华中师大版高一心理健康 24.学习有策略 课件（30ppt）.ppt

高中生学习心理高中生学习心理学习有策略学习有策略 在客观条件（在客观条件（E）情况基本相同的情况下，）情况基本相同的情况下，A=f.(I.N) E E：客观条件或社会环境条件客观条件或社会环境条件 A A：学习的成功学习的成功 I I ：智力智力 N N：非智力因素非智力因素 f f：函数关系函数关系非智力因素非智力因素智力因素智力因素学习成绩学习成绩-0.130.100.26南京师大王晓柳等进行的学习成绩、智力水平（团体智力）、非智南京师大王晓柳等进行的学习成绩、智力水平（团体智力）、非智力水平（卡特尔力水平（卡特尔16种个性因素测验量表）实验差生组结论种个性因素测验量表）实验差生组结论影响学习的心理因素根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分根据学习者的认知反应和情绪反映的速度来划分外向型内向型外向型内向型- - -扬长避短2场独立型场依存型扬长避短3根据学习者对不同感觉通道的偏爱扬长避短4组织的方式组织的方式 纲要法纲要法1.数字纲要法数字纲要法2.图解纲要法图解纲要法 网络法网络法图解纲要法例：网络法例：提高学生组织水平的教学建议