小学语文阅读训练解题技巧及习题巩固提升版.doc

- .第七课时 阅读训练一、学会通过查字典处理生字生词在我们阅读的时候，经常会碰到一些生字生词，这个时候，我们也许会去问爸爸妈妈，但如果爸爸妈妈不在身边，我们就要自己想方法了：请教无声的教师字典。 在我们独立进展阅读的时候，学会通过查字典来处理生字生词是非常重要的一项阅读技巧。所以，我们必须掌握一些查字典的方法。其中，部首查字典法和音序查字典法是最根本的方法。一、用部首查字法查生字 当我们知道一个字的字形，但不知道这个字的读音的时候，我们可以通过部首查字法来查阅。那么，用部首查字法查阅绳子有哪些步骤呢？ 第一步，先确认这个字的部首，数清部首的笔画。 第二步，按照部首笔画，在“部首目录中找到部首。 第三步，按“部首目录提示的页码，在“检字表里找到这个部首的栏目。 第四步，除去部首，数数这个字的笔画。 例如，现在我们要查“休息的“息，如果用部首查字法查这个字，应该怎么查？  先确定“息的部首是“心四画；  再翻到字典第_页的“部首检字表，在四画里找到部首“心，确定它在第_页；  除去部首外，“息的笔画是六画，因此，在部首“心的六画里找到“息所在的页码_。 以后，在我们的阅读过程中，如果遇到不会读的生字，就可以通过部首查字法来查阅了。 二、用音序查字法查生字 除了部首查字法，还有另外一种查字典的方法音序查字法。如果在阅读的时候，我们知道一个字的读音，却不理解它的意思的时候，可以通过音序查字法查字典。现在，我们以“部首的“部字为例子。 “部的声母是“B，现在字典的“音节表里找到“B，再在这一区域里找到“部的音节“bù和它所在的页码_。学会了音序查字法后，以后阅读的时候遇到会读但不理解的生字，我们就不会束手无策了。 三、学会为生字选择正确的解释 我们学会了查字典，还要知道怎样从字典里选择正确的解释。现在，一起来看下面的这个例句。 狼牙山五壮士把敌人引上绝路。 加点的字大家知道读音吗？如果不知道，可以用什么方法查字典？部首查字法。如果知道它的读音“jué，可以用什么方法？音序查字法。现在，请大家自己查字典，看看“绝字都有哪些解释。“绝路中的“绝又是什么意思。 “绝在字典中的解释有8个：断绝；穷尽；走不通的，没有出路的；死亡；独一无二的，没有人能赶上的；极；绝对；绝句。 那么，哪一个才是正确的答案呢？我们可以通过下面的三个步骤来确定正确答案。 （1） “删，就是去掉根本不相关的解释。如解释中的都可以去掉。 2“比，就是比拟留下来的解释，即“断绝和“走不通的，没有出路的，考虑一下哪个更为适宜。通过比拟“走不通的，没有出路的这个解释更为适宜。 3“代入检验，即把所选的字义代入到词中，看看是不是合理。如“绝选了“走不通的解释后，放到“绝路一词中，与“死路这一解释相符，这就通过检验了。这一步是很重要的，不可缺少。【小练习】一雪娃娃 门口有个雪娃娃，长着嘴巴不说话。我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。1、查“雪xu字，先确定音序是_，再在字典“音节表的第_页找音节_，找到“雪在第_页。 2、查“喂字，在字典的“部首目录中找到“喂的部首_在第_页，除去部首外剩余局部共_画，在“检字表中找到“喂在字典正文的第_页。 二农夫和蛇  一个寒冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫很可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。 蛇得到温暖，醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不应该怜惜它。 1、从短文中找到下面词语的近义词，并写在括号里。 冰冷              暖和         2、“怜惜的“怜lian用音序查字法查字典，应该先查音序      ，再查音节      ，“怜在字典中有两种解释，“怜惜的“怜应选第      种解释：怜悯；爱。 3、“农夫很可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。这句话中的“它指的是      二、正确认识和使用标点符号  有这样一个故事，主人写了一字条想赶走客人。字条上写着：下雨天留客天天留我不留。本意是：下雨天，留客天，天留，我不留。客人在字条上加了几个标点符号：下雨天，留客天，天留我不？留！就让句子的意思完全改变了。同样的几个字，因为标点不同，意思就完全变了。所以，标点符号的作用是很大的。 小学语文新课程标准关于写作的阶段目标中规定，小学第一阶段12年级写话的目标之三就是根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。正确使用标点符号，不仅仅是从文面上起到美观整齐的作用，更重要的是可以培养我们缜密的思维，使我们的书面表达层次清晰、语义连贯而又准确鲜明。 一、学习顿号、逗号，和分号；的用法。  顿号、逗号，和分号；都是句中的标点符号，表示停顿。