一年级信息技术教案上.doc

. -第一课 奇妙的计算机教学容： 小学信息技术教材一年级第一课教学目的： 了解计算机在生活中的普遍用途，知道电脑就是计算机，通过了解，激发学生对学习计算机相关知识的兴趣。教学重点： 计算机在生活中的应用。教学难点： 计算机的不同作用。课前准备：有关计算机应用的图片、视频资源；找班主任提供学生。教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图 同学们知道什么是计算机吗？谁能说说哪里有计算机？根据教师的提问，答复以下问题。让学生说说对计算机的初步印象。为下面的学习做好铺垫。教学环节：新授1、展示计算机在生活中应用的相关图片，让学生通过看一看，说一说，了解计算机的用途。2、通过看图片，说说计算机有什么作用。教师活动学生活动设计意图展示计算机在生活中应用的相关图片。看一看：集体看教师演示课件。利用多媒体的演示功能，让学生直观了解计算机在生活中的用途，了解计算机的用途。引导学生通过观察，说一说。说一说：两人小组说一说计算机在生活中用于哪些方面。指名汇报。引导学生进展思维拓展：你希望用计算机来做什么？想一想，说一说指名答复，说出不同的想法。让孩子们发挥自己的想象力，说说自己希望计算机能做什么。拓展学生思维。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图今天我们了解了奇妙的计算机，计算机在生活中有许多实际用途，比方：教师总结：1、 办公应用2、 商业处理3、 教育学习4、 娱乐休闲5、 计算机网络学生答复全课总结拓展：世界上第一台计算机于1946年在美国研制成功。因为计算机的工作原理和我们的大脑很相似，所以我们习惯上又叫它“电脑。组织学生进展排队训练听从教师指挥，按学号排队，屡次训练至熟练为止。为到电脑室按学号就座做准备。第二课 参观计算机室教学容：小学信息技术教材一年级第二课教学目的： 了解计算机室的纪律要求，培养学生使用电脑的良好习惯。教学重点： 排队进入计算机室的要求；使用电脑室的考前须知；常见问题的处理。教学难点： 正确使用电脑设备的考前须知。教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图展示同学们在电脑室上课的照片。 观看课件演示，了解在电脑室上课的情况。激发学生想去电脑室学习的愿望。教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1进入计算机室时，我们要遵守哪些纪律呢？(课件演示图例)学习，掌握以下的要求：排好队伍 保持安静；保持环境卫生；听从教师指挥；离开时要把椅子放好良好的学习习惯培养；正确使用计算机的意识培养；保护公共财产教育。2.以下的行为对吗？说说为什么。(课件出示图片，引导学生判断对错)了解以下知识：不擅自拔插电源；不带磁铁进入电脑室；不带饮料到电脑室；不用手指触摸电脑屏幕；使用电脑前清洁双手；定期清洁电脑掌握使用计算机的一些常识。3计算机出现故障应该怎么处理？看图完成选择课件看图，说说计算机出现了哪些故障？应该怎么处理。消除小学生害怕弄坏电脑的心理负担，引导其用正确方法去处理可能遇到的问题。4真真的计算机坏了，她对着计算机难过地哭了。你认为她的计算机为什么会坏？你有什么好的方法帮助真真？说说自己的看法。 引导学生互相帮助，共同面对困难。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图使用计算机要注意保护计算机，你们知道该怎样正确使用计算机吗?说说正确使用计算机的一些考前须知。总结，形成共识，使学生进一步明确正确使用计算机的方法。活动：实地参观电脑室。教师带学生安静排队参观电脑室。认自己今后的座位。第三课 计算机全家福教学容：小学信息技术教材一年级第三课教学目的：初步认识计算机的组成；认识各局部的正确名称。教学重点：计算机的组成及名称。教学难点：计算机各局部的名称。课前准备：有关的图片资源(课件)。教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图计算机大家庭有许多成员，今天我们要一一认识它们。 聆听要求明确学习目的教学环节：新授教师活动学生活动设计意图一、常规训练。习惯养成1. 按要求排队。2. 按要求就座。3. 使用电脑的要求。二、 认识电脑。你知道计算机各局部的名称吗？电脑就象我们的身体一样，有几个组成局部。逐步认识：显示器、鼠标、键盘、主机、耳机师带读。游戏：教师指各组成局部，学生答复其名称，教师说名称，学生迅速指出相应设备。如：鼠标鼠标在哪里？鼠标鼠标在这里三、 拓展。课后通过问爸爸妈妈或看报纸、看书等各种方式了解计算机大家族的其他新成员。四、把计算机的主要成员画下来按教师要求做好。请认识的学生讲，看课件认识计算机各局部的名称。看书学习。与教师互动。互动游戏。动手画：简笔画计算机的各局部。培养学生的良好习惯。了解计算机各局部的正确名称。通过游戏训练，让学生熟悉各局部的名称。