2022年幼儿园园长终总结2.docx

精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -幼儿园园长年终总结幼儿园园长年终总结模板汇编 6 篇为了进一步贯彻民办训练促进法,促进幼儿园更好的进展, 提高幼儿园的办园质量,我园严格开展自查工作,严格履行全部证件的登记手续,按时参与年检,做到合法、严格依据章程开展一切活动,遵循幼儿进展规律,促进幼儿身心健康进展；一年来,我们不断更新思想、转变观念、尽量把幼儿园的工作做好；现将今年自查工作情形报告如下：一、校内概况我园现有幼儿 620 人,开设小班、中班、大班学前班14 个班级；全园共有教职员工 38 人；幼儿园配套设施完善,功能齐全,消毒设备等一应俱全；二、办学条件方面（一）、办园场全部安全、宽阔、光明、独立的办园场所及出入通道,有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、儿童厕所等,房屋通风良好、采光符合健康要求；房屋设施牢固、有用、无危房；（二）办园设施教室内桌凳满意需要,大小高矮符合要求,配齐各种教学用品；（三）师资情形副园长具有学前训练专科学历,并具有幼儿园老师资格证书,接受过幼儿园园长岗位培训；老师具有中师（中专）以上学历按规定配齐保育、炊事等人员,均接受过培训,具有上岗资格,胜任岗位要求；三、保教治理方面- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 17 页（一）常规治理保教每学年、每学期、每月有方案、有总结,保教工作按方案进行；有保育常规、幼儿接送制度,制度公开并按制度仔细执行；严格执行做好入园体检、定期体检、晨检及全日健康观看,做好教职工上岗年度体检；建立健全安全制度（食品卫生安全、消防安全等）以及突发大事应急预案；建立健全各类人员岗位职责、晨午检查制度、食堂治理制度、消毒制度、交接班制度、卫生保健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等；（二）、依法办园遵守办学规定、经营范畴要求,不擅自设立分支机构,不将本学校的办学资格、办学场所擅自转让或者承包给其它组织或个人；依法保证教职工的工资、福利待遇；为教职工缴纳了意外损害保险；副园长与教职人员有聘用合同,并仔细履行合同内容；四、安全防患方面安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨；安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事；为了使幼儿园安全工作规范化、制度化, 真真正正使安全工作到实处,的确保证幼儿、教职工和国家财产的 安全；我园将在进一步完善安全工作的各项制度,加大对制度的落 实、执行的检查力度；将安全工作纳入常规,列入日常生活和训练 教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范才能；杜绝恶性事故和 责任事故的发生；严格遵守门卫值班制度,全天有专人值班,做好 防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作 确保幼儿及财产安全；五、存在问题在自查过程中我们发觉我园仍存在以下问题：1、办学条件仍有待改善,2、班额要尽量削减3、师资力气仍有待加强4、生活设施有待改进,特殊是在硬件的添加与投入方面；时代在进步,训练在进展,我们将以幼儿训练指南为导向与时俱进、用进展和创新的思维来进展我们的幼儿园,我们有决心和信心在各级领导的关怀指导下,发挥我园优势,为幼教事业做出我们的奉献；在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮忙下,在园领导的正确领导下,在幼儿园全体老师的共同努力下,我园圆满地地完成了20xx 年度的各项训练教学工作；这其中的点点滴滴值得我们反思、总结,同时也将促进今后更好地开展工作；一、营造学习氛围,加强教学争论充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园指导纲要, 深化领悟纲要精神,仔细钻研综合活动丛书,分析、领悟 教材,逐步培育驾驭教材的才能；我们在园内积极营造良好的学习 氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原就,鼓 励老师主动参与学习活动,由原先的旁听式学习变为互动式学习, 勉励老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解, 沟通看法,最终形成共识；勉励老师仔细钻研综合活动丛书, 分析、领悟教材,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理出现；本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活动目标”,针对“科 学领域”活动进行了目标解读,仍进行了教材分析活动；使老师们 更深刻的懂得了综合活动；除此之外,我们积极为每一位老师 制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但 外出学习的老师必需准时反馈所学体会,利用介绍、照片、录像等 方法,让老师们从中受到启示,获得感性和理性的熟悉；二、开展园本化培训,以教研活动为手段,积极探究素养训练的新方法、新途径1、优化备课方式；由教研组长组织,利用每周二下午集体备课, 勉励老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不 