2022年幼儿园新教师培训总结3.docx

精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -幼儿园新老师培训总结 ;幼儿园新老师培训总结在近一个星期的时间,我参与了老师进修学校组织的新老师培训；通过几天的培训,我对老师这个职业的内涵有了更深一层的明白；学校领导和骨干老师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明白方向,使我明白老师这个职业的繁重份量,对我日后的训练工作有很大的意义；面对我们这些刚刚上岗的新老师,学校领导为我们考虑的特别周全；从始业训练到专业成长,从师德学习、老师教学工作,到同学学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训；让我们树 立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步；.十年树木,百年树人.,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅；怎样才能做一名好老师呢？,通过培训,我认为,喜爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养；在培训期间,最让我印象深刻的就是关于老师职业道德；谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德；但是对于老师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有肯定的特殊性；由于作为一名老师,一言一行都是同学眼中的榜样和标准；老师在同学心目中的位置是很高的,在某种年龄阶段,老师的形象之高大甚至超过他们的父母；所以,老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展；老师必需具备高尚的职业道德,这一点特别重要；我觉得老师的职业道德,集中表达在训练责任感,关爱同学和工作效率上；训练事业关系着下一代的身心进展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分；- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 8 页老师的工作责任感应当是极其剧烈的,只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力；老师的职业道德仍表达在工作效率上；老师最重要的职责就是教书育人；老师应无私地贡献自己的学问,传授同学先进的文 化,提高工作效率 . 训练可以是一件一般的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待；培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受；究竟什么是师德师风？师德,是老师职业道德、师风,是老师的行为规范；师德师风对一个老师特殊重要；由于,老师是同学行动的标杆； .其身正,不令而行其身不正,随令不行；.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦等等,. 这些都是师德师风的表达；在卢国标老师主讲的有关.如何提高老师课堂教学的 有效性.这一课堂中,让我明白了训练的基本概况和进展前景,明白了如何对同学进行治理,明白了如何建立良好的师生关系；他仍将自己胜利的体会与我们每为新老师共享,让我体会到我们老师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要预备一桶水这样一个道 理；同时卢老师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今训练存在的问题及师德的要求有了更深的懂得；仍有郑安娜老师主讲的关于 .幼儿园一日活动的组织与实施 .这一课堂中, 让我明白并树立终生学习的意识,才能适应课程改革的新需要, 不断拓宽自身的专业视野,提升专业水平,以跟上时代步伐；在纲要中指出幼儿在园的活动主要是以嬉戏为主,嬉戏在活动系统中起着主导作用；我园的园本本课程也是.嬉戏教学一体 化.；主导活动是指 .最适合.儿童进展水平,并最能满意儿童需要的活动,是推动儿童实现正确进展的活动；所以对于如何组织好幼儿一日的嬉戏活动是我特别特别关注的！从网上相关的文章中我也获得很多关于 .嬉戏.方面的学问；嬉戏对幼儿的意义是学前领域始终探讨和挖掘的问题；嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏,与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的；相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用,更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能得到锤炼；只是长期以来嬉戏难为家长社会所懂得、接受和支持；而且越来越多的现实问题能在嬉戏中得到反映并加以老师对嬉戏活动的指导是幼儿是否能在嬉戏活动中得到较好进展的关键；纲要中说,老师在幼儿区域嬉戏的过程中,是幼儿的支持者、合作 者、引导者；所以,老师对嬉戏前的指导、嬉戏中的指导和嬉戏后的评判三个方面很重要；所以嬉戏中有很多值得分析的内容；老师是人类灵魂的工程师,是天底下最崇高的职业,幼儿老师是训练的先导, 是孩子的启蒙老师；我们都知道,最初的训练对孩子的将来有深远的影响；我们是明天花朵的培养者；如今,我实现了我的梦,作为幼儿园的一名老师,我觉得很幸福；我最终有了施展理想的舞台；我肯定会本着我园 .一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子.的办园宗旨 , 去做一名优秀的幼儿老师；虽然只有短短几天的培训学习, 但使我受益匪浅；我想, .作为老师,不仅是一个学者,她更应当是一个讨论者, .在教学育人的过程中,我们老师必需以局内人的身份.进入.生活本身, .入乎其内 .,依据教学现场当时的 .