2022年幼儿园中班下学期班务总结8篇.docx

幼儿园中班下学期班务总结幼儿园中班下学期班务总结（一）：相伴着炎炎夏日的到来,我们即将终止本学期的工作；回忆这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了必需程度的进步和提高；现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下：一、训练教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园训练指导纲要的要求,认真对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析；在新纲要指导下,我们将新的训练理念融入课程设置中,将各领 域的活动有机地整合,相互渗透,留意趣味性、活动性,寓训练于生活、学习中；在主题美丽的春天中,老师 和幼儿一齐到户外查找春天,随着季节的变化,孩子们发觉了春天的花,春天的树、春天的小动物,发觉柳树 发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小伴侣仍将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一齐饲养小动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们仍充分利用家长资源,让家长与幼儿一齐填写我对春天知多少的调查表,加深了幼儿对春天的懂得,孩子们透过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽；2、结合主题活动开展区域嬉戏；我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,与中2 班共同创设了春天来了、我爱小动物、 花园宝宝小手真能干我和数字做嬉戏区域,并在区域活动有方案有步骤地带给材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿带给丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习；既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展；二、生活护理及常规训练1、生活护理：幼儿园工作中,训练孩子的工作当然重要,但保育工作也不能忽视；只有一个洁净的环境,孩子有一个健康的身体,才能开心地学习和生活；所以,我班老师在留意了训练教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格依据安全、 卫生制度, 每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒；除了每一天给玩具、桌椅消毒外,我们仍在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,认真观看班上幼儿状况； 对于个别体弱的幼儿, 我们在生活上也赐予较特别的照料,常常留心他们在进餐、 午睡时的表现, 户外活动中也个性关怀他们的冷暖,提示他们多喝水, 准时给孩子更换汗湿的衣服,我班的小伴侣都带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心；2、常规治理；幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿希望长大的契机,加强常规治理,培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观看与指导,专心勉励幼儿学做自己的事； 大多数幼儿会在老师的指导下独立地有次序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,有的孩子们在老师与家长的勉励下,仍学着自己洗澡、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立潜力也提高了；为要使孩子有一个良好的身体,我们仍留意加强各项锤炼活动,勉励幼儿早入园进行早锤炼工作；坚持每一天户外活动,并留意丰富户外活动的资料；重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育；今年体检,我班的三率达标状况良好；三、家长工作：家庭是幼儿园重要的合作伙伴；应本着敬重、公平、合作的原就,争取家长的懂得、支持和主动参与,并专心支持、帮忙家长提高训练潜力；本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,留意与家长的沟通和懂得, 准时将我们的训练理念传递给家长；开学初就召开了家长会,一方面让家长们明白本学期的保教方案,幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿训练的体会,拉近我们与家长之间的距离；此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏, 与家进步行沟通沟通, 对于个别特别的孩子, 我们仍进行了家访, 与家长共同商讨计策； 在主题活动实施期间, 我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动, 使每位家长明白班级正在开展的活动；在家长的大力支持与协作下,使我班的主题活动得以顺当有效的开展；六一活动期间,我们也常常与家长沟通,邀请家长参与幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、中意；1四、个别幼儿的教养工作与成效； 每个班级都会有特别的幼儿, 我班也不例外, 个别孩子总是宠爱打别人, 在学习时影响他人,所以小伴侣都不原意和他玩,他也不宠爱小伴侣,总是攻击别人,有一段时间仍不原意上幼儿园,发觉这个问题后,我们针对幼儿状况实行了必需的措施,刚开头,我们总是实行批判训练的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告知家长,期望家长多多训练,可这种方法收效甚微,之后,我发觉他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的状况,准时夸奖了他,并嘉奖他小红花,他很兴奋,整个下午都很守纪律,以后, 