同的教学形式；针对不明确的,有异议的地方,分析教材,转变教 学策略；2、以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革, 勉励青年老师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为 带动幼儿园整体业务水平的提高；我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气,以塌实仔细的工作态度、较好的教学才能赢得了全园 老师的好评,我们就以身边的老师作为榜样,动员其他老师向他们 学习,实行随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学 工作,同时也是对青年老师工作的一种鞭策；老师们都能积极参与, 细心预备,观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评判才能,同 时也帮忙老师认清自身的不足,取长补短；3、正副园长深化教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平；本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动；屠纲兼中班、大 班四节美术活动及托班亲子嬉戏；在课堂中,通过和老师相互观摩 的形式,虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以 优质的教学质量带动全园的教学水平,帮忙老师理清思路,学会听 课评课,学会归纳总结；4、为探究美术活动方式的多样化,培育孩子对美术活动的爱好,并逐步形成我园美术活动的特色；本学期,各班依据班级的实际情形和自身的特点,挑选各异的美术材料和方式,制定班级美术特色活动方案；结合主题活动内容,以区域活动的形式供应应幼儿操作,并逐步形成班级特色；废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将显现在各班的区域活动中；给幼儿制造自由表现的机会和场所,勉励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、懂得和想象；5、依据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,老师们的分析总结才能、反思才能、写作才能得到了提高,并且通过对数学领域训练目标的解读,探讨教学策略,帮忙老师领悟数学领域的及教学中重点难点的把握；6、结合“老师教学工作考核细就”用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学治理,准时发觉问题,准时查找解决问题的计策；三、加强课题争论,突显办园特色本学期,我园课题幼儿生活中的科学活动争论实施一年来, 科学、规范课题争论工作,并加强老师对儿童个案的观看争论,为 行动争论供应科学的依据,争论工作初显实效；我们将连续以观看 争论幼儿生活中的事物和现象为突破口,培育幼儿自主探究、自主 学习的才能,激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育 幼儿主动学习,敢于探究,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的 性格、锤炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐进展,为我 园形成特殊的办园特色,打下基础；今年11 月,通过了区教研室的中期评估,顺当成为区级立项课题；四、提高家长学校工作的质量,增强良好社会效应本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动；如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康训练讲座、爱好班成果 展现等活动；让家长明白幼儿园的训练形式与方法,向家长介绍、 汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿体会；大部分家长能在 百忙中抽空前来参与,每次活动均受到了家长们的好评,并期望以 后多举办类似活动；而且,通过家长学校活动也规范老师教学行为, 强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞 誉；通过开放活动,我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要 学会倾听、观看幼儿；为开展顺当,老师必需与家长有更亲密的沟 通；老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者仍是观赏者 等等；一学期紧急而又劳碌,开心而又充实,幼儿园的各项保教工作, 在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成果,但仍有不 足之处,我们肯定在今后工作中,不断探究,不断提高,不断进取, 争取在工作中再创辉煌；开学初,训练局就提出了“切实加强政治理论和训练改革创新理论的学习,全面提高广大老师和训练工作者的政治理论素养和业务水平；进一步解放思想,转变观念,仔细学习借鉴外地先进的办学体会,大力促进我县训练事业的健康进展；”的工作思路；依据训练局提出的工作思路,我园在训练局的直接领导下,也确立了“以创新为主题,以幼儿语言进展和动手才能的培育为突破口”的进展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作；经过全体教职工的共同努力和不断改革创新,我园的各项工作都收到了良好的成效,也初显了我园特色；一、面对现实,明确幼儿园进展思路,努力打造幼儿园特色今年年初,我园领导组织幼儿园的教职工,仔细分析了我园面临着的各项困难：自聘 18 名人员解决教职工不足问题,却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳固；社会上传言幼儿园要变卖等；幼儿 园何去何从？