部编版语文五年级上册单元主题阅读第八单元 课件（49张PPT).pptx

根据要求梳理信息,把握内容要点。1.两个片段的相同之处在于()。(多选) A.都写了自己是怎样教孩子读书的 B.都是按照时间顺序回忆自己的读书经历的 C.都写了自己的读书体会 D.都重点写了自己中学时的读书经历BCBC2.【训练要素】快速阅读忆读书(节选),梳理信息,完成表格。三国演义三国演义十二三岁时读十二三岁时读, ,兴趣不大兴趣不大, ,人物使人物使人厌烦人厌烦; ;中年后再读中年后再读, ,尝到其中滋尝到其中滋味味19801980年后年后精彩精彩封神榜封神榜 满带真情实满带真情实感、质朴浅显感、质朴浅显, ,使人心动神移使人心动神移, ,不能自已不能自已3.【训练要素】在梳理信息的时候,我们可以分条梳理,概括出主要信息。 比如对于读书的回忆(节选)信息的梳理,可以这样进行: 五岁入私塾,早晚读书背书。 读的第一本书是千家诗,当时一知半解地背,等以后再理解。 _ _ _ _中学时得益于老师的严格训练与教育中学时得益于老师的严格训练与教育, ,文学史上的一些精彩篇章文学史上的一些精彩篇章全在肚中。全在肚中。十岁读幼学琼林十岁读幼学琼林, ,不完全懂得其中的内容不完全懂得其中的内容, ,但天天背诵但天天背诵, ,长长大后豁然贯通。大后豁然贯通。4.说一说“大道之行也,天下为公”的意思。 _ 5.【训练要素】读书的回忆(节选)中,作者谈了哪些读书收获?下 列说法不正确的一项是()。 A.曾经的读书积淀,让“我”可以做一些文学史研究工作 B.指导“我”怎样做人 C.让“我”在茶余饭后有了与人聊天的资本 D.让“我”认识到旧社会的可憎、父子之情的伟大在大道施行的时候在大道施行的时候, ,天下是人们所共有的。天下是人们所共有的。C C1.理解短文内容,并填空。 (1)“闲书”在文中是指_。 (2)第自然段中的“四眼田鸡”比喻_。 (3)短文是按照_顺序介绍自己的读书经历的,从“_” 可以看出来。 小说小说戴近视眼镜的人戴近视眼镜的人时间时间进了中学以后进了中学以后2.【训练要素】读第自然段,想一想“我”幼年读书更换了哪些场 所,这些场所有什么特点。完成下面的表格。“我我”对读书已到了痴迷的状态。对读书已到了痴迷的状态。人迹罕至人迹罕至, ,又有阳光又有风又有阳光又有风一顶轿子一顶轿子绝不会有人发现绝不会有人发现, ,有与世隔绝的安全感有与世隔绝的安全感3.本文过渡自然、巧妙,如行云流水。下面是过渡句的有()。 (多选) A.天气冷了,我发现厢房楼上走马廊的一角更隐蔽 B.偷看小说的滋味,不用说,比读正经书好千万倍 C.小书房被父亲发现,勒令阿荣伯拆除后,我却发现一个更隐蔽安全 的处所 D.万一听到脚步声,就把竹帘放下,格外有一份与世隔绝的安全感ACAC4.第自然段是围绕哪句话来写的?请你用“_”在文中画出来,并 在文旁作批注。 _ 这句话点明了文章的写作顺序这句话点明了文章的写作顺序, ,巧妙过渡巧妙过渡, ,引出下文王善业老师对引出下文王善业老师对“我我”读书的指导读书的指导, ,以及以及“我我”的收获的收获, ,表达了表达了“我我”对王善业老对王善业老师的感激之情。师的感激之情。进了中学以后,高中的国文老师王善业先生,对我阅读的指导、心智的发现至多。5.【训练要素】读了第自然段,你获得了哪些读书方法?请你简要概 括两点。 (1)_ (2)_ _借来的书借来的书, ,可以摘录自己喜欢的语句可以摘录自己喜欢的语句; ;自己的书自己的书, ,可以在书上可以在书上加圈点批评。加圈点批评。读书要有取舍。读书要有取舍。1.【训练要素】请快速阅读短文,梳理信息,完成练习。 (1)短文按照_顺序回忆了读书给“我”带来的美好回忆。 (2)读书给“我”带来了哪些美好的回忆?(多选)() A.“我”在读书比赛中获奖,受到老师的表扬。 B.读完婶婶家书架上的许多中外名著。 C.一字不落地向同学背诵自己感觉很美的段落。 D.受保尔英雄主义精神的影响而勇敢救火。时间时间BCDBCD2.【训练要素】第自然段中,作者介绍了钢铁是怎样炼成的中的 保尔柯察金的形象,并以他为榜样。在你读过的书中,你最喜欢哪 个人物形象?并说明理由。 _示例示例: :小豆豆。小豆豆虽然淘气、顽皮小豆豆。小豆豆虽然淘气、顽皮, ,但是非常善良、真诚。她但是非常善良、真诚。她从不耻笑、歧视残疾同学从不耻笑、歧视残疾同学, ,而是发现他们的长处而是发现他们的长处, ,还帮助、保护他们还帮助、保护他们; ;她遇到受伤的小动物她遇到受伤的小动物, ,会好好照顾它们。会好好照顾它们。3.下列对短文理解不正确的一项是()。 A.最后一段话中,作者把书比作“一生的伴侣和财富”,表现了她对读 书的热爱 B.读了短文,我学到了许多读书的方法,比如背诵优美的段落 C.文章首尾呼应,写了读书给“我”带来的深远影响 D.第自然段写了“我”因读书受到责骂、批评,与题目不符合,应当 删去. . .D D 好书分享卡书名:_作者:_主要情节或精彩片段:_分享理由:_ _雾都孤儿雾都孤儿查尔斯查尔斯狄更斯狄更斯 奥利弗被拉进贼窝奥利弗被拉进贼窝, ,最后终于逃出的那一章最令最后终于逃出的那一章最令我感动。