通过画一画，稳固学生对各局部的认识，同时进展学科整合。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图利用课件进展练习，总结。 根据课件进展练习，总结。 归纳所学知识。第四课 正确开关机教学容：小学信息技术教材一年级第四课教学目的：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；学会正确的开关机操作；通过看看，试试，学习开机与关机的正确操作；培养学生正确开关机的习惯。教学重点：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；开机与关机的正确操作。教学难点：关机的操作步骤。教学过程： 教学环节：引入教师活动学生活动设计意图1、课前组织 2、新课引入：课件出示题图，引出学习容：怎样开启计算机 按学号安静就座看课件演示营造良好的学习气氛明确学习容教学环节：新授教师活动学生活动设计意图学习开机：1、 引导学生看书P10，自学开机的步骤。2、 引导学生说说开机的步骤，提出疑问。3、 小结：引导学生注意计算机电源开关的特点。看书学习1、启动计算机。交流开机的正确操作，质疑。明确计算机的电源开关。通过学习，掌握计算机的开机步骤：开显示器开主机教师通过计算机展示学生学前训练的照片等。讲上课时教师接收学生机的相关要求。安静观看教师演示，养成文明上课的习惯。激发学生的兴趣；明确信息技术课上课的常规要求：教师控屏，安静观看演示。不再操作自己的计算机。学习关机：1、 引导学生看书P11，自学关机的步骤。2、 引导学生说说关机的步骤，指名集体演示，提出疑问。3、 小结：引导学生注意计算机电源开关的特点。引导读P11乐乐的提醒：不可直接关闭电源开关进展关机操作。看书学习2、关闭计算机。先说说，个别演示操作；提出疑问；再自己尝试操作；互助学习关机操作。齐读书P11。掌握正确的关机操作培养集体交流学习与互助学习的习惯。通过读书，进一步明确关机的正确操作。防止错误的操作方法。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图引导学生了解知识的容，完成实践园地的练习。完成实际园地的练习，进展学习总结。总结关闭计算机的操作。第五课 看看计算机桌面教学容：小学信息技术教材一年级第五课教学目的：认识计算机的桌面，认识图标，任务栏等；通过学习，为学生今后操作图标打下根底。教学重点：图标及任务栏 教学难点：任务栏的任务教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习开机的方法，并引导学生观察电脑的桌面。观察电脑的桌面，提出疑问引出课题教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、 展示真真与奇奇的对话场景，结合学生的提问，进入学习。2、 学生看书P13，认识桌面3、 课件展示计算机桌面，让学生说出每局部的名称。看课件看书与教师互动，说出计算机桌面各局部的名称。认识桌面、图标、任务栏了解桌面的构造1、 以回收站为例，认识图标2、 课件要求学生说出图标的名称。3、 布置任务：数数你桌面的图标看教师演示讲解与教师互动，认识图标数桌面的图标认识不同的图标有不同的名称1、 认识“开场按钮中的“开场菜单2、 让学生尝试翻开“开场菜单看书学习，了解“开场菜单动手操作，翻开“开场菜单掌握“开场菜单的使用1、 让学生看书了解任务栏。2、 演示任务栏，让学生说说任务栏各局部的名称。看书P15与教师互动了解任务栏各局部的名称教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图1、 布置任务：完成实践园地2、集体核对3、全课总结做书P15与教师核对答案稳固本课所学知识第六课 我和鼠标交朋友教学容：小学信息技术教材一年级第六课教学目的：认识鼠标，了解鼠标的作用，掌握鼠标的正确使用方法，尝试鼠标的控制。通过学习，为学生今后顺利操作鼠标打好根底；同时，对学生进展保护鼠标的教育。教学重点：掌握鼠标的正确使用方法；尝试鼠标的控制；保护鼠标的教育。教学难点：鼠标的握持方法及单击、移动操作。教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图引导复习桌面、图标、任务栏；请学生观察鼠标的指针根据教师所指，说出桌面各局部的名称观察、思考稳固旧知，引出新知教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、 引导学生认识鼠标看书P17，了解鼠标的构造，对学生进展保护鼠标的教育。