英语字母教学教案.doc

. .英语26个字母 (1)个性化备 课教学内容Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee (P9:4a, 4b,5,6)教学目标知识与技能：A. 知识目标1.认读，并正确书写字母: Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee 2. 认读单词：apple, bed,cat,dog,egg.B. 技能目标了解字母在单词中的发音，了解元音字母A,E情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee 一类词：apple, bed,cat,dog,egg.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warm up1Free talk.T:Hello! Im. Im your new friend! (和学生打招呼，问好)T: Can you sing the song <The letters>Presentation1. 介绍四线格，基线，大写字母主要占上中格，小写字母主要占中格。2. （1）T；The frist letter is “Aa”,教读。（2）出示图片apple. 教读。æpl ，“Apple. Apple. A . A . æ”让学生感受字母A在单词中的读音æ （3） 书写字母“Aa”3. （1）出示图片床，_ ed.T；This is a bed, 填入字母“b”,教读。（2）教读单词”bed, bed, b b b”让学生感受字母B在单词中的读音b 补充认读banana, bag. （3） 书写字母“Bb”4. (1）教师用手指，做出字母“C”T；This is C, 教读。（2）图片出示单词cat .教读。Cat .cat. C . C. k让学生感受字母Cc在单词中的读音k 补充认读：cake, cap.（3） 书写字母“Cc”5. （1）出示字母Dd教读（2） 出示图片dog ,教读。教读单词” dog dog d d d”让学生感受字母Dd在单词中的读音d补充认读：doll, draw. （3） 书写字母“Dd”6. （1）出示字母Ee教读（2） 出示图片egg ,教读。教读单词”egg, egg, e ,e e”让学生感受字母e在单词中的读音e补充认读：elephent, （3） 书写字母“Ee”Practice1. 大小写连线。P9: 4b2. 教师出示字母卡，学生读字母。P9: 4a3. 出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P9: 54. 请学生评读单词“bed”“bee”5. 请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P9: 6作业设计1. 书写字母Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee2认读单词：apple, bed,cat,dog,egg, banana, bag, cake, cap, doll, draw,Elephent, bed, bee板书设计Aa , Bb , Cc , Dd , Eeapple, bed ,cat, dog, egg.教学反思26个字母 (2)个性化备 课教学内容Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk (P15:4a, 4b,5,6)教学目标知识与技能：A. 知识目标1. 认读，并正确书写字母: Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk2. 认读单词：flag, guitar,horse, ice cream, juice, kite.B. 技能目标了解字母在单词中的发音，了解元音字母I情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 一类词：flag, guitar,horse, ice cream, juice, kite.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warm up1Free talk.T: Hello! Im. Whats your name? (和学生打招呼，问好)T: Can you sing the song <The letters>请学生书写字母Aa, Bb, Cc, Dd, EePresentation1, （1）T出示图片flag.教读。（2）书写字母“Ff” 教读。“flag, flag . f . f . f”让学生感受字母F在单词中的读音f（3） 观察红旗和字母F的相似之处，书写字母“Ff” 补充认读：floor, flower.2. （1）学习字母“Gg”教读。（2）认读单词：guitar教读单词”guitar, guitar, g, g g”让学生感受字母g在单词中的读音g 补充认读green. goodbye （3） 书写字母“Gg”3. （1）学习字母“Hh”教读。（2）认读单词：horse教读单词”horse, horse, h, hh”让学生感受字母h在单词中的读音h 补充认读hello, （3） 书写字母“Hh”4. （1）出示字母Ii教读（2） 出示图片ice cream ,教读。教读单词”ice cream, ice cream, I ,I ,ai ”让学生感受字母i在单词中的读音ai （3） 书写字母“Ii”5. （1）出示字母Jj教读（2） 出示图片juice ,教读。教读单词”juice, juice, j ,j d让学生感受字母j在单词中的读音d补充认读：June, July, （3） 书写字母“Jj”6. （1）出示字母Kk教读（2） 出示图片kite,教读。教读单词” kite, kite ,k, k , k”让学生感受字母k在单词中的读音k补充认读： key, （3） 书写字母“Kk”Practice1, 找规律：J j Jj Gg Gg _ Jj Gg _ Jj Jj ( 区分Gg,Jj)2, 教师出示字母卡，学生读字母。P15: 4a, 4b(注意元音字母)3 出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P15: 54 请学生评读单词“bad”“egg”ice”5 请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P15: 6作业设计1书写字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 2认读单词：flag, guitar,horse, ice cream, juice, kite.板书设计Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kkflag, guitar , horse, ice cream, juice, kite.教学反思26个字母 (3)个性化备 课教学内容Ll , Mm, Nn, Oo, Pp (P23:7,8,9)教学目标知识与技能：A. 知识目标1. 认读，并正确书写字母: Ll , Mm, Nn, Oo, Pp 2. 认读单词：light, milk, nose, orange, plane.B. 技能目标了解字母在单词中的发音，了解元音字母Oo情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Ll , Mm, Nn, Oo, Pp 一类词：light, milk, nose, orange, plane.