备战2022 邵阳中考化学 第四单元　第1课时　自然界的水 课件(共26张PPT).ppt

第四单元自然界的水第1课时自然界的水邵阳中考考情考点考试说明20172021年邵阳中考2022年命题预测频次年份题型题号分值水的组成1.认识水的组成,知道纯水与天然(自来水)水、硬水与软水等的区别。2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3.区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。4.能从元素组成上认识氧化物。5.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。6.认识物质的多样性。5年5考2017选择题11题2分水的组成、净化是邵阳中考的常考考点,一般以选择、填空题的形式考查硬水和软水的鉴别、转化,水的净化和电解,预计2022年中考仍结合环境保护进行考查。物质的简单分类是邵阳中考的必考考点,命题点为根据具体物质判断物质的类别或微观考查判断物质的类别,预计2022年中考仍以选择题形式考查。2018选择题20题2分2019选择题11题2分2020选择题11题2分2021填空题29题(3)1分水的净化5年4考2017填空题27题(2)1分2019填空题31题4分2020选择题10题2分考点考试说明20172021年邵阳中考2022年命题预测频次年份题型题号分值爱护水资源1.认识水的组成,知道纯水与天然(自来水)水、硬水与软水等的区别。2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3.区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。4.能从元素组成上认识氧化物。5.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。6.认识物质的多样性。5年3考2019选择题3题2分水的组成、净化是邵阳中考的常考考点,一般以选择、填空题的形式考查硬水和软水的鉴别、转化,水的净化和电解,预计2022年中考仍结合环境保护进行考查。物质的简单分类是邵阳中考的必考考点,命题点为根据具体物质判断物质的类别或微观考查判断物质的类别,预计2022年中考仍以选择题形式考查。2020选择题11题2分2021填空题29题(4)1分物质的简单分类5年5考2017选择题17题2分2018选择题7题2分2019选择题5题2分2020选择题3题2分2021选择题10题2分思维导图建体系知识清单理脉络一、爱护水资源1水资源现状及爱护措施：2水体污染的危害：影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。3防治水体污染的措施：(1)工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之_。(2)农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。(3)生活污水集中处理和排放。符合排放标准二、水的净化(核心考点)1常用的净水方法：净化方法原理作用沉淀静置沉淀或吸附沉淀，使不溶性大颗粒物质沉淀下来除去大颗粒不溶性物质过滤把不溶于水的固体物质与水进行分离除去_物质吸附利用活性炭的_作用除去自然界水中的一些色素和异味除去色素和异味杀菌消毒利用杀菌剂的强氧化性，除去水中的细菌等微生物。属于化学变化蒸馏利用混合物中各成分的沸点不同将其分离除去各种杂质(净化程度相对较高)不溶于水的固体吸附2生活中常见的净水装置简易净水装置活性炭净水器图示装置解读简易净水装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤，纱布的作用是隔离入水口在下，出水口在上，目的是减缓水流速率，充分发挥活性炭的吸附作用3.自来水厂水的净化过程：天然水 加_ 沉淀 过滤 加_吸附 消毒杀菌 自来水。4硬水与软水：硬水软水概念含有较多可溶性钙镁化合物的水不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水鉴别加入肥皂水产生泡沫较_，浮渣较_加入肥皂水产生泡沫较_，浮渣较_软化方法生活中：_(除去一部分钙镁化合物)实验室中：_(除去所有钙镁化合物)絮凝剂活性炭少多多少煮沸蒸馏三、水的组成(核心考点)1氢气：(1)物理性质：_的气体，密度比空气_，_溶于水。(2)化学性质可燃性：氢气在空气中燃烧，产生_色火焰，反应的化学方程式为_。还原性：氢气还原氧化铜的化学方程式：_。(3)用途：填充探空气球、作高能燃料。【微点拨】点燃或加热氢气前一定要检验氢气的纯度。点燃点燃=无色、无味小难2H2O2 2H2OH2CuO CuH2O淡蓝=2电解水实验：(1)反应方程式：_。(2)正、负两极管内气体体积比约为_。(3)气体验证：正极产生的气体能使带火星的木条_，证明该气体是_。负极产生的气体能_，发出_色火焰，证明该气体是_。(4)结论：水是由_和_组成的。通电通电=2H2O 2H2 O21 2复燃氧气燃烧淡蓝氢气氢元素氧元素四、水的性质1物理性质：通常，是无色无味的液体，在标准大气压下，沸点为_，熔点为_；在4 时密度最大，为_。2化学性质：能与CO2反应：_能与CaO反应：_能分解：_能参与光合作用。