奥利弗为了离开棺材铺我感动。奥利弗为了离开棺材铺, ,竟在路上走了七天七夜。就在此时竟在路上走了七天七夜。就在此时, ,费金费金一个扒手一个扒手, ,对他伸出了援手对他伸出了援手, ,把奥利弗引入了贼窝。扒手们想把奥利弗引入了贼窝。扒手们想把奥利弗也训练成一个扒手把奥利弗也训练成一个扒手, ,和他们一起和他们一起“工作工作”,”,可是奥利弗在发现可是奥利弗在发现他们是扒手时他们是扒手时, ,不想与他们为伍不想与他们为伍, ,冒着生命危险逃了出去。冒着生命危险逃了出去。 雾都孤儿教会我珍惜和感恩雾都孤儿教会我珍惜和感恩, ,珍惜现在生活中的每一刻珍惜现在生活中的每一刻, ,感恩于我们现在的美好生活和给予我们美好生活的人。感恩于我们现在的美好生活和给予我们美好生活的人。 班级要开展“好书共读”的活动,你有什么好书要与大家分享的?请你选择其中一本,完成下面的好书分享卡。 1.【解读信息】“或问三余之意”中,“或”的意思是()。(2分) A.有的人 B.或者C.稍微 D.也许2.【解读信息】对下面句子的翻译,不正确的一项是()。(2分) A.遇善治老子,为老子作训注。(董遇对老子很有研究, 替它作了注释。) B.人有从学者,遇不肯教。(有个人想要跟随董遇学习,董遇不肯教。) C.遇言:“当以三余。”(遇到他说:“应当用三余的时间。”) D.读书百遍,而义自见。(读了许多遍以后,它的意思自然就显现出来了。). . .A AC C3.【提取信息】作者在短文中提出了“_”的读书方 法。文中所说的“三余”具体指_ _。(4分) 4.【解决问题】联系自己的读书体会,说说文中的哪些内容对你有启发。 (4分) _ 冬者岁之余冬者岁之余, ,夜者日之余夜者日之余, ,阴雨者时阴雨者时之余也之余也读书百遍读书百遍, ,而义自见而义自见示例示例: :读书须勤奋读书须勤奋, ,要抓紧一切可以利用的时间。读书要反复深入研读要抓紧一切可以利用的时间。读书要反复深入研读, ,才能更好地理解文义。才能更好地理解文义。1.【提取信息】每年_月_日是“世界读书日”。百岁将军 童陆生的健康经验有“三乐”,_,_, _。(5分) 2.【解读信息】欢欢所在的班级计划购买课外书花费30元的有() 人。(2分) A.6B.12 C.10 D.84 42323心宽为乐心宽为乐读书为乐读书为乐助人为乐助人为乐B B3.【解读信息】联系实际,下面是对“全民读书”活动目的的认识, 请你在正确的说法后打“”。(4分) (1)一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。() (2)读书花费很多。 () (3)读书可以陶冶性情。() (4)鼓励小学生多花钱购买课外书。()4.【解决问题】在“世界读书日”来临之际,班级要开展一系列读书 活动。可是,该开展哪些读书活动呢?请你提出两条建议。(4分) (1) _ _ (2) _ _共读一本经典图书共读一本经典图书, ,举办举办“百家小讲坛百家小讲坛”,”,讲述自己的读书讲述自己的读书所得。所得。读书分享会。撰写一篇读书心得读书分享会。撰写一篇读书心得, ,组织网上分享交流或者在组织网上分享交流或者在班级分享交流。班级分享交流。1.短文主要介绍了哪些内容?(多选)() A.赤条蜂的外形 B.赤条蜂筑巢 C.赤条蜂繁殖后代D.赤条蜂如何觅食2.用 画出描写赤条蜂外形的句子,并说说“赤条蜂”得名的 原因。 _ “ ”细细的腰,玲珑的身材,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来的,黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带。赤条蜂的肚皮上围着一丝红色的腰带赤条蜂的肚皮上围着一丝红色的腰带, ,所以叫赤条蜂。所以叫赤条蜂。ABDABD3.判断。(对的打“”,错的打“”) (1)赤条蜂的巢穴通常建筑在坚硬的泥土里。() (2)画横线的句子用打比方、列数字、作比较的手法,具体介绍了赤 条蜂筑的洞的特点。() (3)作者把赤条蜂比作“熟练的外科医生”“游刃有余的屠夫”,生 动形象地写出了赤条蜂用刺刺灰蛾的幼虫时的熟练、自如。() (4)赤条蜂在洞底有个孤立的小房间,是为储存食物用的。()4.下列关于赤条蜂的知识介绍不正确的是()。 A.赤条蜂的食物是一种灰蛾的幼虫 B.赤条蜂的居所和周围的环境整洁 C.当赤条蜂遇到极不容易搬去的沙粒时,它的翅膀和全身会剧烈 振动,从而发出尖利、刺耳的摩擦声 D.赤条蜂用后足作耙,用嘴巴作挖掘的工具. . .D D5.赤条蜂是如何捕捉食物的?请你用列小标题的方式简单说一说。 _挖去百里香根部的泥土挖去百里香根部的泥土拔掉小草拔掉小草钻进挖松的土块里钻进挖松的土块里向裂缝里向裂缝里张望张望, ,寻找食物寻找食物灰蛾幼虫露出地面灰蛾幼虫露出地面, ,将其抓住将其抓住熟练吃食熟练吃食