而且这三个标点符号长得很像，非常容易混淆。  顿号、用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。如“我很爱玩足球、篮球、乒乓球。足球、篮球、兵乓球这三个词是并列的关系，所以用顿号。 逗号，用于句子的部，表示较长的停顿，停顿的时间比顿号长。 分号；用在句中，表示并列分句间的停顿。 现在，请大家给下面的三个句子加上标点符号。 1今天的课外活动  我们完玩了贴鼻子的游戏。 2邓颖超同志的品德  人格  风  为中华民族树立了一座精神丰碑。 3初夏  石榴花开了。远看  那红色的花朵像一簇簇火焰  近看  一朵朵石榴花像一个个小喇叭。 二、学习冒号：和引号“的用法。  冒号：可以用在“说、“想、“宣布、“指出等词语后面。比方，他说：“我等一下过来。也可以用在表示总述的话后面。  引号“用于文中直接引用的局部。  例：1的故宫有四座门：午门、神武门、东华门和西华门。  2“虚心使人进步，骄傲使人落后，这是一句名言。 三、学习句号。、问号？和感慨号！的用法。  我们先来猜个谜语：“形状像个大耳朵，爱向别人提问题。喜怒哀乐喊口号，有时闲来有时叫，脾气就数它最大。我的谜面最简单，就是一个小圆圈。这几句话所代表的标点符号是什么？  第一句是问号，第二句是感慨号，第三句是句号。表示句末停顿和句子语气的标点符号有句号、问号、感慨号。下面我们一起来学习这三种符号的用法。  句号。表示句子的意思讲完了，可以用于述句的末尾，也可以用在语气舒缓的祈使句后。  问号？一般用在表示疑问的句子末尾，包括设问句、反问句，也可以用在选择问句中。 感慨号！一定要用在感慨句的末尾。  现在，请大家想一想，对于“我们回去吧这句话，末尾应该用什么标点符号比拟好呢？ 应该用句号。虽然这句话的后面有语气词“吧，但它不是感慨句，只是一个祈使句，所以只能用句号。  要想完全学会标点符号的用法，平时就要多加留心。最后，请大家记住下面的这首?标点符号歌?。 小逗号，像蝌蚪，一扭一扭文中游；小句号，一个圈，一句说完后面点。顿号顿号小水滴，词语并列中间立； 小问号像耳朵，一只耳朵问题多；一竖一点感慨号，表示感情用叹号；一上一下两圆点，提示下文用冒号。【小练习】（一） 美丽的太阳花啊，太阳花是多么让人喜欢啊！我喜欢太阳花，不仅因为它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒_风吹_雨打，总是一副生机勃勃的样子。只要掐一枝小小的茎，插在泥土里，不仅就会生根开花。 1、在文中的横线上加上适宜的标点符号。 2、 这段话一共有_句话，其中第_句话描写了太阳花生命力的顽强。（二） 我是一颗蒲公英  我是一颗蒲公英，我的妈妈是。我的茎嫩嫩的_绿绿的_在土壤妈妈的怀抱里快活地吮吸着乳汁_高快乐兴地生长着_细细的茎把一朵花儿托了上来。花儿金黄金黄的，像一朵小菊花，又想一颗小巧玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的，是二月的风伯伯把我裁剪出来的。 我们长大了，金黄色的小花变成了一把毛茸茸的小伞。风伯伯带着我飞走了。 我跟着风伯伯飞呀飞，飞到了一片森林里，并在那里安家落户、生根发芽。我和伙伴们不需要浇水、施肥，和一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。你们喜欢我吗_ 1、 给短文的第一自然段的第二句话加上标点。 2、 给短文的第三自然段的最后一句话加上标点。（三） 加标点1、  大熊猫多得意呀 2、  这些生字你会写了吗 3、  教师看着我  满意地笑了 4、  我们要做懂礼貌的好孩子 5、  你喜欢学习语文吗 6、 这个故事真有趣 7、 “六一儿童节来到了  大家真快乐啊 8、 妈妈  您能给我买个书包吗 9、 今天晚上  我们全家人要去奶奶家会餐 10、 最后  小蝌蚪找到妈妈了吗 11、 夏天到了  蝉唱起歌来 12、 你的想法真奇妙三、联系语境和上下文来理解词语  词语是构成文章的根本要素，如果一篇文章缺少鲜活的词语，就会枯燥无味。阅读时，如果不能正确地理解文中词语的意思，也就不能更好地理解文章了。 每一个词语都有它本来的意思，但是，有些词语在不同的句子或文章中会表达不同的意思，有时在工具书中也无法找到恰当的解释。这个时候，我们就可以联系上下文来理解词语的意思，扫除阅读中的障碍。 一、根据特定的语言环境来理解词语。  有一些词语在某种特定的语言环境中，会产生一种新的含义。因此，在理解这些词语时一定要体会语言所使用的具体条件，才能准确理解它的意思。  现在，我们一起来看下面的这段话：  弟弟陪着笑说：“妈妈，你就别生气了，我保证，这种错误，我下次不会再犯了。妈妈笑了：“你这小鬼，真狡猾。 “狡猾本来是一个贬义词，是“诡计多端，不可信任的意思，但在这里，应该理解为“机灵、淘气。  同样一个词语，放在不一样的句子里，它的意思是不一样的。 二、联系上下文来理解词语。  