备战2022 浙教版科学 中考一轮复习 第4课时 种群、群落和生态系统 课件(共37张PPT).ppt

第4课时种群、群落和生态系统 生物与环境的关系生物与环境的关系例例1 1山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，于是一些牧民山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，于是一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场逐渐退化。这属大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场逐渐退化。这属于于( )( )A A环境影响生物环境影响生物 B B生物适应环境生物适应环境C C生物影响环境生物影响环境 D D山羊与草场竞争山羊与草场竞争【解析解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，“千里之堤，千里之堤，溃于蚁穴溃于蚁穴”，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。山羊不仅采，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性，使草原和灌木食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象，这体现了生物对林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象，这体现了生物对环境的影响。环境的影响。 1 1关于生物与环境的叙述错误的是关于生物与环境的叙述错误的是( )( )A A环境是指生物生活的地点环境是指生物生活的地点B B生态因素影响生物的生活和分布生态因素影响生物的生活和分布C C生物能影响和改变环境生物能影响和改变环境D D生态因素分为生物因素和非生物因素生态因素分为生物因素和非生物因素2 2任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是生物的是( )( )A A昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体B B每天光照时间超过每天光照时间超过1414小时，油菜才能形成花芽小时，油菜才能形成花芽C C莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔D D地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成 种群、群落和生态系统的区别种群、群落和生态系统的区别例例2 2下列选项中，能够被看做个生态系统的是下列选项中，能够被看做个生态系统的是( )( )A A一个池塘中的植物、动物和微生物一个池塘中的植物、动物和微生物B B一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素C C一片树林中的树木、小草及空气一片树林中的树木、小草及空气D D一片草地上的所有生物和环境因素一片草地上的所有生物和环境因素【解析解析】在一定区域内，生物和它所生活的环境就形成一个生态在一定区域内，生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。生态系统包括生物因素和非生物因素。系统。生态系统包括生物因素和非生物因素。A.A.一个池塘中的植一个池塘中的植物、动物和微生物，只有生物因素，没有非生物因素，不符合生物、动物和微生物，只有生物因素，没有非生物因素，不符合生态系统的概念。态系统的概念。B.B.一块农田里的空气、土壤、阳光等环境因素，一块农田里的空气、土壤、阳光等环境因素，只包括了非生物因素，没有生物因素，不能构成一个完整的生态只包括了非生物因素，没有生物因素，不能构成一个完整的生态系统。系统。C.C.一片麦地里的树木和小草及空气，只包括了部分生物因一片麦地里的树木和小草及空气，只包括了部分生物因素和部分非生物因素，不能构成一个完整的生态系统。素和部分非生物因素，不能构成一个完整的生态系统。D.D.一片草一片草地上所有生物和环境因素，既包括了生物因素，又包括了非生物地上所有生物和环境因素，既包括了生物因素，又包括了非生物因素，能构成一个完整生态系统。因素，能构成一个完整生态系统。3 3下列选项中，依次属于种群和群落的是下列选项中，依次属于种群和群落的是( )( )A A生活于某池塘的全部草鱼和全部生物生活于某池塘的全部草鱼和全部生物B B一片森林中的全部蛇和全部鸟一片森林中的全部蛇和全部鸟C C一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物D D一座高山上的全部马尾松和全部油松一座高山上的全部马尾松和全部油松4 4下列关于南湖公园的描述，可以看做一个生态系统的是下列关于南湖公园的描述，可以看做一个生态系统的是( )( )A A南湖水南湖水 B B整个南湖公园整个南湖公园C C湖中的鱼湖中的鱼 D D湖岸边的柳树湖岸边的柳树 生态系统的组成生态系统的组成例例3 3某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是小鱼、小虾，他还必须补充的材料是( )( )A A金鱼藻金鱼藻 B B自来水自来水C C河沙河沙 D D锦鲤锦鲤【解析解析】生态系统包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要生态系统包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、水、温度、空气、土壤等，生物因素包括生产者、消费包括光、水、温度、空气、土壤等，生物因素包括生产者、消费者和分解者。