行；听到 “停”的口令后，成徒手卧倒姿态；训练方法：仿照练习：教 练员做一动，受训对象跟着做一动，可先同向仿照腿部动作，后相向仿照手 臂部动作；分组练习：可实行两人一组，强弱搭配练习，也可实行三人一组或分上下半班练习；全班练习：教 练员下达口令，受训对象按口令做动作，教练员检查并订正动作；(2) 徒手侧身匍匐连贯动作讲解：徒手侧身匍匐连贯动作主要解决动作的和谐性和运动速度等问题；动作要领和口令与携带武器侧身匍匐动作要领和口令相同；训练方法：可按个人体会，分组练习或全班练习的方法进行；(3) 携枪筒侧身匍匐讲解：前两步重点解决的是徒手侧身匍匐前进的动作要领问题，这一步主要解决携枪的方法和和谐一样前进的问题；示范：教员为使受训对象增强直观感，加强记忆动作要领，通常应把动作再示范一遍；训练方法：复诵口令及归纳动作要领；体会练习；个人体会时，教 练员逐个战士检查指导；订正动作时， 善于用典型引路，正误比照，情形诱导等方法订正；依据“是什么， 为什么，怎么办 ”的步骤帮忙受训者分析缘由，明确改正的方法；不管如何订正，应以勉励为主；分组练习；可按强弱搭配建立帮学对子，也可按战役小组划分进行训练；全班练习；教 练员下达口令并订正动作，受训对象做动作，练习时，可先分解、后连贯实施；评比竞赛；可按训练小组进行，也可逐个战士轮番进行，由教练员或骨干进行评判，并公布评判结果；四小结讲评 略 三、作业讲评 略 班组队列动作教案 课目：班组队列动作内容：一集合、解散二整齐、报数目的：使同志们学会班组集合、解散，整齐、报数时班长的组织指挥，培育全班和谐一样的动作；方法：讲解示范，轮番充当班长组织练习，评比验收；时间： 50 分钟地点：操场教学进程一、教学预备一 整理着装，清点人数；二 宣布教学提要；三 讲解本课训练的意义；二、教学实施一 集合、解散讲解：班的集合分为班横队集合、班纵队集合、班二列横队集合、班二路纵队集合；口令： “成班横队 二列横队 一一集合 ”、“成班纵队 二路纵队 集合 ”、“解散 ”；教练员喊口令 【篇二：步卒班攻击战役示教作业教案】步卒班攻击战役示教作业教案作业提要课目：步卒班攻击战役通过通路示教作业目的：通过作业，统一通过通路这一内容的教学路子，明确教学重点，提高班长的组织才能和指挥才能；内容：一、作业预备的示教；二、作业实施的示教； 三、作业讲评的示教； 时间： 50 分钟方法：讲、做、研、练相结合要求：1 、 真听讲，开动脑筋，互帮互学，共同提高各位班长的教学才能；2 、 遵守训练场纪律，爱护武器装备，严禁枪口对人警防事故发生；器材保证：小嗽叭、哨子、小红旗、蓝色坦克旗；作业进程作业预备1. 清点人数，组织验枪，整理装具；2. 宣布作业编组；3. 判定方位，介绍有关地势、方位物、派出情形显示员，明确有关协同信号记号；4. 进行作业编组；5. 提示有关理论；训练前第一向同志们明确有关方位，顺我手势方向看去在我们正前方有一高地，此高地的特点是，顶部有一牢固的火力点，此高地为一号高地，一号高地向后透视的方向是现地的南方，其它方位自行判定，我们所站的高地为 0 号高地；情形显示员由后两名同志担任，显示位臵和协同方法以及显示位臵按课前标准宣扬不变，情形显示员就位；下面进行作业编组，前三名为第一组，由一班长负责，中间三名为其次组，由四班长负责，后三名为第三组，由七班长负责；依据训练支配，下一步我们将进行战术训练，今日我组织各位班长对步卒班战术分段作业的通过通路进行示教；也是组织大家进行集体备课，统一教学路子；明确教学重点，提高各班长的组织才能， 为全连绽开训练打下良好的基础；班战术分段作业，通常依据作业预备、作业实施、作业记者证的次序进行；作业实施第一个示教内容： 作业预备的示教 目的：使班长学会组织班战术训练的作业预备的内容、方法和程序；1. 理论提示：班战术作业预备是班进步行教学前的预备工作，其内容与其它的教学课目的作业预备大致相同，但班战术教学应特殊留意做好以下三项工作：1 具体介绍有关方位地势，以便于训练；2 正确地挑选作业位臵；3 派出情形显示员，明确显示方法和协同信号记号由于这一内容同志们在教诲队里训练过，这里我抽一名班进步行示范；“一班长到，由你示范是” 示范略略刚刚一班长对作业预备进行了表达，那么班长在作业预备时仍有哪些方法呢？答复：班长在作业预备中在派出情形显示员时，可以课前派出，也可以课中依据需要派出在作业预备时班长预备要充分，声音要宏亮，重点要突出，基本程序如下各位班长留意记，作业预备的五个步骤：其次个示教内容 作业实施的示教 目的：使班长学会组织训练的方法 内容：1. 