文章的前后容联系非常严密，有时候，一个新词的出现，词语的上下文就隐含着对这个词语的解释。所以，我们在理解词语的时候，完全可以放到文章的情境中去，联系上下文进展理解，这也是一种非常常用的理解词语意思的方法，而且在阅读题中出现的频率比拟高。  请大家读一读下面这句话，说说你是怎么理解“囫囵吞枣这个词语的。 我喜欢看武侠小说，但我经常是囫囵吞枣地看，只重视重要情节，对武功招数、人物的名字以及那些复杂的情节，全部搞不清楚。  要理解“囫囵吞枣这个词语，先来看后面的一句话：“只重视重要情节，对武功招数、人物的名字以及那些复杂的情节，全部搞不清楚。从这句话可以看出，作者看书的时候不是很认真，看得不是很详细。因此，“囫囵吞枣的意思就是看书看得很快，不加分析。【小练习】一春天来了  春天像一个小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。你看，她走过的地方，小草从地底下钻出来了，嫩嫩的，软绵绵的，青得逼你的眼。柳树发芽了，柔软的枝条在微风中摇曳。各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，发出沁人心脾的芳香。 1、联系上下文，说说你是怎么理解句中加点字的意思的。 春天像一个小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 _ 2、“各种花儿纷纷开放，请你说一说“纷纷是什么意思。    _二云  天上的云一会儿像一条条巨龙，一会儿像一群群绵羊，一会儿又像一堆堆雪白的棉花千变万化。云的颜色一会儿红艳艳的，一会儿金灿灿的，一会儿又是红中带金，五光十色，美极了。 1、联系上下文，理解“千变万化一词的意思。 _ 3、 给“五光十色一词选择最恰当的解释。          A形容色彩鲜艳，式样繁多。    B颜色很多，色彩很鲜艳。课堂反应一、小池塘(节选)白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。1.这段话一共句话。2.这段话讲了天上的、和倒映在里的样子。 3.请你照样子写一句。倒映在池塘里，像。二、得意的小白兔我家养了一只小白兔，长得非常得意。小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的下，真像一堆(du)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bi)动着。最好看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶xing在白玉里的红宝石。我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。1.这篇短文有个自然段。2.小白兔的、和很得意。3.文中把小白兔的毛比作，把小白兔的大眼睛比作。三、骑牛比赛节选好几个骑手骑在野性大发的公牛背(bi bèi)上，只zh zh两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽(jn jìn)管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。1用“_画出短文中加点字的正确读音。2这段话共有句话。3用“_画出写骑手技艺高超的句子。4这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为。四、春天春天来了，都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。1短文共有句话。用“画出第三句。2找出文中写颜色的词，用“画出来。3照样子写词语。快快乐乐 _ _ 五、春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在下开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！1短文一共句话。最后一句的标点符号叫。2文章写了小草、和燕子。3 读了短文，你想到了哪些成语？_ _ _ 六、桃 花桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚睡醒一样，睁zhng开眼睛，望wàng着这新奇的世界。看！她们慢慢地开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。1根据短文的容，在括号里填上适宜的词。 的桃花 的世界 的小姑娘 的春天2短文中的小姑娘是指。3你能把写桃花颜色的词语用“画出来吗？七、银杏树春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！1照样子写词语。一朵朵 _ _ _ _ 2造句。那么那么 _3这段话共有句，第句写银杏树的花，第句写银杏树的叶子。4银杏树的叶子是形的，它在春天是色的。银杏树的花是色的。- . 可修编.