2022 教师线上教学工作总结、落实党风廉政主体责任工作总结2篇.docx

2022 教师线上教学工作总结、落实党风廉政主体责任工作总结2篇2022 年度落实党风廉政主体责任工作总结供借鉴 2022 年，在区委、区政府的正确领导下，在区纪委派驻第纪检组的指导和关心帮助下，党组严格落实党风廉政建设责任制工作，强化党组主体责任、党组书记第一责任、班子成员一岗双责，一级抓一级、层层抓落实，扎实推进党风廉政建设和反 FB 工作。按照工作要求，现将局党组 2022 年度落实党风廉政主体责任情况报告如下： 一 、 工作开展情况 强化组织领导，认真落实党风廉政建设主体责任 局党组坚持把党风廉政建设和反 FB 工作放在首要位置，将党风廉政工作列入党组重要议事日程，严格执行党风廉政建设责任制，把党风廉政建设与业务工作同研究、同部署、同检查、同考核。一是年初召开了党风廉政建设和反 FB 工作专题会议，对党风廉政建设和反FB 工作主要任务进行了分解，认真制定了落实 2022 年度党风廉政建设和反 FB 工作主体责任的实施方案，做到了早部署、早安排，切实推进局党风廉政建设工作。二是明确党组书记为党风廉政建设第一责任人，其他班子成员实行“一岗双责”，形成了齐抓共管，互相协调，各负其责，分工明确、责任到人、逐级负责落实的工作格局，确保了党风廉政建设有人抓、有人管、有人落实，有效推进了党风廉政工作的开展。（二 ）强化反腐倡廉教育宣传，增强党员干部廉洁自律意识一是抓理论武装。2022 年，局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，重点开展了党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是抓警示教育。党组书记高度重视廉政教育，带头开展廉政党课 2次，开展廉政谈话 5 次。组织观看警示教育片 以反面典型教育为警示，教育大家引以为戒，提高政治思想觉悟。三是抓红色宣讲。组建“红色宣讲团”，把握“六一”儿童节、端午节等时间节点，深入校园、医院、机关开展宣讲活动。累计为 2600 余名学校师生、医护人员和机关干部开展主题宣讲 9 场次，传承红色基因，营造尊崇英雄、克己奉公、清正廉洁的浓厚社会氛围。（三 ）治 强化制度建设，注重抓源头防治 FB 一是抓廉政风险防控。2022 年，我局结合巡察反馈意见，进一步梳理排查了廉政风险点，形成 A 级廉政风险点 4 个、B 级廉政风险点 3 个，进一步修改完善了廉政风险防控暂行办法，制度化防控廉政风险。二是抓制度健全完善。进一步健全完善单位内部管理制度，坚持做到局党组带头执行制度、自觉维护制度、用制度规范自己的行为，坚持做到按制度办事，用制度管理人，不断建立健全拒腐防变的长效机制。（四 ）强化廉洁自律，扎实推进领导干部勤政建设 局领导班子成员充分发挥表率作用，带头遵守中央八项规定和省市区十项规定，自觉遵守领导干部廉洁从政的各项规定，严格执行领导干部重大事项报告制度和民主集中制，按期组织召开班子生活会，严肃认真开展批评与自我批评。班子成员以身作则，带头自律。通过领导班子率先垂范，全局党风廉政建设责任制各项目标和任务得到全面落实。2022 年我局无违纪违法案件发生，无.风廉政规定情况发生，无一人被上级问责。二 、 主要问题 （一 ）重视程度不够 虽然按照相关要求认真开展专题汇报研究党风廉政工作，但认识不够深，理解不够透彻，行动不够自觉，存在重业务轻党风廉政工作情况。（二 ）制度落实不够扎实 在制度规定上注重建章立制，对于如何有效的执行制度重视不够，监管不够，存在制度规定满地生根，但仍有违反制度情况发生。三 、 整改措施 （一 ）进一步强化理论武装 深入学习习近平总书记关于工作的重要论述，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断培植班子成员的精神家园。以党史学习教育为契机，坚持把政治理论学习作为做好工作的前提和基础，以领导带头学，促进干部广泛学，强化明理、增信、崇德、力行，持续将学习成果转化为推动退役军人各项工作的不竭动力。（二 ）进一步强化责任落实 聚焦全面从严治党，推动管党治党，为退役军人事务工作发展提供坚强保障。严格落实党组主体责任，不断强化责任意识，完善制度体系建设，切实做到用制度管人、管事、管廉政。认真落实“一岗双责”要求，既要抓好分管的业务工作，又要抓好分管领域和股室、下属事业单位的廉政建设反 FB 工作，把党风廉政建设责任制要求与业务工作紧密结合。严格执行纪律规矩，把执行中央八项规定精神作为一项铁的纪律，常抓不放。（三 ）进一步加强党风廉政教育 加强领导班子建设和干部队伍建设，促进作风转变，突出抓好工作效能的提升，坚持以人为本，教育在前，把对干部的教育培训作为一项重要工作来抓。进一步加强和完善干部的教育管理机制，强化监督，努力提高干部队伍的整体素质。可供参考2022 教师线上教学工作总结供借鉴 这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历，让我感觉非常的好，我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名语文教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但是我都是在努力的去解决，这些都不是什么大的问题，在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大，这段时间的工作我也需要做一番总结。 在工作当当中我一直都保持着非常端正的心态，无论是做什么都是一直奋斗再最前面，不是什么时候都能够给自己找借口的，这段时间以来的工作让我也承受了很多，我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识，我是相信我能够处理好相关的工作的，在这个过程当中一直保持着比较自己的心态，我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责，这是一定的，线上教学不是一个非常简单的事情，这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的，虽然说这样的区别也不是非常的大，但是这也是足够我去思考了，有些东西本来就是有一 - 2 - 个稳定的心态去解决的，线上教学过程当中虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本职工作。这段时间我也沉浸了很多，用言语无法表达我这段时间以来的一些经历，我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的，我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些，不是什么时候都能够忽视掉这些的，有些东西是靠自己自觉，自觉是比什么都重要，我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作，让自己做的更好，这是一定的，线上教学是一个很不错的经历，我也一直都在处理好自己本职工作，对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的，这段时间也有了一些进步，让我持续的在这条路上走的更加的远了，我一定会努力的保持下去的，让自己保持好心态，努力的保持好状态，把身边的每一件事情都落实到位。