某同学准备的材料中玻璃瓶和池塘水属于非生物因者和分解者。某同学准备的材料中玻璃瓶和池塘水属于非生物因素；小鱼、螺蛳、小虾属于消费者；池塘水中含有的细菌、真菌素；小鱼、螺蛳、小虾属于消费者；池塘水中含有的细菌、真菌等属于分解者；如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产等属于分解者；如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者者( (如金鱼藻如金鱼藻) )。生产者能够通过光合作用制造有机物，不仅满足。生产者能够通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需求，还为生态系统中的其他生物提供营养来源和能量来自身的需求，还为生态系统中的其他生物提供营养来源和能量来源，是生态系统中最基本、最关键的生物成分。源，是生态系统中最基本、最关键的生物成分。5 5如图所示为生态系统部分成分间的相互关系如图所示为生态系统部分成分间的相互关系( (甲、乙、丙表示甲、乙、丙表示三类生物成分三类生物成分) )。下列有关叙述错误的是。下列有关叙述错误的是( )( )A A甲表示生产者，主要是绿色植物甲表示生产者，主要是绿色植物B B乙表示消费者，包括人和各种动物乙表示消费者，包括人和各种动物C C丙是能把有机物分解为无机物的细菌、丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物真菌等微生物D D甲、乙、丙三类生物成分能组成一个甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统完整的生态系统6 620142014年年5 5月月2020日，我国的日，我国的“月宫一号月宫一号”试验获得成功。试验获得成功。“月宫月宫一号一号”是由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统，试是由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统，试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生。氧气、水等可以在系统内循环再生。(1)“(1)“月宫一号月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的成成分中的 _。(2)“(2)“月宫一号月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有中的植物为该生态系统提供的物质有_。非生物因素非生物因素 氧气氧气和有机物和有机物 食物链和食物网食物链和食物网例例4 4如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是是( )( )A A该食物链为该食物链为B B是生产者，体内有毒物质积累最多是生产者，体内有毒物质积累最多C C是消费者，不能制造有机物是消费者，不能制造有机物D D能量随着食物链逐级递增，最多能量随着食物链逐级递增，最多【解析解析】A A食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，图中食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，图中所示的一条食物链为所示的一条食物链为； B B是生产者，体内有是生产者，体内有毒物质积累最少，的营养级别最高，体内有毒物质积累最多；毒物质积累最少，的营养级别最高，体内有毒物质积累最多； C C属于消费者，能促进该生态系统的物质循环，不能制造属于消费者，能促进该生态系统的物质循环，不能制造有机物；有机物；D.D.能量随着食物链逐级递减，的营养级别最高，能量能量随着食物链逐级递减，的营养级别最高，能量最少。最少。7 7如图为某海域海洋生态系统食物网示意图。如图为某海域海洋生态系统食物网示意图。 (1)(1)马鲛鱼获得能量最少的食物链是马鲛鱼获得能量最少的食物链是 _。(2)(2)若图中两条曲线代表某食物链中的马鲛鱼和小黄鱼的数量变若图中两条曲线代表某食物链中的马鲛鱼和小黄鱼的数量变化，则曲线化，则曲线b b代表生物是代表生物是 _。浮游植物浮游植物磷虾磷虾小黄鱼小黄鱼马鲛鱼马鲛鱼小黄鱼小黄鱼8 8某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表，下列说法错误的是下表，下列说法错误的是( )( )A.A.