小学素质教育督导评估自查报告.doc

. .陈路小学素质教育综合督导评估自查报告在各级主管部门的正确领导下，在社会各界和学生家长的关心支持下，我校坚持以理论和三个代表的重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，积极开展“创先争优”活动，紧紧围绕“走改革创新之路，办人民满意教育”的奋斗目标，以质量为核心，以改革为动力，以发展为主线，确立“以爱为源，引领学生快乐成长”的教育理念，负重自强，团结拼搏，狠抓落实，努力推进学校教育持续、健康、和谐地发展，学校各方面工作都取得了显著成效。第一部分 基本情况（一）学校办学情况双柳街陈路小学位于长江之滨，阳枫公路旁，学校创建于1958年，1986年更名为大埠镇中心小学，1999年又更名为陈路小学。至今已有52年办学历史。办学理念：以爱为源，引领学生快乐成长办学目标：走改革创新之路，办人民满意教育校 训：团结 勤奋 活泼 向上校 风：精诚团结 乐观奋进 求真务实 勇于创新教 风：爱岗敬业 严谨治学 勇于探索 文明施教学 风：认真 好学 多思 善问（二）招生覆盖情况我校辖区招生X围主要为“三场十村”，即：龙王咀农场、涨渡湖林场、渔场、陈路村、挖沟村、马驿村、黄泥洲村、姚淌村、万咀村、镇北村、矮林村、梨树园村、大屋基村。全校有一至六年级教学班共13个，学生年报数433人，其中女生151人。（三）校舍设备和教学设备情况我校占地面积约6867平方米,有1263的教学综合楼，213的学生食堂，232的学生宿舍，并建有“生态厕所沼气池食堂改灶”模式的农村卫生新校园。学校现有教室13个，多功能活动室1个，劳技室1个，体育器材保管室1个，图书室1个，阅览室1个，实验室1个，教师办公室3个，电教设备有彩电4台，DVD2台，收录机4台，电子琴一台，电脑2台。（四）师资配备情况我校现有在职教职工41人（教师36人，职工5人）。其中男教师26人，女教师 10人，男职工1人，女职工4人；教师中50岁以上15人，45岁以上9人，3045岁11人，30岁以下的1人；教师本科学历3人，专科学历18人，中师学历15人；小学高级教师22人，一级教师10人，工勤人员4人。第二部分 主要成绩（一）办学条件得到改善。 继2008学校建成学生食堂和学生宿舍后，近年来，多方筹措资金维修了教学楼，建起了门卫室、文化长廊，硬化校内道路，改建车棚，添置教学器材、体育器械，电教设备，为教师添置新办公桌凳，陆续配备办公电脑，新建各种运动场所，绿化、美化校园，学校办学条件不断得到改善。（二）“普九”成果继续巩固。三年“五率”指标均为：入学率100%，巩固率100%，辍学率0，毕业率100%，完成率100%。（三）办学成绩硕果累累。1、学校方面：近几年，我校教学质量一直名列双柳街小学前列，先后荣获“新洲区中小学办学水平先进学校”、“新洲区语言文字先进学校”、“新洲区师德建设先进单位”、“新洲区堂堂清教学比武先进单位”、“新洲区小学管理手拉手活动先进学校”等荣誉称号。多次被评为双柳街“先进单位”。2、教师方面：三年来，在教育教学活动中，我校教师陈金花荣获“区优秀共青团员” 称号、“区优秀班主任”称号，教师戢高平、李玉枝荣获“区优秀班主任”称号；教师胡小平、陈金桥、童维焰、X海平荣获“扎根湖区先进教师” 称号；夏玉松老师荣获“新洲区减负增效百优能手”称号；在新洲区“堂堂清”教学大比武陈金花老师两获二等奖，童光宗老师获一等奖；在新洲区教育局教研室两次教学视导中，12节课中9节获优质课奖，获奖率75%；童光宗老师的声音的变化科学课案例获省级三等奖、市级二等奖、区级一等奖，并在“新洲区科学教师探究竞赛中获二等奖；在第十届、第十一届“新洲区教师五项技能比赛”中，曹红军老师两获三等奖；在“新洲区首届教育系统读书活动竞赛”中陈金花老师获三等奖；在“数学教学设计比赛”中，左建英老师获二等奖。我校教师获“街优秀教师”12人次、街优质课15节、“街优秀共产党员”5人次。3、学生方面：近三年来，据不完全统计，我校学生在天地杯和楚才杯作文竞赛中获二等奖2人，优秀奖1人；在“走进数学王国”竞赛中获市级三等奖6人，区级一等奖2人，二等奖4人，三等奖2人；在“第四届小学生科学探究大赛” 获市级二等奖3人，三等奖2人，区级一等奖2人，二等奖2人，三等奖1人；在第五、六届“读书活动比赛”中获市级二等奖3人，三等奖2人，区级一等奖3人，二等奖2人，三等奖5人；在“XX劳动技能创新竞赛”中获市级一等奖1人，区级三等奖1人；在新洲区“文明素质教育系列竞赛”中获三等奖；在区小学生运动会上，我校3人获奖。