我们转变训练方式, 总是借机会夸奖他,勉励他, 渐渐地, 孩子变得很听话, 除了进餐、 午睡表现好外, 他仍学着画画,帮忙小伴侣穿鞋子,这在以前想都不敢想；另外,我班有两个小伴侣性格很内向,我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步；五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了必需的成果,也得到了家长的好评,但也存在不足, 需要我们进一步努力；幼儿园中班下学期班务总结（二）：在紧急与劳碌之中,又一个学期过去了,回忆整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,宠爱幼儿,宠爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作；该学期,我班幼儿的生活自理潜力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的进展；家长工作开展得较顺当,家长专心支持各协作,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展；逐步养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有必需的生活自理潜力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,个性是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感爱好；在一般话表达潜力方面也明显有进步, 个别幼儿太任性、 蛮不讲理也有所改善； 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况；一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长一学期来,我班能做好每一天晨检和午检工作,每一天亲密观看幼儿的健康状况,并做好记录,专心开展各项户外活动,提高幼儿身体的抗击潜力,增强幼儿的体质；同时加强对幼儿自理潜力的培育,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并透过轮番当值日生的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等；让幼儿把握更多的卫生学问,我与本班老师一齐,坚持保证每周一节健康训练活动,使幼儿把握更多的安全学问,如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍；仍结合夏季幼儿宠爱玩水的特点,训练幼儿一些玩水的安全学问；二、认真按方案开展班务工作,保证完成训练教学任务1、加强常规训练,建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习, 训练教学也贯穿于幼儿一天的生活中, 幼儿一天生活是否能有序进行, 当然取决于幼儿一日常规的建立；因此,作为班主任,我留意加强常规训练,把建立幼儿的良好常规放在治理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求,并不断地提示、督促幼儿按要求去做,同时仍要求本班老师实行一样的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,构成了良好的班纪班风；2、认真按方案组织活动,保证教学质量；在教学上,我能认真制定各项教学方案,并按方案预备教玩具,认真实施方案,做到以嬉戏为主,想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动,使幼儿每一天都过得开心而充实；在教学方法上, 我更多地接受直观教学、启示式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与2专心性；因此,我班幼儿对学习的爱好越来越浓,活动中爱动脑筋,专心发言,思维个性活跃,智力水平明显提高；3、留意加强个别训练,做好培优转差工作；我班的幼儿个性活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为；针对这种现象,我加强幼儿的个别训练；4、专心参与教研活动,提高教研潜力；本学期,我园进行了月末展现,老师之间相互学习,吸取好的体会,透过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感爱好；三、亲密联系家长,努力做好家园同步训练工作在家长工作方面,我们坚持做到热忱接待家长,主动与家长联系,透过多种途径开展家长工作；由于春季各种传染病电热的到来, 我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施,因此,老师与家长直接接触的机会削减, 我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,仍常常透过电话进行联系；本学期,我们进行了一次家长会,一次家长学校上课, 向家长们传授了一些育儿理论及学问,并结合我班实际状况, 向家长宣扬幼儿园的训练教学资料、方法；每次活动我都能有方案、有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长非常重视,参与的专心性高,每次出勤率都在 90%以上；透过这些家园互动的活动,让家长更明白幼儿园、明白老师、明白自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、协作我们的工作,到达家园同步训练的目的；本学期,在老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺当完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高； 今后我们将一如既往地连续团结协作,争取把本班的工作做得更好, 让我班幼儿能更活泼、欢快地成长；幼儿园中班下学期班务总结（三）：带着园长的信任和自己对幼教这份工作的宠爱,这个学期, 