我园领导班子组织教职工就此绽开争论,并使教职工 形成这样的共识：只要有二幼存在,我们就不能使送孩子来二幼就 读的家长扫兴,不能使孩子在他们各项才能进展的学前期得不到良 好的进展,我们要让在二幼就读的孩子感到二幼带给他们的是幸福 和成长的欢乐；在教职工明确了幼儿园的进展思路后,大家都能积 极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作；（一）积极开展课程改革,促进幼儿园、老师、幼儿共同获得发展以学习训练年活动为契机,促进教职工素养的提高环绕目标,积极开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工仔细 学习、领悟和争论幼儿园的工作方案,使大家在对我园提出的“以 创新为主题,以语言进展和动手才能的培育为突破口” 的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开头了我园 的课程改革；在课程改革中,我园着重抓了以下几项工作：1、抓好新教材的争论和分析,并以主题的形式开展训练教学活动；老师们第一是把一学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题, 每挑选一个主题,就依据各教材内容之间的联系,绘制好一个网络 图,网络所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有一些 内容是老师依据自己班级的实际提出,仍有一些内容是由幼儿生成 的；其次,老师们依据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的训练 环境；在主题活动的开展过程中,老师们为孩子的亲身实践创设了 大量的机会,如设置活动区,组织幼儿依据训练主题布置墙饰、布置训练教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有训练价值及隐匿肯定 训练目标的的环境中,变以往被动的学问接受,为如今主动的操作、探究和学习；再次,发动家长参与我们的训练教学活动；在开展主题训练活动时,老师们依据活动的需要及幼儿进展的需要,通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣扬和介绍,对一些需要家长指导孩子 完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议；如：（1） ）建议家长带孩子探讨、开展一些好玩的活动,如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料,指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观看；（2） ）把孩子的熟悉、看法、感想用文字记录下来,让孩子交给老师；（3） ）勉励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小伴侣们共同共享；这样的家园共育,使更多的家长参与到幼儿训练中来,幼儿也获得了更多的学习机会；2、打破原先的班级界限,积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动, 让幼儿自主到自己宠爱的地方、挑选自己宠爱的体育器械参与锤炼；为了激发小伴侣参与体育活动的积极性,我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板车、平稳木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械,并投放了球类、高跷、废旧 轮胎、沙包等器械,满意了不同年龄、不同才能以及不同爱好的小 伴侣开展活动的需要；晨间活动的改革,是我园老师学习贯彻幼 儿园训练指导纲要的详细表达,它极大地丰富了幼儿的体育活动、锤炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小伴侣进行交往供应了 更多、更好的机会；在开展主题训练教学活动及跨班级的幼儿晨间 体育活动以来,我园老师们都觉得,我们所开展的活动,既突显了 “幼儿进展为本”的理念,又满意了幼儿全面进展的需要,它使幼儿在积极、主动的探究、学习、参与中,获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多体会,获得更好的进展；3、抓好老师们的观念转变,促进老师们的良好成长；为了更好地促进老师的成长,我园本学期在老师的学习培训和提高方面做了几项工作：一是组织全体老师到湛江第四幼儿园、其次 幼儿园、铁路幼儿园参观学习,使老师们开了眼界、更新了观念； 二是发动老师查找符合本园实际学习需要的资料,并积极尝试组织 老师们的业务学习,老师们在参与找学习资料和组织学习中,训练 教学观念又进一步得到了更新；三是连续环绕新教材开展一课三研 活动,老师们运用教材、组织训练教学活动的才能有了进一步的提 高；通过开展以上的活动,老师们的观念、才能都发生了一些变化, 如：老师们不再一成不变的 . 