第三部分 主要作法和具体措施一、努力改善办学条件（一）根据教育发展需要，优化资源，合理调整学校布局。20022007年来，由于我校各村小所在行政村学龄儿童锐减，每学年学龄儿童仅几人，村小无法继续开班。根据规划2002至2007年陆续撤并马驿小学、挖沟小学、林场小学、黄泥洲小学、四兴小学、渔场小学六所村小，学生全部集中到陈路小学就读。此布局调整，实现了规模化办学，优化了教育资源，更有利于学生和学校发展。（二）加强校园校舍建设，美化育人环境，学校面貌焕然一新。近年来，学校在教育局统一规划下，续建学生食堂和学生宿舍，多方筹措资金维修了年久失修的教学楼，硬化校内道路，改建车棚等，学校面貌焕然一新。（三）加强设备设施的管理与使用，更好地服务于教育教学。1、图书室：建立了健全的图书室管理制度，辅导员汪绪建老师管理图书室，图书室图书目录齐全，按时向全校师生开放，借还登记详细。2、实验室：建立了健全的实验室管理制度，安排X先楚老师管理实验室，建有实验器材明细账，根据教师教学需要开放，认真填写实验日志、实验准备单和实验报告。3、师生食堂：学校严格遵守饮食管理制度，定期召开后勤工作人员会，使后勤人员增强了服务育人意识，明确了职责，提高了服务质量总务主任童维焰带领工作人员自觉接受卫生执法部门的督查指导，严格操作，工作认真负责，饭菜香甜可口，得到师生的好评。4、其它设备设施：门卫陈瑛定期普查、保养、维修，消除隐患。二、强化学校教育管理（一）组织教师学习法律法规，不断规X办学行为，努力提高依法执教的自觉性。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度，认真学习贯彻教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、教师职业道德规X等法律法规，践行科学发展观和创先争优，努力提高教师依法执教，模X遵守师德规X的自觉性；坚持班主任会议、培训制度，努力提高班主任的育人水平。（二）推行制度管理，学校管理走向科学化和规X化。俗话说，没有规矩，不成方圆。我校一直推行制度管理，科学地制定出行政、财务、少先队、后勤管理等各类工作人员职责，制定出教师坐班制，教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师绩效考核实施方案等，规X教师行为，做到工作对事不对人，领导和教师各司其责，奖惩分明，步调一致。（三）强化XX管理，充分发挥主人翁的精神。1、坚持教代会制度，充分发挥教代会的决策作用，每学年召开一次教代会，学校重要事项、重大决定都提交教代会审议通过，XX管理学校深受全体教职工的欢迎。2、坚持校务公开，准确搜集相关信息，每学期公开一次，增强了学校工作的透明度，还校长一个清白，给教师一个明白。（四）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣。1、建立健全安全工作责任制和责任追究制，制定安全应急预案，层层签订目标责任书，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。2、把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在突出位置，做到逢会必讲，班主任天天讲，并开展各种不同形式的活动，如防震、防毒演练活动每期举行一次。3、坚持实行晨检制度和传染病流行病疫情报告制度，加强了卫生知识宣传和疾病预防的力度，杜绝了流行病在学校大面积发生。4、建立健全门卫制度，严格执行来访登记，加强了门卫管理，确保校园师生安全。5、建立安全工作例会制度，每学期召开两次安全专题工作会，排查不安全因素，杜绝了责任事故的发生。三、大力加强队伍建设（一）行政班子建设：加强学校行政班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。领导班子坚持社会主义办学方向；坚持XX集中制，开好行政例会；坚持勤政、廉洁、务实。年轻副校长曹红军，不仅主持学校常务工作，还带3个班英语课程，兢兢业业，埋头苦干。