组合逻辑电路分析设计-实验报告.doc

. .组合逻辑电路的分析与设计实验报告院系：电子与信息工程学院班级：电信13-2班组员XX:盖兵邢帅成一、实验目的1、 掌握组合逻辑电路的分析法与测试法。2、 掌握组合逻辑电路的设计法。二、 实验原理通常逻辑电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。电路在任时刻，输出状态只取决于同一时刻各输入状态的组合，而与先前的状态无关的逻辑电路称为组合逻辑电路。1.组合逻辑电路的分析过程，一般分为如下三步进展：由逻辑图写输出端的逻辑表达式；写出真值表；根据真值表进展分析，确定电路功能。 2.组合逻辑电路一般设计的过程为图一所示。图一组合逻辑电路设计框图3.设计过程中，“最简是指按设计要求，使电路所用器件最少，器件的种类最少,而且器件之间的连线也最少。三、实验仪器设备数字电子实验箱、电子万用表、74LS04、74LS20、74LS00、导线假设干。 74LS00 74LS04 74LS20四、实验容及法1 、设计4线-2线优先编码器并测试其逻辑功能。数字系统中多数值或文字符号信息都是用二进制数来表示，多位二进制数的排列组合叫做代码，给代码赋以一定的含义叫做编码。(1)4线-2线编码器真值表如表一所示输入输出1000000100010010100001114线-2线编码器真值表(2)由真值表可得4线-2线编码器最简逻辑表达式为=(0´1´23´)´(0´1´2´3)´) ´=(0´12´3´)´( 0´1´2´3)´)´(3)由最简逻辑表达式可分析其逻辑电路图4线-2线编码器逻辑图4按照全加器电路图搭建编码器电路，注意搭建前测试选用的电路块能够正常工作。5验证所搭建电路的逻辑关系。=1 =0 0 =1 =0 1=1 =1 0 =1 =1 12、设计2线-4线译码器并测试其逻辑功能。译码是编码的逆过程，它能将二进制码翻译成代表某一特定含义的号.(即电路的某种状态)，具有译码功能的逻辑电路称为译码器。12线-4线译码器真值表如表二所示输入输出1XX111100001110011011010110101111102线-4线译码器真值表 (2)由真值表可得2线-4线译码器最简逻辑表达式为= (3)由最简逻辑表达式可分析其逻辑电路图2线-4线译码器逻辑图 (4)按照2线-4线译码器逻辑图搭建译码器电路，注意搭建前测试选用的电路块能够正常工作。5验证所搭建电路的逻辑关系。=1 = =1 1 1 1=0 =0 =0 =0 =0 =1=0 1 1 1 =1 0 1 1=0 =1 =0 =0 =1 =1=1 0 1 1 =1 1 1 1实验心得本次试验，我们学习了2线-4线编码器和4线-2线译码器，使用74LS00、74LE04和74LS20三种芯片连接电路，使我们加深了对这三种芯片的了解。在实验过程中，我们学会了如去了解一个芯片和使用，加强了我们的学习能力。实验过程中，我们遇到多的困难，我们认真探索找到解决问题的法，从遇到的问题中加深了我们对芯片与硬件电路的了解。学会了合作与独立思考，受益颇多。指导教师：盛洁教师日期：2021 年4月25日教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。. .word.