小球藻在该生态系统中属于生产者小球藻在该生态系统中属于生产者B B根据表中的信息，可写出根据表中的信息，可写出4 4条食物链条食物链C C河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系D D如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高生物种类生物种类大鱼大鱼小鱼小鱼水蚤水蚤河蚌河蚌消化道内的食物消化道内的食物小鱼小鱼水蚤水蚤小球藻小球藻水蚤、小球藻水蚤、小球藻 生态系统的功能生态系统的功能例例5 5图甲为某生态系统的组成示意图图甲为某生态系统的组成示意图( (只画出部分生物只画出部分生物) )，图乙，图乙为该生态系统的能量流动和物质循环示意图。为该生态系统的能量流动和物质循环示意图。(1)(1)据图甲，写出该生态系统中的一条食物链：据图甲，写出该生态系统中的一条食物链： _。(2)(2)能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示化学能从蛇流入微生物的是化学能从蛇流入微生物的是_(_(填数字序号填数字序号) )。(3)(3)碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是_(_(填数字序号填数字序号) )。小麦小麦鼠鼠猫头鹰猫头鹰( (小麦小麦鼠鼠蛇蛇猫头鹰猫头鹰) ) 【解析解析】(1)(1)图甲中的食物链有图甲中的食物链有2 2条：小麦条：小麦鼠鼠猫头鹰；小麦猫头鹰；小麦鼠鼠蛇蛇猫头鹰，任选一条写上即可。注意食物链的写法：以生猫头鹰，任选一条写上即可。注意食物链的写法：以生产者开始，箭头指向消费者。产者开始，箭头指向消费者。(2)(2)图乙中，虚线表示能量流动，能图乙中，虚线表示能量流动，能量从生产者固定太阳能开始，所以量从生产者固定太阳能开始，所以C C是生产者是生产者( (小麦小麦) )；B B是消费是消费者；者；B B、C C都指向都指向A A，A A是分解者。表示生产者进行光合作用，是分解者。表示生产者进行光合作用，表示生产者进行呼吸作用，表示消费者呼吸作用吸收氧气，表示生产者进行呼吸作用，表示消费者呼吸作用吸收氧气，表示消费者呼吸作用释放二氧化碳，表示分解者呼吸作用吸收表示消费者呼吸作用释放二氧化碳，表示分解者呼吸作用吸收氧气，表示分解者呼吸作用释放二氧化碳。结合上述分析，表氧气，表示分解者呼吸作用释放二氧化碳。结合上述分析，表示化学能从蛇流入微生物的是。示化学能从蛇流入微生物的是。(3)(3)图乙中可表示二氧化碳从无图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是。机环境进入生物群落的途径是。9 920202020年年1 1月月2020日，在云南考察的习近平总书记来到滇池星海半日，在云南考察的习近平总书记来到滇池星海半岛生态湿地，察看滇池保护治理情况。现场一个玻璃岛生态湿地，察看滇池保护治理情况。现场一个玻璃“生态缸生态缸”引人注目：雪白淡雅的海菜花盛开水面，滇池金线鲃游弋穿行，引人注目：雪白淡雅的海菜花盛开水面，滇池金线鲃游弋穿行，背角无齿蚌栖息缸底，这个微缩版生态系统，是今后滇池水域有背角无齿蚌栖息缸底，这个微缩版生态系统，是今后滇池水域有望达到的理想状态。请根据图回答下列问题：望达到的理想状态。请根据图回答下列问题：(1)(1)图一中共有图一中共有_条食物链。条食物链。(2)(2)滇池生态系统的能量最终来源是滇池生态系统的能量最终来源是 _。 4 4 太阳能太阳能(3)(3)图二中的丙对应图一中的生物是图二中的丙对应图一中的生物是 _，此生物与滇池金线，此生物与滇池金线鲃的关系是鲃的关系是 _。 灰鹭灰鹭捕食和竞争捕食和竞争(4)(4)图三中的图三中的A A在生态系统中通过生理过程，不断消耗大气中在生态系统中通过生理过程，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的的 _。碳碳氧平衡氧平衡 生态平衡生态平衡( (生态系统的稳定性生态系统的稳定性) )例例6 6如图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化，该图不能如图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化，该图不能反映的是反映的是( )( )A A生态系统在动态变化中保持稳定生态系统在动态变化中保持稳定B B生态系统中物质和能量的循环生态系统中物质和能量的循环C C生态系统中生物间相互制约和影响生态系统中生物间相互制约和影响D D生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力【解析解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定的状态，即生态平衡。生态系统具有稳定性是因为生态系统具有的状态，即生态平衡。生态系统具有稳定性是因为生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统各成分主要通过食物等关系相互一定的自动调节能力。生态系统各成分主要通过食物等关系相互制约和影响。该图表示生物的数量和所占比例的动态关系，并不制约和影响。该图表示生物的数量和所占比例的动态关系，并不能表示生态系统中的物质循环和能量流动。能表示生态系统中的物质循环和能量流动。1010近年来，我国的内陆湖泊、池塘等区域经常暴发近年来，我国的内陆湖泊、池塘等区域经常暴发“水华水华”现现象。发生象。发生“水华水华”的水体往往会散发出腥臭味，直接影响人们的的水体往往会散发出腥臭味，直接影响人们的正常生活，同时也影响水中其他生物的生存。