班子队伍增强了目标意识、协商意识、激励意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。（二）教师队伍建设：1、加强政治学习，开展 “五讲”教育活动，提高师德水平。我校通过坚持每周一次的全体教职工政治学习制度和开展“讲师德、讲奉献、讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教育活动等形式，强化了“校兴我荣，校衰我耻”意识，教师关心学校的发展，主动、积极地为学校发展献计献策；教师之间精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；每位教师自觉遵守中小学教师职业道德规X和教师行为“八不准”，在教育教学中形成了比、学、赶、帮的良好氛围。2、加强教师职业道德考核，促进师德水平提高。制定师德考核方案，认真组织一年一度的师德考核；召开家长委员会，征求家长们对学校的意见和建议，向社会、家长公布学校的师德师风监督，设立“校长信箱”，接受社会、家长、学生的监督，建立领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系，不断提高教师的职业道德素质。3、狠抓教师专业素质提高，打造骨干教师群体。坚持开展教师继续教育活动，狠抓教师业务培训。通过派出学习培训，请进专家指导，组织校本培训等形式，提高了教师业务素质。送培率达100%。积极为教师搭建成长平台，如承担课题研究，上各类研讨课、竞赛课、示X课等，促使其快速成长，打造出一批骨干教师。目前，我校陈金花、童光宗、曹红军、胡小平、夏玉松、孙慧芳等一批骨干教师脱颖而出，就是很好的见证。四、强力推行教育改革（一）均衡师资和生源，按要求设置课程，关爱弱势群体，既面向全体，又因材施教，全面实施素质教育，实现教育均衡发展。1、合理安排师资，平行分布生源，开全课程，开足课时。我校自撤并完所有村小，规模扩大后，学校合理安排师资力量，做到各年级组师资力量基本均衡，以确保年级的集体研究与教育能力的均衡，根据生源质量合理分布班级（新生根据年龄，性别等随机均衡分班），不设重点班，严格按照国家课程设置的要求开全课程，开足课时，规X办学行为。2、狠抓落实，科学评价，努力推进素质教育。我校严格执行国家规定的周五上课制度，周六周日不上课，不辅导学生，任课教师既面向全体，又根据学生差异因材施教；学校有目的有计划地开展丰富多采的校园文化活动，抓好音、体、美、劳、活、微等素质教育课程的实施和落实，加大素质教育的实施力度，认真按小学生品德行为评价标准对学生进行评价，促进学生全面发展。3、建立制度，加强管理，确保适龄儿童正常入学。我校建立“防流控辍”计划、保证了适龄儿童正常入学。每学期全体教师提前一周到校，对服务X围内的“三场十村”进行“千名教师访万家”的走访活动。对学困生、家困生等从思想上教育他们知识的重要性，从行动上给予他们充满爱心的帮助。校委成员包片，教职员工包组，把防流控辍工作落到了实处。（二）以美化环境为基础，以多彩的活动为载体，以制度建设作保障，切实加强校园文化建设，凸显老校办学特色。1、营造优美舒适的育人环境绿化美化校园。在校园培植了花草树木，使校园里洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃的生机与活力。用名言警句、警示语等装点墙面。将“团结、勤奋、活泼、向上”的校训用刚劲有力的大字X贴在教学楼上，在校园的其它墙面书写激励语，每个教室内悬挂名人名言、小学生守则和小学生日常行为规X，在每个办公室贴警示语等，营造一种“催人奋发”的氛围。办好学校“文化走廊”板报，即“教工风采”、“学习标兵”等板报，宣传学校办学情况，展示学校良好风貌。2、开展丰富多彩的师生成长活动教师方面：学校每年开展了“堂堂清教学大比武”等为主题教研活动。备课组开展了形式多样、富有成效的教育教学研讨活动。组织教职工开展体育比赛（如乒乓球比赛、篮球比赛）和文娱活动，愉悦身心，增进友谊。开放电视电脑，鼓励和支持教师多学本领，紧跟潮流，主动发展。学生方面：充分利用重大节庆日，纪念日、传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、毕业、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周星期一晨会的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。