通电通电=100 0 1 gcm3CO2H2O=H2CO3H2OCaO=Ca(OH)22H2O 2H2O2五、物质的简单分类(核心考点、重点难点)1纯净物和混合物：(1)纯净物：_的物质。(2)混合物：_的物质。2单质和化合物：单质化合物概念由_组成的纯净物由_组成的纯净物组成与构成宏观：由同种元素组成微观：分子由同种元素的原子构成宏观：由不同种元素组成微观：分子由不同种元素的原子构成联系都是纯净物，都有固定的组成某些不同通化合反某些化合物在一定件下分解化合物单质过应条单质由一种物质组成由两种或两种以上的物质混合而成同种元素不同种元素【微思考】由同种元素组成的物质一定是单质吗？提示：不一定是单质，还有可能是混合物，因为一种元素可以形成多种单质，如由碳元素组成的单质有金刚石、石墨等。3氧化物：由_组成且其中一种元素是_的化合物。4物质分类的框架：两种元素氧元素考点突破释疑难考点一 净化水的方法【示范题1】(2021凉山州中考)水是生命之源，是人体六大基本营养素之一。下列有关水的说法不正确的是( )A明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用B肥皂水可用于鉴别硬水和软水C自来水厂净水流程依次为沉淀、过滤、吸附、消毒D电解水实验中电源正极和负极产生气体的体积比约为1 2A考点二 物质的简单分类【示范题2】(2021湖州中考)某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时，用激光设备打碎其表面附着的极小的石灰岩，这个过程会释放出钙离子，钙离子与火山灰周围的氟离子结合形成氟化钙(CaF2)。氟化钙在物质分类上属于( )A酸B碱C盐D氧化物C【方法点拨】判断物质类别的方法(1)根据组成物质种类多少，确定纯净物和混合物。由同种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。(2)根据纯净物中元素种类多少，确定单质和化合物。由同种元素组成的纯净物是单质，单质包括金属单质和非金属单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物，化合物包括酸、碱、盐和氧化物。(3)根据化合物中元素种类的多少和是否含有氧元素，确定氧化物。若化合物中含有两种元素，而且其中一种是氧元素，则该化合物是氧化物。(4)根据化合物中是否含碳元素，判断有机物和无机物。碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐虽然含碳元素，但属于无机物。 实验探究培素养实验一 水的电解实验1必记基础知识：(1)实验装置(如图)。(2)正、负极产物：正极：氧气；负极：氢气；氢气与氧气的体积比为_(可根据“正氧负氢、氢二氧一”判断)。(3)实验结论。水是由_和_组成的。2 1氢元素氧元素2实验结论的推广及应用：(1)水的化学式为H2O；(2)化学变化中分子可以再分，原子不能再分；(3)化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子；(4)产生氢气和氧气的体积比为2 1，产生氢气和氧气的质量比为1 8，用图像表示如下。3问题探究：(1)电解水的实验中预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用是什么？_(2)实验过程中产生氢气与氧气的体积比往往大于2 1，原因有哪些？_在电解水的实验中常常预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是增强溶液的导电性，加快电解水的速度。装置漏气；氧气的溶解能力大于氢气，所以，实验开始时，有一部分氧气溶于水中；氧气具有较强的氧化性，可能与电极发生反应，从而消耗部分氧气。【示范题1】(2021南宁二模)下列有关水电解实验的说法正确的是( )A.实验过程中漏斗内液面高度不变B该实验说明水是由氢气和氧气组成的C乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色D甲、乙管中气体体积比大于2 1，可能与两种气体的溶解性有关D实验二 过滤1必记基础知识：(1)适用范围。用于将不溶于液体的固体与液体分离。(2)装置。2突破关键点：操 作 要 点操作原因或可能引起的后果一贴滤纸紧贴漏斗内壁加快过滤的速度二低滤纸边缘略低于漏斗边缘便于观察和掌握液面的高度漏斗内液面低于滤纸边缘防止液体从滤纸与漏斗间隙流下,使过滤不充分三靠烧杯口紧靠引流的玻璃棒防止液体溅到漏斗外面,以及将滤纸冲坏,造成过滤失败玻璃棒末端轻靠三层滤纸防止戳破滤纸漏斗下端紧靠烧杯内壁防止滤液四溅3.问题探究：(1)过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？_(2)自然界中的水经过滤得到的水是否是纯水，为什么？_过滤时滤纸破损；液面高于滤纸边缘；盛放滤液的烧杯不干净。过滤只是除去了水中的不溶性固体杂质，里面还含有一些可溶性杂质，故仍是混合物，不是纯水。【示范题2】下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是( )A让滤纸边缘低于漏斗口B直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D让漏斗中液面始终低于滤纸边缘B