下表为科研人员治正常生活，同时也影响水中其他生物的生存。下表为科研人员治理某池塘水华过程中，测得的水体中各种生物的密度，请分析回理某池塘水华过程中，测得的水体中各种生物的密度，请分析回答下列问题：答下列问题：(1)(1)该池塘生态系统发生该池塘生态系统发生“水华水华”现象说明现象说明 _能力是有限的。能力是有限的。(2)(2)据表可知，治理第据表可知，治理第1 1天，科研人员向池塘中投放了天，科研人员向池塘中投放了_，随着治理天数增加至第随着治理天数增加至第4242天，池塘中藻类密度呈现天，池塘中藻类密度呈现 _，而水草密度逐渐上升，说明二者之间存在而水草密度逐渐上升，说明二者之间存在 _。第。第4242天后，天后，水草密度下降，主要原因是科研人员向池塘中水草密度下降，主要原因是科研人员向池塘中 _。(3)(3)与治理前相比，治理后该池塘生态系统的营养结构与治理前相比，治理后该池塘生态系统的营养结构 _( (填填“不变不变”“”“变简单变简单”或或“变复杂变复杂”) )。池塘生态系统的自池塘生态系统的自动调节动调节无齿贝类无齿贝类 下降趋势下降趋势竞争关系竞争关系投放草鱼，草鱼投放草鱼，草鱼捕食水草使其数量降低捕食水草使其数量降低变复杂变复杂 生物圈生物圈例例7 7生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是( )( )A A生物圈是所有生物共同生活的家园生物圈是所有生物共同生活的家园B B生物圈的范围包括整个地球生物圈的范围包括整个地球C C生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境D D生物圈包含所有不同层次的生态系统生物圈包含所有不同层次的生态系统【解析解析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，据此答题。生物圈大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，据此答题。生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园；生物圈包括大气圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括地球上全部的的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括地球上全部的生物及其生存的环境，是最大的生态系统；生物圈是地球上所有生物及其生存的环境，是最大的生态系统；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。湿地生态系统、城市生态系统等。1111下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是( )( )A A科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增B B人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧C C人类活动造成的环境污染正在影响生物圈中其他生物的生存人类活动造成的环境污染正在影响生物圈中其他生物的生存D D人类活动对生物圈的影响都是负面的人类活动对生物圈的影响都是负面的 人类与生态环境人类与生态环境例例8 8每年每年6 6月月5 5日为世界环境日。日为世界环境日。20212021年中国的主题是年中国的主题是“人与自然人与自然和谐共生和谐共生”，该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。下列行为不符合这一主题的是共生的美丽家园。下列行为不符合这一主题的是( )( )A A实行垃圾分类，节约使用资源实行垃圾分类，节约使用资源B B大量使用农药化肥，提高粮食产量大量使用农药化肥，提高粮食产量C C积极植树造林，促进达成积极植树造林，促进达成“碳中和碳中和”D D建立自然保护区，保护生物的多样性建立自然保护区，保护生物的多样性【解析解析】A A实行垃圾分类，节约使用资源，改善了环境，符合环实行垃圾分类，节约使用资源，改善了环境，符合环保理念；保理念； B B大量使用农药化肥，污染了土壤和水源，不符合环大量使用农药化肥，污染了土壤和水源，不符合环保理念；保理念；C.C.积极植树造林，促进达成积极植树造林，促进达成“碳中和碳中和”，改善了环境，改善了环境，符合环保理念；符合环保理念； D D建立自然保护区，保护生物的多样性，改善建立自然保护区，保护生物的多样性，改善了环境，符合环保理念。了环境，符合环保理念。1212“人类只有一个地球，各国共处一个世界人类只有一个地球，各国共处一个世界”。中国向世界。中国向世界阐述着人类命运共同体的理念。对此观点的理解，不正确的是阐述着人类命运共同体的理念。对此观点的理解，不正确的是( )( )A A过量的碳排放会加剧全球的温室效应过量的碳排放会加剧全球的温室效应B B开展陡坡种粮、退耕还林还草行动，改善生态环境开展陡坡种粮、退耕还林还草行动，改善生态环境C C强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处D D地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护