组织体育、文娱、书画竞赛等活动，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性，开启学生的潜能。坚持开好“小学生运动会”、办好“校园艺术节”、做好“三操一舞”、支持班、队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。3、建立健全完善的管理制度班级制度建设：如根据班级实际制定班级“一日常规”、“课堂常规”以及班级“奖惩制度”等，规X学生行为，教育和激励学生，增强了我校学生的纪律约束意识和班级的向心力。学校制度建设：如根据我校实际制定教师坐班制，教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师“六认真”要求等，规X教师行为，增强了我校教职工的责任心和学校的凝聚力。（三）以德育为首，狠抓爱国主义教育、弘扬民族精神教育和良好行为习惯的养成教育，推进学生思想道德建设。1、机构健全，措施得力，形成了良好的育人机制。我校成立了由校长任组长，少先队大队辅导员、各班班主任为成员的德育工作领导小组，全体教师参与，齐抓共管。始终坚持把德育工作放在首位，每期拟定好德育工作计划，按计划对学生实施教育，定期或不定期地座谈研究德育工作，把素质教育与学生思想道德建设紧密结合在一起，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。2、坚持不懈进行爱国主义教育和弘扬民族精神的教育。我校一贯教育学生，要把“祖国和人民的利益高于一切”的信念具体化为爱家乡、爱集体、爱护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感；把“时刻准备着，为共产主义而奋斗”的信念转化为学习目标、生活目标、成长目标，化作每一天的具体行动。少先队大队部、各中队、各班级通过晨会、班队会、国旗下讲话及校内外活动等途径，结合“教师节”、“建队日”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“国庆节”、“元旦节”等节日和纪念日，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行教育。学校根据学月工作安排，有计划地组织学生看爱国主义影视，听爱国主义故事，读爱国主义书籍，办爱国主义板报等，在自主参与中，感受祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。3、认真贯彻小学生守则和小学生日常行为规X，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育。突出重点，严格训练。每周一的晨会上，学校领导讲话都要提出本周重点贯彻条文，以各种形式对学生进行严格训练，使守则规X由文字条款逐步内化为学生的素质、外化为学生行为，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌和卫生习惯。检查评比，促进落实。少先队大队部组织开展中队工作“五比”活动，成立了纪律和卫生检查组，分别对学生的仪容，行为，对各班的晨会、两操、歌会和清洁卫生进行检查，发现问题，及时向各班的班干部和中队辅导员通报，限期整改，周通报，月小结，期评比。很好地监督和促进了守则规X的贯彻落实。操行评价，科学有效。把“操行评价标准”作为平时对学生进行常规训练的要求，利用晨会、班队会等一切可利用时间组织学生学习，指导学生用“操行评价标准”的要求来评价和要求自己的习惯。把操行评价与“三好学生“、“优秀队员”、“优秀学生干部”的评选结合起来，初步形成了较为科学、实用、有效的评价体系。4、开展创建“文明班集体”活动，促进良好校风的形成。班级管理是学校工作的重要内容之一，每个班集体建设好了，学校也就建设好了。因此，我们在全校掀起了狠抓班级建设，争创“文明班集体”的热潮。每期开学初，要求各班确立班风和班级培养目标，根据各班特点，结合各班实际制定班规。德育工作领导小组制定出文明班集体评选细则，做到过程评价与综合评价相结合，定量评价与定性评价相结合。通过文明班集体的评选，促进了良好校风的形成。