内在真实.,来展现教学的真实面貌；总结二：幼儿园新老师培训总结本学期的新老师培训进入了尾声；这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演,并且仍进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析；通过新老师的培训,我从中也取得了不少的收成；我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧；活动前我仔细反复的看了* 老师的一堂观摩课,并且仍做了具体的笔录；再结合老师上的盒子上的数字进行了一个调整；我发觉* 老师在说到保质期的时候出示的是的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然x 老师说的比较清晰,但孩子们似懂非懂,似乎仍是没有接受；所以对于这一现象,我进行了调整；我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明；由于我发觉牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天；用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更简洁接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活, 也更能让孩子们去懂得；在看了老师上的盒子上的数字后,我也摸索着一个问题；由于在老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生 活,就这一点我也进行了调整；我挑选的是孩子感冒后常喝的儿童药水,由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡通,简洁吸引孩子们的爱好；药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标；而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能简洁接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值；这次的变动仍增加了一个重量概念；在刚开头的时候我仍真不知道怎么去说明这个重量的意思；说的太简洁了怕没说出理由,说的复杂了,就连我也听不懂了, 更别说孩子们了；所以我也简洁说明白 .克.就是重量的意思,并且仍具体说明白 .克.前面的数字越大代表着东西越重；而且为了使孩子们懂得,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本事进行探究和比较；这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就懂得了 .克.的意思；当然其实这次活动的缺点也是很多的；比如刚开头时对孩子们提出的.101.我就没有一个很好的说明；而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少,基本都是由我自己在发觉数字,再去引导孩子们去发觉,所以局限了他们的自主探究空间,他们的发言机会也比较 少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性；对于这些比较明显的缺点,仍需要在日后的活动中去琢磨和改进；信任通过下学期的新老师培训,我会进步的更快；总结三：幼儿园新老师入职培训总结十月,在上级领导们的组织下,我很荣幸的参与了本次 20* 年宁波市区幼儿园新老师入职的培训；为了提高新老师的专业基本功与训练教学水平,使新老师尽快熟识岗位工作,组织好幼儿一日活动,丰富实践体会,在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作；本次培训市里邀请来了多位有体会的训练专家,他们将自己胜利的体会与我们每位新老师共享,他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精深的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领；这让我体会到了我们老师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要预备一桶水这样的道理；虽然培训的时间并不是很长,但是培训的内容却很丰富：有老师的职业道德、纲要和指南的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训；各位专家的出色讲座各具特色,这让我对幼儿老师这个职业的内涵有了更深一层的明白,对幼儿园的各项工作有了更新一步的熟识；本次幼儿园新老师培训,让我更进一步明白和把握了自己工作的进展方向和目标；下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会：一、职业道德的学习为我以后面对工作供应了很多帮忙；是否能成为一位好的幼儿老师；作为新老师的我们第一要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位；从小事做起,一点一滴的做好教学工作；其次在于有无敬业精神,要有 .捧着一颗心来,不带半根草去.的精神；在生活中力争做到德才兼备、谈吐文静,要求孩子们做到自己先做到,以身作就,为人师表；二、纲要和指南的解读,使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念,更加要求老师以幼儿为主体,并积极支持、勉励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动,并大胆表现,同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源,来美化自己的生活,并帮忙幼儿提高表现的技能和才能,真正地做到孩子是班级的小主人,使班级环境真正为训练服务,为幼儿服务；三、技能技巧的学习；技能技巧的学习的确是很重要；不管在治理上仍是在学习上,我们都应当学会如何更好的去调动孩子的爱好, 吸引孩子的留意力,如何在已有的体会上挖掘更好的,富有创新的授课方式,值得每天去反思；四、敬重孩子的个体差异孩子都有自己的特殊的个别进展水平, 敬重孩子就要敬重孩子的个体差异,敬重孩子自己的进展水平；在我们班中有部分幼儿特殊的乖巧、招人喜爱也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严峻,特殊招人担忧；但是不管怎样,我们老师应当信任一 点：只有不会教的老师,没有教不好的孩子；所以作为老师我们要明白孩子的个别差异,有目的、有方案的熟识孩子,进行全面的观看, 在训练过程中要做个有心人,多为孩子着想,站在孩子的角度上看问题、摸索问题；五、体会之谈 ;1、留意预防和应对突发大事幼儿活泼好动,班级生活中难免会遇到突发大事,老师略微有个疏忽就有可能负法律责任；面对这些情 况,作为治理者的我们就更应当留意孩子的生命安全,并要明白相关的法律学问；2、留意家长工作家长工作特别重要,作为老师我们应主动与幼儿家长协作,积极向家长宣扬科学保育,训练幼儿的学问,共同担负训练幼儿的任务；只有幼儿园与家庭协作起来,训练一样,才能取得正确训练成效；在与家长的沟通中,如何使家长在短时间内信任你,情愿协作你；如何应对行行色色的家长们,要留意：委婉、敏捷、分 寸、清晰、使用的语言是否恰当合适等；六、要不断学习,提高个人才能；学习是件特别简洁的事,但最重要的是怎么把学习的学问更好地运用到实践中去；我们不仅要学习专业学问,仍要学习每位老师的优秀品质和实践体会；十天的幼儿新老师培训终止了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财宝；作为一名新老师,在日后工作中要学习的东西有很多很多,遇到意外的困难是在所难免的；只有通过反复地讨论和领会,才能真正成长为一名合格的幼儿老师；最终,我要勉励自己.学无止境 .,与时俱进,学习先进人物事迹,明白训练进展新动态,留意细节,提高工作效率,并不断总结体会教训,从而提高自身综合素养；总结感谢