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warm up1Say hello to the letters:Aa-Kk2. choose Ss to write the letters: Aa-Kk.Presentation1.（1）T；出示字母“Ll”,教读。（2）出示图片light. 教读。“light, light, l, l, l”让学生感受字母l在单词中的读音l（3） 书写字母“Ll” 补充认读：listen ,lion3. （1）出示字母“M”N”“m”“n”教读 请学生比较区分。 看教师的嘴型，猜单词。（2）出示单词milk, nose,请学生将“m”“n”放入正确的单词中,教读。（3）教读，milk，milk,m,m,m / nose, nose ,n, n n书写字母“Mm”“Nn” 补充认读：mouth, monkey , not4.（1）T；出示字母“Oo”,教读。（2）出示图片orange. 教读。“orange , orange , o , o , 让学生感受字母o在单词中的读音（3） 书写字母“Oo” 补充认读： open5. （1）出示字母Pp教读（2） 出示图片plane,教读。教读单词”plane , plane , p , p p”让学生感受字母Pp在单词中的读音p补充认读：.pink ,pig （3） 书写字母“Pp”Practice1. Listen, point and repeat.P23 ,72. Listen ,point and learn。P23: 83. pairwork, point and say the letters.P234. 请学生评读单词“plane,apple,dog5. 请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P23: 9作业设计书写字母Ll , Mm, Nn, Oo, Pp 认读单词：light, milk, nose, orange, plane.板书设计Ll , Mm, Nn, Oo, Pp light, milk, nose, orange, plane.教学反思26个字母 (4)个性化备 课教学内容Qq , Rr , Ss , Tt (P33:6,7,8)教学目标知识与技能：A. 知识目标1. 认读，并正确书写字母: Qq , Rr , Ss , Tt 2. 认读单词：queen , rabbit , star , TV.B. 技能目标了解字母在单词中的发音.情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Qq , Rr , Ss , Tt一类词：queen , rabbit , star , TV.教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warm up1Sing the song < The letters >2. choose Ss to write the letters: Aa-Pp.3. 出示单词图片，请学生按字母顺序将单词排队。4. 听录音勾字母。如：（ABD, abb, acd）Presentation1.（1）T：出示扑克牌“K”和“Q” 教读king, queen 学习字母Qq.（2） 出示单词：请学生根据老师的读音，归纳Qq在单词中的发音。kw（3） 书写字母“Qq”2. （1）出示字母Rr教读出示单词，rabbit.教读。 学生归纳读音。Rabbit , rabbit , r , r , r（2）出示单词red , rice , ruler 教师提示后面的读音，学生练习发音。（3）书写字母“Rr”3.（1）出示字母Ss教读 出示单词，star.教读。 学生归纳读音。Star , star , s , s s （2）出示单词seven , schoolbag教师提示后面的读音，学生练习发音。（3） 书写字母“Ss”4. （1）出示字母Tt教读 出示单词，TV,学生猜意思 .教读。 学生归纳读音。TV, TV , T , T t （2）出示单词ten , two 教师提示后面的读音，学生练习发音。（3）书写字母“Tt”Practice1. Listen, point and repeat.P33 ,62. Listen ,point and learn。P33: 73. 请学生评读单词“queen , rabbit , star “4. 完成练习，看大写，写小写，看小写，写大写。作业设计书写字母Qq , Rr , Ss , Tt认读单词：queen , rabbit , star , TV.板书设计Qq , Rr , Ss , Ttqueen , rabbit , star , TV教学反思26个字母 (5)个性化备 课教学内容Uu , Vv , Ww ,Xx ,Yy , Zz (P39:6,7,8)教学目标知识与技能：A. 知识目标1. 认读，并正确书写字母: Uu , Vv , Ww ,Xx ,Yy , Zz2. 认读单词：UFO , vegetables ,water , X-ray , yoyo , zebraB. 技能目标了解字母在单词中的发音.情感态度价值观:激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。培养学生语感。教学重点一类：Uu , Vv , Ww ,Xx ,Yy , Zz一类词：UFO , vegetables ,water , X-ray , yoyo , zebra教学难点了解字母在单词中的发音。教学准备单词图片，字母卡片。教学过程Warm up1. choose Ss to write the letters: Aa-Tt.3. 填空：Aa _Cc Oo_Qq 4. 听录音勾字母。如：（ABD, abb, acd）Presentation1.（1）T；出示字母“Uu”,教读。（2）出示图片UFO. 请学生说意思。（3） 书写字母“Uu”2. （1）出示字母Vv教读 出示单词，vegetables.教读。 学生归纳读音。vegetables, vegetables , v, v , v（2）书写字母“Vv”3.（1）出示字母Ww教读 出示单词，Water.教读。 学生归纳读音。Water , Water, w , w w （2）出示单词ward ,watch ,wizard教师提示后面的读音，学生练习发音。（3） 书写字母“Ww”4. （1）出示字母Xx教读 出示单词，X-ray学生猜意思 .教读。（2）书写字母“Xx ”5. （1）出示字母Yy教读 出示单词，yoyo .教读。 学生归纳读音。Yoyo yoyo , y , yj （2）出示单词yellow ,yes 教师提示后面的读音，学生练习发音。（3） 书写字母“Yy”6 （1）出示字母Zz教读 出示单词，zebra.教读。 学生归纳读音。Zebra , zebra z z z （2）出示单词zero , 教师提示后面的读音，学生练习发音。（3） 书写字母“Zz”Practice1.Listen, point and repeat.P39 ,62.Listen ,point and learn。P39: 75. 请学生评读单词(看单词表随意点)6. 完成练习，听音圈字母，P607. 介绍缩写：CCTV, TV.作业设计书写字母Uu , Vv , Ww ,Xx ,Yy , Zz认读单词：UFO , vegetables ,water , X-ray , yoyo , zebra板书设计Uu , Vv , Ww , Xx , Yy , ZzUFO , vegetables , water , X-ray , yoyo , zebra教学反思. .word.