5、重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校地处农村，外出务工的家长多，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。我们要求教师们在进行心理健康教育时，要针对学生心理和身心发展规律，既要立足于全体学生，又要特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。6、重视家庭、社会对学生成长的影响作用。认真组织召开每期的家长会，变传统的成绩通报会、批评会为教育方法交流会，采取亲情式、话题式、颁奖式、交流式等形式加强家校沟通与交流，及时互通信息，交换意见，形成了家校结合，合力育人的新格局。（四）坚持以教学为中心，以课堂为主阵地，以科研促教改，以教改促发展，强化过程管理，努力推进教学管理科学化、制度化和规X化。1、坚持开展常规教学研讨活动，提升教师理论水平。年级备课组坚持每期开展两次集体备课活动。由年级组长组织本年级老师进行相关理论的学习和教学难点、热点的讨论；对一些关键的教学内容进行集体备课，形成“五统一”。通过集体备课，集思广益，彼此共享课程资源。同时要求每个教师必须考虑自身的优势和班级学生的实际，在教学设计上有自己的特色，在实际教学中不拘泥于规定的程序。这种形式，解决了许多教师的困惑，从实践中反馈回来的信息来看，效果很好。2、坚持以课堂为主战场，开展教学研究，提高课堂效率。我校每期组织开展青年教师教学竞赛、教师“人人上汇报课”，骨干教师上示X课等活动，让老师们在课堂上展示对新课标、新教材、新教法的理解和运用，上完课后还分学科组进行热烈讨论和全面总结。我校每年组织开展了“堂堂清教学大比武活动，活动中，青年教师课程资源利用好，课堂教学质量高，主动发展故事多，充分展示了他们勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。通过系列活动的开展，提高了教师对教材的驾驭能力和对课堂的调控能力，促进了课堂教学质量的提高。3、严格“六认真“检查，重视过程管理精细化。学校根据实际情况修订了陈路小学教育教学管理办法，要求教师严格遵守。强化各年级、各学科教学过程的全程管理。学校行政深入教学第一线，有计划、有目的地听课、评课。学校不仅每期坚持月教学集中检查，而且还加强平时随机抽查，发现问题及时指出，限期整改。从近三年检查的情况来看，全体教师认真备课，认真上课，认真辅导学生，认真批改作业，学生作业书写工整，完成情况好，老师们都能积极主动参加教研听课、评课活动。在检查中发现一批教师做得非常出色，教导主任胡小平，骨干教师陈金花、孙慧芳、夏玉松，老年教师高本旺、戢高平，无论备课、上课、批改作业，还是辅导差生，都非常严谨，从他们设计的教案、板书和教学反思中，都可以看到我校教师的敬业精神。4、严把入口关和出口关，促质量稳步提高。学校成立了以校长任组长的毕业班工作领导小组，讨论制定了毕业班工作计划，教务主任分管毕业班工作，每位行政蹲一个班。每期召开毕业班教师会、家长会、学生会，及时、深入地了解毕业班师生状况，认真分析研究，不断总结工作，提出改进意见。加强了家长与教师的联系，增强师生的紧迫感，达到了未雨绸缪和亡羊补牢的目的，呈现出上下努力，齐抓共管的良好势头。坚持毕业班集体备课，蹲班行政参与教学工作的全程管理，深入毕业班听课，了解教师，了解学生，了解教学中的成败得失，为增添补救措施掌握第一手材料。教科室主任分管起始年级工作，起始年级重点抓了学生的学习习惯和日常行为习惯的培养，按小学生日常行为规X和小学生守则对学生进行严格的训练。从近几年来看，我们抓毕业班和起始年级教学质量的措施是得力的，方法是可行的。由此推及到其它年级，促进了教学质量的稳步提高。6、分析数据，查找差距，增添措施，激励教师。学校每学年召开一次教学质量分析会，从采集数据，整理、分析数据，到发现质量问题，提出对应措施，不仅比较校内各班各科各项质量指标的增减，综合位次的升降情况，还要在全街X围内比较，算出各班各科各项指标的增减，在全街位次的升降。通过质量分析，掌握我校教学质量的发展变化趋势，找准薄弱年级、薄弱班级，薄弱学科、薄弱指标，找准突破口，为学校制订教学管理措施，提供准确可靠的信息。同时，还帮助教师找到自己所教班级学科在校内和街内的位置，为新学期提高质量明确了方向、确立了目标。