担任了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作；回忆这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味；重拾每一个过程,从总结中积存体会,期盼下学期的我,能更加杰出的在自己宠爱的岗位上做好本职工作；一、抓好保育工作,重视幼儿健康、安全,让每一个孩子快欢快乐成长；作为幼教工作者, 最首要的职责是先保证好孩子的安全、照料好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活； 为了让孩子有一个健康、 安全的生活环境, 我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,仍个性留意幼儿的日常护理；每一天不厌其烦地提示幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时帮助他们更换；细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态,准时发觉身体不适的孩子,协作医生做好护理工作, 解决家长的后顾之忧；这学期, 虽然我们班孩子较上学期多了12 名幼儿, 我们克服了很多困难, 在大家细致、 有序的工作方式下, 一学期下来, 家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严峻的投诉个案, 保证了每一个孩子都能快欢快乐、健健康康的成长；二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行训练教学工作；为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和进展,这学期,我们连续沿用了整合课程,环绕我家和我 家邻近的交通工具博览会 神奇的蛋顽皮一夏等主题,进行了教学探究活动；在实际教学工作中,我们协作主题开展的需要,敏捷地对区域活动进行调整和设置；透过为幼儿带给各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时依据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探究、3操作、叙述和表演等资料,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的进展；针对班级孩子年龄及潜力的差异,我们营造了一个公正、竞争、勉励为主的学习氛围；创设评比栏,留意每一个孩子的进步,透过嘉奖红星的环节,勉励幼儿专心关注自己的每一个进步；成效非常的明显,孩子每一天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星,有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标；如： 嘉锐说：饶老师,我们想拿15 颗星,这样,爸爸妈妈就会非常兴奋了；温一鸣小伴侣仍缠着妈妈也要在家给他做个评比栏,为他在家的表现做个确定；在这种勉励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观；为了使本班的黄金英语和识字特色教学成效更加明显,我们除了正常的教学活动之外,仍利用每一天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小嬉戏,帮忙幼儿复习和巩固学过的学问；并透过环境创设的形式,将一些学习资料呈列、展现,更好地与幼儿互动；绝大部分的家长都非常中意孩子这学期的教学成效,这是值得我们欣慰的结果；三、家园合作,充分利用训练资源,家园同步地训练孩子；此刻的家长,都非常的关注和紧急孩子的训练问题,特别是这学期,我们班同时更换了两位老师,家长对老师都不熟识和明白,刚开学的时候,很多家长都是抱着一种疑问和不信任的态度；应对这中局面,作为老师的我们,压力是确定有的；倒不是对自己工作没信心,而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可；应对这些困难,我们没有退缩,也没有怯步,心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地进步而营造环境,随时和家长连续亲密沟通、联系,必需能渐渐得到家长的认可的；第一,我们每周认真填写联系手册,将孩子在园状况准时反馈给家长,并建立自己的班级网页,勉励家长专心到网上发言, 将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出； 其次, 我们仍将每周的教学资料和一些需要家长协作的事项用电脑打印好, 于周五和家园联系手册一齐发放给家长, 以便家长能更全面的明白孩子在幼儿园的学习状况；在学期中,我们仍发放了一次家长问卷,透过问卷调查,准时明白家长对孩子的表现和老师的班级工作是否中意,以及有什么期望和看法；家长的回复率达 99%,明白了家长的想法和心声后,我们对自己的工作更加有信心,扬长避短,不断的改善班级工作；开学初,仍对班上三分之二的孩子进行了家长,透过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和明白； 针对孩子在园的一些特别状况, 我们仍常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法,争取家园一样地去训练好孩子；四、合作与协作这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和开心；大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标, 分工、合作,专心的去做好每件一事；平常,我们随时都连续亲密沟通,常常环绕怎样更利于孩子的学习而进行争论,提出自己的看法；大家相互协作,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率；孩子也为我们老师之间的默契而备受感染, 和同伴之间的交往也变的非常友好, 整个班级处处充满着高兴和欢快！ 