照搬照套教参书,在使用教参书时老师发觉,有的设计并不能很好地表达新纲要的精神；如：中班科学教 育活动“什么沉、什么浮”的活动设计,其中教参书中有一个环节 让幼儿明白“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺 一勺加水,使铁碗沉下去；对这样的设计,老师觉得不能表达幼儿 的主动参与,便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去,幼儿通过 自主探究,获得了“水的浮力是有限度的”的直接体会；4、重视幼儿生活技能的训练,使幼儿的自理才能有所提高；通过开展课程改革,我园一改过去一成不变的训练教学活动模式, 使幼儿有更多的自主挑选活动的机会、有更多嬉戏的机会、有更多 欢乐的时间,也获得了更多的进展,幼儿园也初步显示出肯定的特 色；（二）积极开展丰富多采的活动,既为幼儿供应了展现的机会, 又向社会宣扬了幼儿园一个学期来,我园开展了一次家长开放日活动、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了训练局举办的主题训练活动观摩、一次大班毕业典礼；在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与,家长认可了：我们的孩子不错；的确,在全县的幼儿创意画竞赛中,五个特等奖我们幼儿园就占了三个,仍获得了四个一等奖、三个二等奖,而三等奖没有我们幼儿园的份；在开展好幼儿丰富多采的活动的同时,我们又积极同电视台记者联系,电视新闻播放了我们数次的出色活动,让社会更多地明白我们幼儿园；随着我园课程改革的开展,我们今年的家园联系工作又有了新的变化,很多家长积极参与到我们的主题训练中来,家长的训练观念也相应起了一些变化；（三）切实做好后勤工作,确保幼儿园的正常运转本学期,我园加强了对后勤工作的争论,要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际,对一些工作进行反思、改革；财务人员能地依据幼儿园的方案,准时有效地做好财务工作和一些物品的预备, 工作的自主性强；炊事人员开发了一些新食谱,探讨转变了一些食物的烹饪程序、调味等；资料室治理也探讨了一些治理资料、物品的的方法、改革了一些表格；卫生、保健工作能有序地进行；安全工作基本上为教职工所重视；二、几点体会这个学期,我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的进展,归纳起来,有以下几点体会：1、各级领导的关怀支持是我园进展前进的顽强后盾；2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色,幼儿也有更好的进展；3、领导明确办园思路,富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提；没有领导班子的创新,就没有教职工的创新,就没有幼儿创新精神的培育,就没有幼儿园的良性进展；4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力气源泉；有了全体教职工的团结奉献,我们解决了资金不足的困难；有了全体教职工的合作,幼儿园的各项工作得以有序地进行；我们克服了幼儿园位置太偏的困难,使幼儿园保持了应有的进展和应有的规模；三、存在问题虽然幼儿园保持了良好的进展,但我们也应当看到我们的不足, 这些不足之处较为明显的是：班组工作的方案性不强,致使一些工作、活动预备不足；开展工作的自主性不强,常显现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提示等；一些教职工对自身素养的提高行动不多、成效不明显；四、今后思路依据我园的实际和存在的不足,我们xx 年下期工作的基本思路应是：“一个主题”以“创新”为主题；“两个特色” “特色园”、“特色班级”；“三项建设”领导班子建设、师 资队伍建设、园本课程建设；xxxx 年悄然划上了一个圆满的句号；回首这一年的工作,我倍感欣慰；虽然说不上制造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,推动老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次；我努力探究以人为本、科学治理的办园策略与方法,在不断的实践与探究中,无论是办园条件、治理水平、师资建设,仍是保教质量、幼儿进展都取得了显著成效；下面我以点滴工作体会求正于同仁；一、强化内部治理,提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂；我留意自我的反思与学习,更留意班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大老师起到了模范带头作用；班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”；班子人员团结一样、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子；我带头撰写论文、上公开课,在老师中引起剧烈反响,在年轻老师中起到了重要的榜样示范作用；在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人；我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风；我留意为老师创设有弹性的制造工作空间；工作中,时时不忘征求老师的想法看法,采纳对话式而非命令式；思想上,勉励多沟通 