理论提示的示教；2. 宣布情形，讨论打法的示教；3. 组织练习的求教；4. 小结记者证的示教；作业实施是战术分段作业的主要阶段，因此班长必需把握作业实施的步骤和组织练习的方法，班长在组织训练时通常依据，提示理论、宣布情形、讨论打法、组织练习、小结讲评的四步进行；一、 理论提示的示教1、 理论提示理论提示是班长提示训练有关理论，是班长指挥全战役行动的依据， 因此班长要依据条令条例和教材提示和训练有关理论，提示理论时 可实行直叙式、启示式、再现式，明确理论要做到简明扼要、重点 突出、通俗易懂；如：在讲解通过通路电动机晨明确通路明确通路 的宽度，纵深，当时的敌我态势，友邻的情形；2、 示范教学下面由我充当班进步行提示理论的示范：同志们，冲击是攻击战役中最紧急、最猛烈、最困难的季节，顺当地通过通路是向敌前沿绽开冲击的关键；当上级发出冲击的信号或口令时全班应快速收拢队形，充分利用上级火力和烟雾的爱护成效，快速通过通路，通过通路速度要快， 队形要疏散，方法要敏捷；那么，步卒班通过通路有哪些方法呢？答：四种：一次性通过， 交替爱护通过，跟随坦克通过，搭乘坦克和乘装甲车输送通过；通过通路的方法有四种：一是一次性通过，二是交替爱护通过，三是跟随坦克通过，四是搭乘坦克和乘装甲车输送通过；那么，四种方法是在什么时机采纳呢？当敌人被压制或通路纵深较小时，全班应抓住时机，依据通路的宽度，采纳一、二路队形通过；当通过的纵深较大时，敌火力封锁较严时，全班应组织火力爱护， 充分利用地势，实行交替爱护的方法通过；刚刚我为同志们进行了提示理论的示范；【篇三：班组灭火战术基本队形】教练员：班组灭火战术基本队形示范作业作 业 准 备1. 清点人数，整理装具，向在场首长报告;2. 宣布作业提要 ;3. 提示有关理论；课目：班组灭火战术基本队形示范作业目的：通过训练，使同志们明白和把握战术基本队形的用途和要领，为下步开展战术训练和灭火作战打下良好基础； 内容：一、三角队形二、梯形队形三、楔形队形方法：理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评时间： 2 课时地点：灭火战术训练场要求：1. 仔细听讲，刻苦训练，精确把握要领；2. 严守纪律，爱护机具，预防显现训练伤；训练编组：以班为单位绽开训练；器材保证：灭火战术教材；背负式灭火机3 台、风力灭火机1台、水枪 2 支、组合工具 2 套、点火器 1 个、加油器 1 个、 gps 定位仪 1 部、对讲机 1 部；对讲式头盔4 顶，单兵宿营装备、防护装备 10 套；作 业 实 施班组灭火战术基本队形是班组开展灭火专业训练和实战灭火作战的常用队形，是班组参与灭火战役时依据火线燃烧外形而实行的战役队形；班组灭火战术基本队形是灭火战役部署的具体表达，包括三角队形、梯形队形和楔形队形；运用时，依据火情、地势、风向和任务而定；班的灭火战役队形由小组的灭火战役队形组成，组的灭火战役队形由士兵组成；在训练前将小组划分如下1 号灭火机手、 3 号灭火机手、1 号组合工具手、 1 号水枪手为第一组； 2 号灭火机手、 4 号灭火机手、 2 号组合工具手、 2 号水枪手、点火手为其次组；一、三角队形【理论提示】三角队形，通常是在较为开阔地带快速接近火线和火线成内外三角形时采纳；【讲解示范】 形散开； ” 示范动作结合动作讲解要领：一前三角队形二后三角队形散开 ”的口令，基准组向目标前进依次为1 号灭火机手、 3 号灭火机手、 1 号组合工具手、 1 号水枪手，另一组在基准组侧方适当距离快速跟进依次为 2 号灭火机手、 4 号灭火机手、 2 号组合工具手、2 号水枪手，两组成后三角形，班长位于三角形顶端，油料员位于班长后侧适当位置；再进行动作示范【组织练习】【小结讲评】二、梯形队形【理论提示】梯形队形，通常是在扑打梯形火线和向前侧方清理时采纳；【讲解示范】示范动作二右梯形队形适当位置；【组织练习】【小结讲评】三、楔形队形【理论提示】楔形队形，主要是快速冲越火线避险时采纳；【讲解示范】示范动作动作要点：解散快，集合快，站为准；易犯毛病及订正方法：1. 列队位置不精确；订正方法：强调基准兵的位置要适当，其他士兵保持好间隔和距离；2. 列队时秩序纷乱；订正方法：强调基准组快速到位，其他人快速找好自己位置；再进行动作示范【组织练习】【小结讲评】