五、不足之处：1、孩子生活常规仍有待加强,如：纪律意识、学会等待和依靠性方面；2、加强对孩子的安全训练,让幼儿学会自我爱护；43、给孩子带给更多动手操作的机会,在手工、制作方面,带给更多的材料,制造更好的条件；其实,老师的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老师工作时,常常会由于有顾虑而不敢大胆地去做；工作 十年,我给自己总结的体会就是：工作是做出来的,只要你动身点是为了孩子好,坚持用三心（耐心、细心、 爱心）去对待每一个孩子,即使应对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到懂得和认可.幼儿园中班下学期班务总结（四）：炎炎的夏日来到了,让全部人都希望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将终止了；经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,由于他们明白自己就要成为大班的哥哥姐姐了；回忆这一学期的工作,回忆和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有胜利欣慰的欢快；现将这点点滴滴做一个回忆总结,以此来反思不足,展望将来；一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的进展；进入中班下学期后, 大部分幼儿已经有了相当好的生活自理潜力； 个性是过了新年, 他们宠爱自己的事情自己完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了；抓住幼儿希望长大的契机,我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮忙的做法,更多的是加以观看引导和勉励,让幼儿在日常中学习锤炼、不断提高,体验自己的潜力,对自己有自信；针对孩子好表现的年龄特点,我们也常常组织一些小小的竞赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛,放学前非常钟,我们也常常开展整理衣服竞赛,孩子们非常有爱好,在参与中潜力也在不断提高；一个班里孩子的进展总是会有很大差异,我班也是如此；有少数的幼儿由于家长的过分溺爱, 习惯了衣来伸手、饭来张口,依靠性很强,在活动中往往和别的孩子有必需的差距；对于这样的孩子,我们两位老师和阿姨付出了更多的关怀,重点培育他们的潜力,让他们也有所进展；班上大部分孩子体质很好,但也有个别幼儿是过敏性体质,常常感冒咳嗽； 邓涵小伴侣生理发育不完善常常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻留意他,同时也向孩子们说明,让孩子们有一份怜悯心,一齐来帮忙关怀他；马晓宇是过敏性体质,并有稍微哮喘,在生活和学习上也赐予较特别的照料,常常留心他在进餐、午睡时的表现, 留意什么菜他们是不能吃的；我们在面对全体的同时, 对于这些体弱多病的特别幼儿总是赐予特别的照料；在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养,专心为幼儿带给户外活动的机会与空间,勉励幼儿专心参与体育锤炼；我们利用每一天晨锻时间,组织丰富多彩群众嬉戏,有方案地锤炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能；我们与幼儿一齐追赶奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一齐跳,一齐玩,我们的热忱和投入感染了每个幼儿,大家都能专心开心地参与户外活动,幼儿的动作更加和谐和灵敏；对于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的专心性,我们仍常常组织孩子开展群众嬉戏活动和小组竞赛嬉戏, 让幼儿在参与中学习各种技能,学会遵守规章,锤炼身体,提高体质；二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题训练活动；1、确立适合幼儿进展的主题活动；学期初,我们依据幼儿的爱好、年龄特点,以幼儿园和谐进展课程一书为主,有针对性的制定了本学期的主题资料,本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动,专心引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,准时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的区域材料, 支持和引发幼儿专心主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深化；52、主题嬉戏活动使幼儿各方面的潜力有了提高；在主题活动开展时,我们总会和孩子一齐生成与主题相关的嬉戏,为幼儿带给丰富有效的材料,并且常常更新活动资料和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习；幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中留意引导,不断增加相关资料,勉励幼儿探究、发觉,引导幼儿动手动脑专心地与材料相互作用,幼儿活动的爱好很高；3、结合主题,利用有价值的社区资源幼儿能够透过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问体会；由此可见, 四周环境对幼儿的影响是庞大的；在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富学问体会的又一重要途径；三、家园合作,拓展训练资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴；1、切实做好常规性的家长工作,专心争取家长资源,丰富主题活动；为了使家长明白我们的工作,争取家长的懂得与信任,使家长能常常性地明白孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都以书面的形式通 知家长,使家长明白各个活动的目的和任务及需要协作的事项；2、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情；本学期我们举办了向家长开放半日活动,邀请全体家长参与了此次活动,观摩了孩子们在幼儿园的半日活动,使家长直观的明白了孩子在幼儿园生活、学习和嬉戏状况；我们仍组织了亲子嬉戏活动,家长们和孩子一齐活动做嬉戏是那么高兴,不仅仅锤炼了身体,仍加深了与孩子之间的感情；很多家长都这么说,这半天的时间实在是过得太快了, 