看书学习听授：保护鼠标的重要性认识鼠标，了解滚球的作用，让学生树立保护鼠标的意识2、 通过操作，演示，引导学生了解鼠标的作用观看演示感受鼠标的作用3、 引导学生学习使用鼠标教学握持鼠标的方法，巡视检查请学生尝试移动鼠标及点选“我的电脑图标等学习握鼠标，同桌互相检查握法是否正确尝试移动鼠标及单击鼠标的操作掌握正确握持鼠标的方法落实每个学生都掌握4、 学习鼠标的几种常用操作方法：单击、双击、拖动看演示读书P19自己尝试操作认识单击、双击与拖动的操作初步感受其中的区别5、 完成实践园地的练习小游戏：移动鼠标练习两人一组共同学习，同桌互相检查移动鼠标的练习，使学生熟练掌握鼠标的移动技巧教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图提问：鼠标有几种常用操作方法？使用鼠标要注意哪些问题？答复教师提问总结本课重点容，强调保护鼠标第七课 鼠标的单击操作教学容：小学信息技术教材一年级第七课教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的单击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的单击操作；鼠标的光标及相应的意思。教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指单击鼠标的操作。教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖放答复教师提问由复习引入新课教学环节：新授教师活动学生活动设计意图翻开单击游戏，请学生上来尝试操作个别演示集体观看以个别学生的演示，满足学生的学习冲动集体交流游戏的操作方法交流方法掌握游戏方法为学生讲解游戏的翻开方法了解游戏翻开方法学习翻开指定文件指导学生进展游戏独立进展游戏，尝试、练习单击的操作给学生充足的时间练习，以熟练掌握鼠标的单击操作。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图提问：今天我们学习了什么知识？你掌握了吗？答复教师提问举手示意总结：学习了鼠标的单击操作教学后记：第八课 鼠标的双击操作教学容：小学信息技术教材一年级第七课教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的双击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的双击操作。教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指双击鼠标的操作。教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖放答复教师提问由复习引入新课教学环节：新授教师活动学生活动设计意图翻开单击游戏，请学生上来尝试操作个别演示集体观看以个别学生的演示，满足学生的学习冲动集体交流游戏的操作方法交流方法掌握游戏方法为学生讲解游戏的翻开方法了解游戏翻开方法学习翻开指定文件指导学生进展游戏提出评价要求独立进展游戏，尝试、练习单击的操作给学生充足的时间练习，以熟练掌握鼠标的双击操作。该游戏用于训练学生进展鼠标的双击操作的能力。教师以比赛的形式要求学生努力到达更高的分数，以训练学生双击的速度。双击速度越熟练，得分就越高。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图提问：今天我们学习了什么知识？鼠标双击的操作你掌握了吗？答复教师提问举手示意总结：学习了鼠标的双击操作教学后记：第九课 鼠标的拖放操作教学容：小学信息技术教材一年级第九课教学目的：通过学习，使学生掌握鼠标拖放的操作，利用中国地图的拼图游戏，使学生在练习拖放操作的同时，了解中国各省的地理位置。教学重点：鼠标拖放操作教学难点：鼠标拖放操作教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图回忆鼠标的几种操作，请学生说说分别是什么： 答复：单击、双击、拖放复习概念，引入新课教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、 展示学习用课件：中国地图拼图游戏目的：进展拖放练习观看演示，明确练习的重点：拖放操作激趣，同时使学生明确学习的目标2、 示操作方法了解操作的方法让学生明练习方法3、 巡视指导，纠正学生握鼠标的姿势独立练习拖放操作在练习中掌握拖放操作4、 集体演示，渗透中国地图中的知识，如，省与哪些省是相邻的等等观察并答复教师提问渗透其他新课的知识教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图请说说你这节课学会了什么答复教师提问在问答中总结所学知识第十课 鼠标的操作综合练习教学容：小学信息技术教材一年级第十课教学目的：通过练习，让学生进一步熟练掌握鼠标几种操作。教学重点：鼠标的单击、双击、拖放操作的练习 教学难点：双击的重点练习教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图复习鼠标操作的几种方法，与学生一起回忆。