2022 物理 八年级下册专项培优练三　力和机械的实验 习题课件(共15张PPT).ppt

专项培优练三力和机械的实验实验一影响滑动摩擦力大小的因素的探究【中考这么考】【一题通关】如图所示，是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。(1)实验过程中，应拉着木块在木板上做_运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_N。匀速直线4.2(2)该实验主要采用的实验方法是转换法和_；对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与_的关系。在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关时，是通过_(选填“甲”“乙”或“丙”中的两个)两图的操作过程来实现这一目的的。在图甲中，若拉着木块加速运动，木块所受摩擦力的大小将_(选填“变大”“变小”或“不变” )。(3)小李认为滑动摩擦力还和接触面积有关，所以他进行的操作是，将图甲中木块从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟接触面积有关，老师说操作是错误的，原因是_。控制变量法压力大小乙、丙不变实验过程中未保持压力大小不变(4)为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，比较甲、丙两次实验，_(选填“能”或“不能”)得出正确结论，原因是_。(5)实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的办法是：_。不能没有控制接触面的粗糙程度相同先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与甲图实验的数据进行比较(6)有同学用其他器材改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板_(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。改进后的实验装置，可以使弹簧测力计的示数_。实验中该同学用水平向右的拉力F拉着木板向右运动的过程中，木块相对于地面始终保持静止，木块受到木板的摩擦力是_N，方向是_。不一定稳定2.6水平向右【学霸这么练】1(2021铜仁中考)瑞瑞同学用如图所示实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与他合作，回答下列问题：(1)缓慢拉动木板B，直到物块A与木板B之间发生相对滑动，观察某时刻弹簧测力计示数(如图)为_N；(2)若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，重复(1)操作，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力大小与_有关；3.4压力(3)若保持_不变，在B上分别铺棉布、毛巾，重复(1)操作，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；(4)若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复(1)操作，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与_无关。压力接触面积的大小2(2021梧州质检)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、毛巾及一个各个面粗糙程度完全相同的木块，进行了如图1所示的实验：(1)实验时，应使弹簧测力计水平_拉动。(2)通过比较_两图，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响。(3)将木块如图丁放置，实验中弹簧测力计的示数_(选填“增大”“减小”或“不变”)，说明接触面大小对滑动摩擦力大小_(选填“有”或“无”)影响。匀速直线甲、乙不变无(4)下大雪后常将煤渣撒在结冰的路面上，是利用增大_来增大摩擦。(5)若图1甲中木块受到的摩擦力为4 N，而现在只有一个量程为2.5 N的轻弹簧测力计，则可把方案改为如图2所示也可完成实验。木块用轻绳与动滑轮相连，动滑轮上还绕着另一根轻绳，该轻绳B端固定在竖直墙上，另一端C用弹簧测力计水平向左匀速地拉着木块运动。当木块移动0.5 m时，弹簧测力计移动的距离是_m。接触面的粗糙程度1实验二探究杠杆的平衡条件【中考这么考】【一题通关】某实验小组在“研究杠杆平衡条件”的实验中：(1)实验前还没有挂钩码的杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于_(选填“平衡”或“非平衡”)状态。(2)实验时应先调节杠杆在_位置平衡，目的是_。若出现如图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向_(选填“左”或“右” )调节。(3)杠杆平衡后，他们在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上_个相同的钩码。平衡水平便于测量力臂左6(4)在完成步骤(3)的操作后，有同学就得出了“动力动力臂阻力阻力臂”的结论，该结论不一定科学，理由是_；(5)杠杆平衡后，若将A、B两点所挂的钩码同时向外移动一格，杠杆左侧下沉，于是他得出：力的作用点会影响杠杆平衡的条件。他的观点是_(选填“正确”或“错误”)的。(6)一次实验结束后，我们应改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是_。实验结论很具有偶然性，不具有普遍性错误使结论具有普遍性(7)表格是该小组在实验中记录杠杆平衡的部分数据，空格处所缺的数据：_，_。(8)分析多组数据，得出杠杆的平衡条件是_。(9)如图丙所示，某同学在实验时取下挂在右侧的钩码，并用弹簧测力计在C处竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，保持杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数_(选填“变大”“变小”或“不变”)。次数F1/NL1/mF2/NL2/m12.00.050.1023.00.102.00.1532.00.303.01.00.20F1L1F2L2变大【学霸这么练】3(2021桂林质检)如图所示是小王“探究杠杆的平衡条件”的装置，每个钩码重为0.5 N(钩码个数若干)，弹簧测力计量程为05 N。(1)将该装置置于水平桌面上，实验前，杠杆静止如图甲所示，此时杠杆_(选填“是”或“不是”)平衡的。小王将杠杆右端的平衡螺母向左移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_。是消除杠杆自重对实验的影响，便于测量力臂(2)小王在实验中，记录了三次实验数据如表所示：这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是_，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是_。(用字母表示)实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.164.00.0821.00.120.50.0632.50.061.50.102F1L1F2L2(3)乙图中杠杆恰好处于水平平衡，若在A点下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将B点的钩码向右移动_格。(4)丙图中杠杆每个小格长度均为5 cm，在C点竖直悬挂4个重为0.5 N的钩码，当在D点用如丙图所示动力F拉杠杆。使杠杆在水平位置平衡，此时动力臂为_cm，动力F为_N。1102