没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩,他们在嬉戏学习中把握了本事,锤炼了身体,把孩子放在幼儿园非常放心；也有的家长从观摩中明白了自己孩子在班里的进展水平,取长补短,更好地协作老师训练好孩子；四、巩固优势、找出不足,指明方向；在我们两位老师和保育员的共同努力下,孩子们取得了必需的成果,回忆整个学期, 我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步：1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐环境有了很大的改善；2、本学期,几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关怀对象,我们透过与家长的亲密协作和联系,使这些幼儿有了不同程度的进步,阮国豪进步最大,此刻打人推人的习惯基本改掉了,上课进步更大,非常专心；邹顺天在这方面进步也很大；3、几位胆小、动手潜力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等,在老师和家长共同关怀勉励下,有了很大的进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了；4、在嬉戏方面,由于我们开展了主题嬉戏,随着主题的开展,嬉戏资料、带给的材料一向在不断更新,而且很多嬉戏都是来源于幼儿日常的活动,使他们参与更专心了, 透过主题嬉戏, 幼儿各方面的潜力都有很大6提高；但我们也发觉班里仍有很多不足之处,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标：1、在学习习惯上,依旧有少数幼儿留意力不易集中,有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦； 仍有的幼儿爱插嘴,回答疑题声音不够洪亮等；象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中,做作业时需要老师反复的教；象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然懂得潜力较好,但上课坐不住,常常影响课堂纪律；2、在课间或户外活动时,有些孩子自我爱护潜力差,过于顽皮,存在着很大的安全隐患；3、不少幼儿阅读习惯差,不爱惜图书, 图书角的图书破旧较严峻,因此, 下学期要加强阅读习惯的培育；我们也将在今后的工作中发挥优势,重点抓不足之处,在前行中不断反思,信任透过我们的共同努力,孩子们会在大班更上一个台阶；幼儿园中班下学期班务总结（五）：在紧急与劳碌之中,又一个学期过去了,回忆整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,宠爱幼儿,宠爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作；该学期,我班幼儿的生活自理潜力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的进展；家长工作开展得较顺当,家长专心支持各协作,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展；逐步养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有必需的生活自理潜力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,个性是在绘画、音乐、英语等方面,我班幼儿较感爱好；在一般话表达潜力方面也明显有进步, 个别幼儿太任性、 蛮不讲理也有所改善； 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况；一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长一学期来,我班能做好每一天晨检和午检工作,每一天亲密观看幼儿的健康状况,并做好记录,专心开展各项户外活动,提高幼儿身体的抗击潜力,增强幼儿的体质；同时加强对幼儿自理潜力的培育,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并透过轮番当值日生的形式,教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等；让幼儿把握更多的卫生学问,我与本班老师一齐,坚持保证每周一节健康训练活动,使幼儿把握更多的安全学问,如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍；仍结合夏季幼儿宠爱玩水的特点,训练幼儿一些玩水的安全学问；二、认真按方案开展班务工作,保证完成训练教学任务1、加强常规训练,建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习, 训练教学也贯穿于幼儿一天的生活中, 幼儿一天生活是否能有序进行, 当然取决于幼儿一日常规的建立；因此,作为班主任,我留意加强常规训练,把建立幼儿的良好常规放在治理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求,并不断地提示、督促幼儿按要求去做,同时仍要求本班老师实行一样的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,构成了良好的班纪班风；2、认真按方案组织活动,保证教学质量；7在教学上,我能认真制定各项教学方案,并按方案预备教玩具,认真实施方案,做到以嬉戏为主,想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动,使幼儿每一天都过得开心而充实；在教学方法上, 