师生互动，答复以下问题复习鼠标三种操作的名称教学环节：新授教师活动学生活动设计意图布置练习容:根据自己的需要，选择鼠标的单击、双击或拖放练习。1、 填色单击2、 拖放中国地图拼图双击猫捉老鼠聆听要求进展丑小鸭填色练习通过单击操作打字母游戏拖放练习认识中国各省份地理位置单击操作练习认识大小写的字母，了解大小写对应关系拖放练习巡视纠正学生的操作学生独立操作，练习鼠标的几种操作重点辅导还没掌握好几种操作的学生教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图请学生说说三种鼠标操作的区别答复以下问题归纳鼠标的几种操作的差异，进一步明确各种操作的要点第十一课 计算机给我讲故事教学容：小学信息技术教材一年级第十一课教学目的：通过学习，让学生利用计算机可以欣赏故事，知道网上有很多的适宜小学生的故事。教学重点：利用计算机欣赏故事 教学难点：让学生尝试上网的操作教学过程： 教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图大家可以通过哪些方式听故事？师生互动，答复以下问题了解学生的认识程度教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1、提醒学习容：用计算机来听故事。2、播放故事。3、 给学生提供网址，回家利用课余时间与父母一起上网听故事。.tom61.sy.ccjy.指导学生利用翻开浏览器，尝试输入网址。教师利用软键盘指示各字母的位置，强调.的位置聆听要求看电脑屏幕，听故事抄写网址尝试在地址栏输入网址激趣，了解通过电脑可以听各种故事正确书写网址简单了解上网的过程教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图简单回忆所学容，按要求做下课准备聆听常规训练第十二课 安康使用计算机教学容：小学信息技术教材一年级第十二课教学目的：掌握使用计算机要注意的一些问题，培养学生有安康使用计算机的意识。教学重点：坐姿、习惯、不长时间使用计算机的意识。教学难点：使用学习软件的一些操作要领。教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图师：同学们，你们喜欢电脑吗？师：奇奇这位小朋友跟你们一样也很喜欢电脑。出示flash课件。学生答复让学生通过奇奇的故事，感悟“奇奇怎么累倒了，激发学生的好奇心。教学环节：新授教师活动学生活动设计意图师：“讨论会：奇奇他怎么啦?生：奇奇一整天用电脑生：奇奇眼睛累了让学生集体讨论为什么为什么奇奇累倒了，为下面的教学作铺垫。师：长时间使用计算时机对我们身体有什么影响？阅读课本3839页容。师：合理安排时间，注意休息，动静结合。生阅读课本生：上课没精神生：玩也没心机生：病倒了让学生通过自学看书寻找奇奇累倒的原因。通过讨论发现，“要合理安排时间，触发学生“我要学的情感。师：我们要帮助奇奇，让他合理安排时间。好吗？好，看我们有没有这个能力。现在我们来一起挑战自己，“安康使用计算机，勇闯三关。师：请学生上台操作示。生操作鼠标创关。通过让学生一边熟练操作鼠标，同时学习如何安康使用计算机，激发学生的学习兴趣。奖励学生玩“找星星和“拖拖拉拉学汉字游戏是结合课本的教学，适用于分层教学。让学有余力的学生做完规定的操作后，用鼓励的方法，让学生通过玩这两个游戏进一步操作鼠标，激发学生的学习兴趣，稳固教学目标。过第二关要求。师：请在图中找出做错的地方，然后用鼠标双击错处。胜利闯关的同学可以去玩“找星星游戏。也可以去帮助有需要的同学。生操作鼠标创关学有余力的学生可以去玩“找星星。第三关的要求。师：请你把“对或者“错的符号拖动到相对应的图上生操作鼠标闯关自己判断对与错。师：带读安康使用计算机的方法生齐读加深学生记忆。师：恭喜同学们，你们都过关了。都有能力去帮助奇奇合理安排时间。我们要身体力行，让我们的眼睛也先休息一下。生跟着做眼睛休息操让学生身体力行，懂得适当时候要休息一下。做眼睛休息操，活动身体。师：休息好啦，我们一起来帮助奇奇。请你帮奇奇合理安排以下时间里的活动。生按合理安排时间，动静结合的原那么自由拖动图片到适当的位置上。让学生根据图片和时间的提示进展合理安排时间。此题是为后面学生顺得完成“我的时间我做主作铺垫。师：让我们为假期中的一天，设计一计算机使用时间表让学生填写“我的时间我作主的表格。不懂的可以画图画，也可以写拼音。生自由发挥。生个性展示。小组讨论，评选填写最合理的表格提供个性展示的舞台。让学生在学习安康使用计算机的根底上进展了总结提高。让学生从帮助奇奇到自己的现实生活的安排，完成从理论到实际的过渡。教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图师：点评。安康使用计算机，让我们安康成长。生填写互评卡归纳总结出本课所学2015学年第一学期小学信息技术教案 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