不求大一统；工作方法敏捷多变；我努力营造健康温馨的文化氛围；在保证训练现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇； 我以务实的作风投入工作,引领着四周的年轻老师奋勉向上；我以 满腔的工作热忱凝结人心；我不摆架子、不说空话、不唱高调,常 见缝插针与年轻老师沟通思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、 宠爱生活、欢乐工作；一件件细致入微的小事,充分表达了我对教 职工的关怀；我情感化、弹性化的治理凝结了全园老师的真心,激 发了广大教职工工作的积极性、主动性、制造性；二、狠抓内涵建设,提升训练质量在“务实与敏捷兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量；暑假期间重新装修了大班层面教 学楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化； 每班每室添置了空调,校内局域网不断完善；在局域网的支撑下, 基本实现了无纸化办公；运算机网络做到了班班互通、上下级互通, 园部资源共享提高了治理透亮度,增强了治理效益；我提倡老师尽心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断依据新的基础训练理念来注视和反思自己的工作,理性构 建自己的训练观念,不断提高训练艺术、积存训练聪明；我勉励教 师“人人有潜力,个个能胜利”,勉励团队合作,提升训练聪明； 我狠抓重点老师的培育、重点课型的争论,强化老师专业进展过程 中的详细目标和实施步骤；我充分运用表彰、鞭策、勉励等机制推 动老师成长,引导老师向着各级名师的目标奋进；我用清楚的目标 勉励老师,不断用阶段性的目标引导老师,用积小胜为大胜的方法, 不断增强老师的工作成就感,使老师们快速成长；三、更新办园理念,强化服务意识；面临进展快、竞争强、要求高的幼教形势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进；在新的时代背景下,我大力提倡老师一方面要教书育人,另一方面要有剧烈的服务意识；在我看来,幼儿园的生存与进展既要用过硬的训练质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务羸得家长的中意和支持；家长是幼儿园的上帝,它既可载舟又可覆舟,有了广大家长的中意,才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断进展壮大；基于以上思想,我不断强化老师服务意识的培育,引导老师事事、到处设身处地为家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的中意；同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作；我分批召开不同类型的个性化家长会,分别做好个别家长工作,重点家长区分对待；我充分发挥家委会的作用,幼儿园重大举措充分征求家长看法,让家长民主参与幼儿园的治理,充分利用“彩虹报”为桥梁,准时做好广大家长的宣扬、沟通、引导工作；在忙劳碌碌中又走过了一个轮回；回想这一年来,我忧心忡忡, 追问自己是否能给今后的日子留点勉励与喝彩,仍是遗憾与惭愧, 请让我用形象的比如来述说；假如,把幼儿园的保教工作比如成 “一台晚会”,那么,在我的幕后有尽责、实干的园长在导演,仍有那悄悄无闻、仔细肯干的一线老师在登台亮相,我只不够是个小小主持人在执行程序而已；“晚会”的质量在于导演的策划,更在于演员的演技,因此,我的业绩微不足道；但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回忆与反思；一、找准定位,帮助园长工作我记得在竞聘副园长时,曾经对副园长这个“副”字,特意查了字典,想真正去懂得“副”的含义,使我懂得“副”是帮助的作用；因此,我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互 通有无,在治理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从 不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度,尽自己的 所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担；同时与王 副园长、年段长一起同心协力,相互帮助,共同做好幼儿园的全方 位治理工作；二、留意学习,提升自身素养我认为业务园长不是一个职务,而是一种职业,假如是一种职业, 就必需有更多的学问和才能,把握各方面的信息,必需不断更新思 想观念和训练理念,具备这个职业所需要的一切素养,才能不被激 烈的竞争所剔除；然而,我却深感自己是如此的贫乏,内存不足, 因此,对自己提出：学问要向更宽领域拓展,业务要向更深处延长；于是,常在工作之余,学习幼教博览、学前训练争论、幼儿训练治理创新等书籍,每当阅读到出色之处,对比自 己的工作,查找差距,努力探究新的训练观念与训练模式,并在指 导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平；在新课改的冲击下, 我们都有苦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握 不住估计和生成 .