我更多地接受直观教学、启示式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与专心性；因此,我班幼儿对学习的爱好越来越浓,活动中爱动脑筋,专心发言,思维个性活跃,智力水平明显提高；3、留意加强个别训练,做好培优转差工作；我班的幼儿个性活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为；针对这种现象,我加强幼儿的个别训练；4、专心参与教研活动,提高教研潜力；本学期,我园进行了月末展现,老师之间相互学习,吸取好的体会,透过童话剧的形式,让孩子门对英语更加感爱好；三、亲密联系家长,努力做好家园同步训练工作在家长工作方面,我们坚持做到热忱接待家长,主动与家长联系,透过多种途径开展家长工作；由于春季各种传染病电热的到来, 我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施,因此,老师与家长直接接触的机会削减, 我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,仍常常透过电话进行联系；本学期,我们进行了一次家长会,一次家长学校上课, 向家长们传授了一些育儿理论及学问,并结合我班实际状况, 向家长宣扬幼儿园的训练教学资料、方法；每次活动我都能有方案、有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长非常重视,参与的专心性高,每次出勤率都在 90%以上；透过这些家园互动的活动,让家长更明白幼儿园、明白老师、明白自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、协作我们的工作,到达家园同步训练的目的；本学期,在老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺当完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高； 今后我们将一如既往地连续团结协作,争取把本班的工作做得更好, 让我班幼儿能更活泼、欢快地成长；幼儿园中班下学期班务总结（六）：炎炎的夏日来到了,让全部人都希望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将终止了；经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,由于他们明白自己就要成为大班的哥哥姐姐了；回忆这一学期的工作,回忆和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有胜利欣慰的欢快；现将这点点滴滴做一个回忆总结,以此来反思不足,展望将来；一、树立正确的健康观念,有重点的抓好幼儿保育工作,促进幼儿身心和谐健康的进展；进入中班下学期后, 大部分幼儿已经有了相当好的生活自理潜力； 个性是过了新年, 他们宠爱自己的事情自己完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了；抓住幼儿希望长大的契机,我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮忙的做法,更多的是加以观看引导和勉励,让幼儿在日常中学习锤炼、不断提高,体验自己的潜力,对自己有自信；针对孩子好表现的年龄特点,我们也常常组织一些小小的竞赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛,放学前非常钟,我们也常常开展整理衣服竞赛,孩子们非常有爱好,在参与中潜力也在不断提高；一个班里孩子的进展总是会有很大差异,我班也是如此；有少数的幼儿由于家长的过分溺爱, 习惯了衣来伸手、饭来张口,依靠性很强,在活动中往往和别的孩子有必需的差距；对于这样的孩子,我们两位老师和阿姨付出了更多的关怀,重点培育他们的潜力,让他们也有所进展；班上大部分孩子体质很好, 但也有个别幼儿是过敏性体质, 常常感冒咳嗽； 邓涵小伴侣生理发育不完善常常会尿床,午睡间时保育员张老师时时刻刻留意他,同时也向孩子们说明,让孩子们有一份怜悯心,一齐来帮8忙关怀他；马晓宇是过敏性体质,并有稍微哮喘,在生活和学习上也赐予较特别的照料,常常留心他在进餐、午睡时的表现, 留意什么菜他们是不能吃的；我们在面对全体的同时, 对于这些体弱多病的特别幼儿总是赐予特别的照料；在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养, 专心为幼儿带给户外活动的机会与空间, 勉励幼儿专心参与体育锤炼；我们利用每一天晨锻时间,组织丰富多彩群众嬉戏,有方案地锤炼各种基本动作,有目的的训练幼儿的一些基本技能；我们与幼儿一齐追赶奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一齐跳,一齐玩,我们的热忱和投入感染了每个幼儿,大家都能专心开心地参与户外活动,幼儿的动作更加和谐和灵敏；对于一些新的玩具玩法,我们老师总是带头先学,以此带动幼儿学习的专心性,我们仍常常组织孩子开展群众嬉戏活动和小组竞赛嬉戏, 让幼儿在参与中学习各种技能,学会遵守规章,锤炼身体,提高体质；二、以幼儿生活为背景,预设、生成主题,有声有色地开展主题训练活动；1、确立适合幼儿进展的主题活动；学期初,我们依据幼儿的爱好、年龄特点,以幼儿园和谐进展课程一书为主,有针对性的制定了本学期的主题资料,本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动,专心引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,准时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的区域材料, 支持和引发幼儿专心主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深化；2、主题嬉戏活动使幼儿各方面的潜力有了提高；在主题活动开展时,我们总会和孩子一齐生成与主题相关的嬉戏,为幼儿带给丰富有效的材料,并且常常更新活动资料和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习；幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中留意引导,不断增加相关资料,勉励幼儿探究、发觉,引导幼儿动手动脑专心地与材料相互作用,幼儿活动的爱好很高；3、结合主题,利用有价值的社区资源幼儿能够透过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问体会；由此可见, 