2 2022 教师线上教学工作总结范文 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。 在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出 - 3 - 了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。 “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下： 一、课前准备 自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。 二、线上学习与教学 每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。 三、作业完成及辅导情况 每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。 疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学 - 4 - 生，真正做到“停课不停学”。2 2022 教师线上教学工作总结范文 一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推迟。但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。对于教师而言，最不陌生的就是学习。特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。 开展网络教学陆陆续续有一个月左右了，下面我把我的网络教学工作总结如下： 一、用心导学，为生解难 2 月初，网络教学正式开始了。我所带的两个班班主任都给学生们推荐了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌 100”再到“湖北教育云”，为了了解网课上课的内容，方便指导学生，我也一一下载了。通过几款软件的对比我发现，“央视频”中七年级上册的内容比较多，并不适合。“同桌 100”和“湖北教育云”都是适合学生观看学习的视频软件。刚开始部分学生家长网络操作不熟练，遇到特别多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特别的热闹，大家提出了一个一个的问题。班主任都是耐心地去 - 5 - 指导。我也默默看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会耐心为他们解答，让他们顺利完成操作，让学生进入网络进行视频课程的学习。 为了便于学生学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给学生。网络学习最艰难的莫过于学习的坚持性！ 二、初步试验，及时反馈 语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七年级下册也必定有必备古诗文，所以我开始安排学生每天语文的早读打卡任务。 最开始实施早读打卡任务，是我包班的 22 个学生的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是孙权劝学，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上这一课还没学，如果直接让学生背，是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开始就让学生对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开始让他们背诵。考虑到很多学生没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清楚，学生发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把情况及时反馈给家长。 第一天还是很忐忑的，害怕家长不配合，学生不背诵，无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了，第一天 22 名同学中，有 10 名同学交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家长反馈的问题， - 6 - 我也及时回答。比如有位家长说孩子害羞，不愿意拍视频，不肯背诵古诗。我开始开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，现在害羞，开学后便每节课都点他起来回答问题。最后家长妥协说会单独发给我，此后这名学生也都一直按时的完成早读任务，私发给我。 及时反馈真的很重要，我每天会在群里发今天有多少人交作业，有多少人没交，有哪些学生没交。对交过来的作业，我都会认真听，有哪些读音不正确也会及时反馈给学生和家长，并时常督促他们完成任务。 对于家长们的问题也要及时反馈，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟通，也有的家长说学生只听老师的，我就跟学生沟通。 三、大范围推广，偶有创新 小班早读任务的成功，给我了很大的动力，我询问了班主任的意见，得到了他们的支持，开始在两个班施行，得到了大多数家长的支持。早读任务是从 2 月 14 日开始的，我每天定时八左右安排早读任务，晚上五点半到七点半统计学生的早读考勤。最开始我有些手忙脚乱，学生的考勤怎么安排？不背诵的学生要怎么督促？是否每天都有任务？要不要安排学生休息？ 学生的考勤，我手动统计。不背诵的学生，我开始微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的学生说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。我也 - 7 - 听取学生的意见，一个星期休息一天或两天。听取多方的反馈，并改正。 渐渐的语文早读成为了学生和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时发布任务，家长和学生便会私信我“老师，今天没有早读任务吗？” 家长适应了早读任务，有些学生有些疲累，我开始鼓励在晚上的总结中鼓励学生，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加学生学习语文的兴趣和自信心。 事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默写的效率。现在焦作的的学生，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。 四、悉心总结，提高效率 每天我都会总结一天学生的学习成果，跟一些学生聊一聊交作业的情况，谈谈问题，也会跟其他老师交流。虽然网络教学中有些不满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段时间的班级里进行的线上教学有了新的认识，也促进了我在后段网络教学上不断改进，取得更好地成绩。 在网络学习的大环境中，我也像一个学生，每天要适应新的食物。但我争取最大限度地唤取学生的热情，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与学生一起成长，一起成为学习的共同体！可供参考