每当茫然的时候,查阅资料、总结反思,与一线老师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题；并抓住外出学习的机会,倾听专家的讲座,承蒙专家的指导, 感受新的训练理念；每当幼儿园老师参与各种竞赛时,如：优质课、教坛新秀评比,公开观摩活动,我都认为：虽然参赛的对象是一线 老师,但也是我学习、锤炼、展现的机会；我仔细对待,对指导工 作一丝不苟、竭尽所能,使自己在学习中不断成长；三、加强培训,促进老师成长我园老师专业水平参差不齐,为提高老师专业素养和业务才能, 把对新老师的培育列入园本教研的重点工作,实行以下形式进行培 养：一是加大指导力度；特殊是对新老师进行随堂听课,跟踪指导, 每次听课后,在确定优点的同时,更留意语重心长的帮忙和耐心指 导,力求使老师通过课堂实践提高基本功；二是加大园本培训力度；以园为本,开展自培活动,充分利用老老师的人才资源,实行新老 老师“结对帮扶”的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生 了内培效应,取得了良好的成效；三是重视群体素养的提高；为使 老师获得专业成长,为老师搭建学习、锤炼、展现的平台,开展各 种业务练兵活动,勉励老师积极参与各级各类的技能竞赛,如：教 坛新秀、课题展现活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规 评判月等活动,勉励老师“有才你来秀,有奖你来拿”,通过活动 优秀老师脱颖而出,我园老师陈桂梅、孙远腾老师参与县“教坛新 秀”评比双双获选,老师撰写的多篇论文在不同刊物上发表或获奖, 在全体老师的共同努力下,我们的老师队伍已不断地成长起来；四 是充分发挥公办园的示范作用,积极承担民办园的指导培训工作；为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于20xx 年12 月派送骨干老师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园湖前幼儿园组织现场教学活动；本人多次承担对村、民办园的指导工作,于5 月23 日,以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题,开展公、民办园帮扶指导培训活动；仍预备在六月份开展“送教下乡”活动,派送青年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动,让我园老师在不同的环境下进行锤炼；四、埋首教研,提高保教质量在竞争猛烈,挑战与机遇并存的今日,我深知训练教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展；作为一个业务园长,分明感到责任的重 大！特殊是每次参与训练局举办的公办园老师优质课评比、教坛新 秀评比,公办园互检等活动,我的心情与参赛者一样的想法,一样 的繁重,一样的紧急,但我变压力为动力,以教研为切入口,以课 题争论为突破口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以 实践活动为主阵地,扎实开展教研活动；我园省级争论课题利用 本土资源,培育幼儿美术制造力,各年段、各班级依据大课题分 别确立子课题绽开争论,并以年段为单位,开展课题争论展现活动, 如：大班陈梅桂老师组织的写生活动老师的长头发；中班林碧 真老师组织的美工活动装饰轮胎；小班美术活动：碎纸粘画漂亮的树等；经过一阶段的争论,取得了肯定的争论成果,在20xx 年 12 月参与省课题研讨会第一阶段成果展现,得到了专家的确定,获得了好评；在4 月 23 日我园胜利地举办了公办园园际教研活动,我园老师陈梅桂老师组织的线描写生活动老师的长头发, 获得了与会者的好评；通过一系列的园本教研、课题争论工作的开 展,大大提高了老师的研讨才能、业务才能,同时也进展了幼儿的 才能,有力地促进幼儿园保教质量的提高；我园幼儿每当参与各级 各类竞赛都捷报频传,在参与中心学校举办的朗诵、讲故事、唱歌 等竞赛均获得好名次,其中颜肖航小伴侣参与县“幼儿才艺表演” 据悉,获得一等奖,并代表县参与市级竞赛；我园老师高培华、陈 海婷、谷建萍、陈梅桂等老师撰写的论文,参与省、市、县论文评 比也缕缕获奖；五、加强治理,激活日常教学幼儿园教学质量的高低与教学治理息息相关；为完善教学治理体系,使幼儿园教学正常有序；增强检查力度,实施分层治理,由年段长协作治理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作,并充分利用骨干老师的人才资源,督促、指导老师科学、合理地开展日常 教学活动,深化班级听课 80 多节,并以中心学校举办的“常规评判月”活动为契机,提高老师责任意识,推动老师组织教学的正规化, 使我园的教学治理不断科学、规范,激活了日常教学工作,使训练 教学质量稳步推动；六、善于反思,确定努力方向回忆一年来的工作,为一年来的劳碌留下了一段经受,一份记忆； 反思一年来的工作,为新学年的启航扬起新的风帆：1、不断总结体会,提高治理水平；2、加大教研力度,提高老师业务才能；3、提高自身业务才能,努力探究保教工作的指导策略,促进幼儿园保教质量的提高；虽然劳碌但很充实,这是我今年最大的感受；虽然在工作中已竭尽全力,但时有不尽人意的地方,可是我依旧从劳碌的工作中感受到来自领导的信任,感受到来自老师们的懂得与支持,使我在新的学年里信心满怀、动力十足,争取更大的进步,更好地服务社会、家长与幼儿；二 