我校十分重视教师的年度考核，一年一度的考核是全面的、认真的。根据各班、各学科的基础位次情况，给予座位分，在此基础上根据学科的升降位次进行加分和减分算出教师教学质量的得分，这样一来，座位低的学科和座位高的学科都相对处于同一条起跑线上，大家都要“跳一跳”才能“摘到果子”。 考核结果作为评先选优、晋级提薪的重要依据，有利于激励教师。（五）狠抓体卫工作和艺术教育，促进学生全面发展，彰显学生个性。1、体卫教育：按国家课程设置要求安排体育课和体育活动，坚持上好体育课，开展体育达标活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。每年召开一次运动会，锻炼身体，增强体质，提高运动技术水平。开设健康教育课，对学生进行卫生与健康教育，学校不定期举行健康卫生知识专题讲座，促进了学生健康成长。2、艺术教育：开足课程、配齐教师，组织学生参加活动，每年“六.一”举办一次艺术节活动，充分利用“六.一”节，国庆节、元旦节等组织学生参加书法、美术、文艺等竞赛。我校举行了“我为世博添光彩”学生书画赛，共收到参赛书画作品60余件，选出优秀作品，以此激励学生。通过系列活动的开展，培养学生兴趣，发挥学生特长，陶冶学生情操，逐步形成了我校艺术教育的特色。五、着力推进校本课程建设（一）以“生态厕所沼气池食堂改灶”模式的农村卫生新校园为契机开发“两型社会”校园行校本课程。为提高全体学生的资源危机意识和环境保护意识；培养学生勤俭节约、爱护环境的良好习惯，初步树立科学发展观；引导学生自觉参与到“两型社会”建设的实践之中。我校的“两型社会”校园行校本课程是按照义务教育课程设置方案的要求，在各班每两周安排一课时的教学活动，由地方课程任课教师负责授课。在“两型社会”校园行校本课程开发研究工作中，积极探索主导课程和选修课程相结合的两线并行的校本课程建设模式。一方面保证校本课程的完善，另一方面可以利用现有设施彰显班级授课的优势。旨在将“两型社会”校园行校本课程打造成为具有我校特色的精品校本课程。（二）以“五爱”为主线开发德育校本课程，促进学生良好思想品德的形成和高尚人格的发展。我校以第三次全国教育工作会议精神为指导，加强和改进未成年人的思想工作，探索教育的途径和方法，实现学校、社会、家庭的协同教育。做到认识全面，分工合作，密切配合；达成目标一致，功能互补，方法灵活的教育合力，努力争取最佳的教育效果。以“爱”为核心，以小见大，从爱学校、爱父母、爱老师入手，逐步提升为爱人民、爱祖国。以学校、家庭、社会为载体，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义现代化建设者和共产主义事业的接班人。六、健全财务财经管理（一）财务管理求真务实。建立健全了财务管理制度，学校按规定的X围标准合理使用教育经费，财务人员按要求管理账务，定期公布帐目。（二）按要求向家长和社会公示收费情况，接受群众监督。每期开学，我校在学校校务公开栏中将所有收费公示于众。（三）认真做好财务预算和财务支出计划，合理使用教育经费。在双柳街核算点的统一安排下，学校每年按学校财务的实际情况做好财务预算，每学期做好财务支出计划，做到财务有预算，有计划，促进学校财务健康发展。第四部分 存在的问题和努力的方向我校是一所老校，学校办学规模居全街小学第二位，但从目前学校的设备设施来看，还有许多不相匹配的地方，功能室不齐，房屋有限，需要政府加大投入，解决学校的发展问题。1、运动场狭小，无法满足学生正常活动需求。 学生课间操只好采取内外操场一起使用，不能对学生进行统一指挥，影响到课间操的质量；每年的运动会只能安排简单的几个项目，不利于学生的全面发展。2、远程教育不能满足教师教学需要。尤其是不能满足部分青年教师在教学中使用课件的需求，因此迫切期望多媒体教室和计算机室能够落户我校。3、教师队伍老龄化，学科难以配套，特别是体、音、美教师不足，更难彰显学校特色。总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以迎检为契机，以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，与时俱进，开拓创新，整体全面推进学校各项工作，为把我校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村窗口学校而努力奋斗！. .word.