四周环境对幼儿的影响是庞大的；在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富学问体会的又一重要途径；三、家园合作,拓展训练资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴；1、切实做好常规性的家长工作,专心争取家长资源,丰富主题活动；为了使家长明白我们的工作,争取家长的懂得与信任,使家长能常常性地明白孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都以书面的形式通 知家长,使家长明白各个活动的目的和任务及需要协作的事项；2、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情；本学期我们举办了向家长开放半日活动,邀请全体家长参与了此次活动,观摩了孩子们在幼儿园的半日活动,使家长直观的明白了孩子在幼儿园生活、学习和嬉戏状况；我们仍组织了亲子嬉戏活动,家长们和孩子一齐活动做嬉戏是那么高兴,不仅仅锤炼了身体,仍加深了与孩子之间的感情；很多家长都这么说,这半天的时间实在是过得太快了, 没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩,他们在嬉戏学习中把握了本事,锤炼9了身体,把孩子放在幼儿园非常放心；也有的家长从观摩中明白了自己孩子在班里的进展水平,取长补短,更好地协作老师训练好孩子；四、巩固优势、找出不足,指明方向；在我们两位老师和保育员的共同努力下,孩子们取得了必需的成果,回忆整个学期, 我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步：1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐环境有了很大的改善；2、本学期,几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关怀对象,我们透过与家长的亲密协作和联系,使这些幼儿有了不同程度的进步,阮国豪进步最大,此刻打人推人的习惯基本改掉了,上课进步更大,非常专心；邹顺天在这方面进步也很大；3、几位胆小、动手潜力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等,在老师和家长共同关怀勉励下,有了很大的进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了；4、在嬉戏方面,由于我们开展了主题嬉戏,随着主题的开展,嬉戏资料、带给的材料一向在不断更新,而且很多嬉戏都是来源于幼儿日常的活动,使他们参与更专心了, 透过主题嬉戏, 幼儿各方面的潜力都有很大提高；但我们也发觉班里仍有很多不足之处,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标：1、在学习习惯上,依旧有少数幼儿留意力不易集中,有的幼儿愿意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦； 仍有的幼儿爱插嘴,回答疑题声音不够洪亮等；象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中,做作业时需要老师反复的教；象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然懂得潜力较好,但上课坐不住,常常影响课堂纪律；2、在课间或户外活动时,有些孩子自我爱护潜力差,过于顽皮,存在着很大的安全隐患；3、不少幼儿阅读习惯差,不爱惜图书, 图书角的图书破旧较严峻,因此, 下学期要加强阅读习惯的培育；我们也将在今后的工作中发挥优势,重点抓不足之处,在前行中不断反思,信任透过我们的共同努力,孩子们会在大班更上一个台阶；幼儿园中班下学期班务总结（七）： 幼儿园其次学期中班班务总结一、前段时间的成效时间如梭,日子过的真快；一转瞬又是一个学期过去了,孩子们的欢声笑语仍没有退却,转瞬就迎来了暑假；回忆过去的一个学期,我们老师和保育员阿姨能时刻统一思想,亲密协作,依据幼儿的进展和特点,班级常规治理特点,联系班级实际,专心开展班级工作,使班级群众朝着专心、欢快、团结、向上的方向进展；10二、此刻的措施和成效；1、结合新教材,开展丰富多彩的区域活动；本学期我们结合新教材,开展了丰富多彩的区域活动,真正好处上的做到了静与动的结合；为了给孩子们创设一个美丽洁净且贴合幼儿年龄特点的活动环境,我们找资料、齐动手,在教室里设立了小巧手、语言区、图书角、识字区等区角共十余个；勉励幼儿利用空余时间去动手、观看；透过区域嬉戏活动,很多幼儿的动手潜力的到了很大的提高, 手工课作业也进步了, 仍锤炼了他们的耐心, 幼儿在教室了追跑打闹的现象也削减了, 教室空间小,我们合理的利用空间靠着幼儿的爱好动身,在教室外的平台上设立了玩水区、建筑角、玩具角、自然角,在开展这种区域活动时,孩子们总是乐此彼；与此同时；我们仍专心的与新教材实施的主题活动结合起来； 如在各种各样的种子这一主题活动时,动员幼儿从家中拿来种子与花盆,让幼儿在动手的过程与平日的细心观看中,发觉隐秘,解决问题,哎！你可别说,我们的小伴侣仍真有两下子,种子仍真的发芽长业了呢！在青蛙的主题活动中, 为了让幼儿能够清晰的熟识青蛙；我们动手在墙壁上制作了青蛙的生长循环图,仍在自然角里投放了小蝌蚪,让幼儿更加直接得观看到小蝌蚪是怎样边青蛙的；在春暖花开的季节,我们制作的柳条在教室里随风摇摆,电风扇变成的绿树也朝气蓬勃的立于教室当中；春天又来了这一主题活动中,教室里处处充满着一股春意盎然的景象；在新教材的实施过程中,在区域活动的实践和探究中,我们都在不断的积存体会,针对幼儿的特点接受行之有效的训练形式,促进了幼儿身心的和谐进展；2、加强常规建设,培育幼儿良好的行为习惯；由于我班男生多,女生少,且大部分幼儿个性好动较顽皮,针对这一现象我们两位老师步调一样,共同合作；课前反复强调,晨间谈话也开展类似的活动；经过一段时间的重抓训练,班里打架、说脏话的现象少了, 团结友爱的、相互帮忙、关怀群众、宠爱劳动的小伴侣多了；比如：