0xx 年悄然划上了一个圆满的句号；回首这一年的工作,我倍感欣慰；虽然说不上制造了一流业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,推动老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次；我努力探究以人为本、科学治理的办园策略与方法,在不断的实践与探究中,无论是办园条件、治理水平、师资建设,仍是保教质量、幼儿进展都取得了显著成效；下面我以点滴工作体会求正于同仁；一、强化内部治理,提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂；我留意自我的反思与学习,更留意班子队伍的建设,以我为核心的班子人员为园内的广大老师起到了模范带头作用；班子建设我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”；班子人员团结一样、分工明确、勤政廉洁、严以律已,是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子；我带头撰写论文、上公开课,在老师中引起剧烈反响,在年轻老师中起到了重要的榜样示范作用；在我的带领下,我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人；我讲奉献,作表率,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风；我留意为老师创设有弹性的制造工作空间；工作中,时时不忘征求老师的想法看法,采纳对话式而非命令式；思想上,勉励多沟通 不求大一统；工作方法敏捷多变；我努力营造健康温馨的文化氛围；在保证训练现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇； 我以务实的作风投入工作,引领着四周的年轻老师奋勉向上；我以 满腔的工作热忱凝结人心；我不摆架子、不说空话、不唱高调,常 见缝插针与年轻老师沟通思想、促膝谈心,引导教职工珍爱自己、 宠爱生活、欢乐工作；一件件细致入微的小事,充分表达了我对教 职工的关怀；我情感化、弹性化的治理凝结了全园老师的真心,激 发了广大教职工工作的积极性、主动性、制造性；二、狠抓内涵建设,提升训练质量在“务实与敏捷兼俱、求真与创新统一”的大思想下,我狠抓园本内涵建设,大力提升办园质量；暑假期间重新装修了大班层面教 学楼,封闭了整个大楼的阳台,使幼儿园环境更温馨、更儿童化； 每班每室添置了空调,校内局域网不断完善；在局域网的支撑下, 基本实现了无纸化办公；运算机网络做到了班班互通、上下级互通, 园部资源共享提高了治理透亮度,增强了治理效益；我提倡老师尽心钻研教学艺术,提高课堂教学质量,厚实实践基础,不断依据新的基础训练理念来注视和反思自己的工作,理性构 建自己的训练观念,不断提高训练艺术、积存训练聪明；我勉励教 师“人人有潜力,个个能胜利”,勉励团队合作,提升训练聪明； 我狠抓重点老师的培育、重点课型的争论,强化老师专业进展过程 中的详细目标和实施步骤；我充分运用表彰、鞭策、勉励等机制推 动老师成长,引导老师向着各级名师的目标奋进；我用清楚的目标 勉励老师,不断用阶段性的目标引导老师,用积小胜为大胜的方法, 不断增强老师的工作成就感,使老师们快速成长；三、更新办园理念,强化服务意识；面临进展快、竞争强、要求高的幼教形势,我坚持学习,不断更新理念与时俱进；在新的时代背景下,我大力提倡老师一方面要教书育人,另一方面要有剧烈的服务意识；在我看来,幼儿园的生存与进展既要用过硬的训练质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务羸得家长的中意和支持；家长是幼儿园的上帝,它既可载舟又可覆舟,有了广大家长的中意,才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断进展壮大；基于以上思想,我不断强化老师服务意识的培育,引导老师事事、到处设身处地为家长着想,为家长解决后顾之忧,通过办好一件件小事去赢得家长的中意；同时,作为一园之长,我更从宏观面上做好家长工作；我分批召开不同类型的个性化家长会,分别做好个别家长工作,重点家长区分对待；我充分发挥家委会的作用,幼儿园重大举措充分征求家长看法,让家长民主参与幼儿园的治理,充分利用“彩虹报”为桥梁,准时做好广大家长的宣扬、沟通、引导工作；多形式的家长工作,充分赢得了家长对我工作的确定；优质服务的首要条件是保证幼儿的安全；安全健康是幼儿园一切工作顺当开展的保证,我高度重视,常抓不懈；我对全园教职工进 行安全意识强化训练,使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全” 的意识深化人心；幼儿园新增二位年轻的保安轮值门卫,强化领导 班子值班检查监督制,大力推行岗位责任制,广泛开展教职员工、 幼儿家长、幼儿身体状况、心理素养、特殊病史的排查活动；保证 幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长接送幼儿车辆的治理； 同时,幼儿园进一步完善了食堂建设,增加了备餐间、更衣室,狠 抓保健卫生的“三个原就”、“四个严格”、“五个仔细”,使我 园保证了卫生安全工作常态达标,本年无一例责任事故发生；训练需要无私奉献,治理需要不断创新；让我在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的二 0xx 年；信任在新一年的工作中,我会取得更大的成果！