湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第一课 《原始人的创造》 课件(共17张PPT).ppt

学会聆听学会聆听学会思考学会思考学会表达学会表达晋晋 江江晋江晋江新石器新石器文化遗址考古现场文化遗址考古现场庵山沙丘庵山沙丘遗址遗址深沪沙丘遗址深沪沙丘遗址原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分晋江流域新石器陶罐（中国陶器部分）（中国陶器部分）湖南版高中湖南版高中美术鉴赏美术鉴赏模块第二单元第一课模块第二单元第一课原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分教学重点、难点教学重点、难点 重点：原始人陶器作品的艺术价值和内涵。（造型、色彩、工艺）重点：原始人陶器作品的艺术价值和内涵。（造型、色彩、工艺） 难点：难点：“艺术和科学艺术和科学”在原始人陶器作品的体现。（在原始人陶器作品的体现。（“创造创造”的体现）的体现）分组任务：分组任务：第一小组：陶器的产生第一小组：陶器的产生第二小组：原始人陶器的造型第二小组：原始人陶器的造型第三小组：图案和色彩第三小组：图案和色彩第四小组：烧制工艺第四小组：烧制工艺黑陶的烧制黑陶的烧制导案：导案：原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分1、2、造型、造型 3、图案、图案 4、烧制工艺、烧制工艺小结：小结：创造创造创新创新创意创意原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分材料材料陶器的产生陶器的产生拓展引申拓展引申 1、陶器的造型今天我们还一直在沿用。、陶器的造型今天我们还一直在沿用。原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分清朝清朝现代现代原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分新石器时代新石器时代 5、拓展引申、拓展引申 1、陶器的造型今天我们还一直在沿用。2、通过陶器，了解中国古文化。、通过陶器，了解中国古文化。原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分(L)古代炊器古代炊器 (Yu)象形。金文字形象形。金文字形,象酒坛形象酒坛形 原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分5、拓展引申、拓展引申 1、陶器的造型今天我们还一直在沿用。3、陶器的发明与意义是人类最早通过、陶器的发明与意义是人类最早通过物理变化物理变化和化学反应和化学反应使物体的本身发生使物体的本身发生质变质变的一种的一种创造性创造性活动活动。体现了人类对水、土、火的认识和把握，。体现了人类对水、土、火的认识和把握，开启了民族传统文化的先河，为以后的开启了民族传统文化的先河，为以后的建筑、雕建筑、雕塑与工艺美术塑与工艺美术等奠定了基础，是新石器人类文明等奠定了基础，是新石器人类文明发展的重要标志。发展的重要标志。 2、通过陶器，了解中国古文化。原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分4、传统纹样在现代设计中的应用。原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分找一找人民币里的传统纹样找一找人民币里的传统纹样5、拓展引申、拓展引申 1、陶器的造型今天我们还一直在沿用。3、陶器的发明与意义是人类最早通过物理变化、陶器的发明与意义是人类最早通过物理变化和化学反应使物体的本身发生质变的一种和化学反应使物体的本身发生质变的一种创造性创造性活动活动。体现了人类对水、土、火的认识和把握，。体现了人类对水、土、火的认识和把握，开启了民族传统文化的先河，为以后的开启了民族传统文化的先河，为以后的建筑、雕建筑、雕塑与工艺美术塑与工艺美术等奠定了基础，是新石器人类文明等奠定了基础，是新石器人类文明发展的重要标志。发展的重要标志。 2、通过陶器，了解中国古文化。原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分4、传统纹样在现代设计中的应用。原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分“原始人原始人”原始原始= /的的创造创造下课下课原始人的创造原始人的创造中国陶器部分中国陶器部分