2021年成人高考专升本《教育理论》考前冲刺试题.docx

2021年成人高考专升本教育理论考前冲刺试题教育学部分一、选择题：112小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。第1题提出“四段教学法”并做出传统教育理论的代表的教育家是() A.夸美纽斯B.赫尔巴特(正确答案)C.凯洛夫D.乌申斯基第2题教育心理起源论认为教育起源于() A.生产劳动B.模仿(正确答案)C.语言D.动物本能第3题下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法(正确答案)第4题“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是() A.说服教育B.榜样示范(正确答案)C.实际锻炼D.品德评价第5题中小学对学生进行德育的特殊途径是() A.各科教学B.课外活动C.社会实践D.班主任工作(正确答案)第6题实用主义教育学的主要代表人物是() A.梅伊曼和拉伊B.利特和狄尔泰C.杜威和克伯屈(正确答案)D.阿普尔和吉鲁第7题某校在校外教育中，班主任要求本班学生必须参加一项小组活动。这不符合校外教育特点中的() A.自愿性(正确答案)B.灵活性C.实践性D.合作性第8题“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的() A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程(正确答案)B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程第9题德育过程的主要矛盾是() A.学生知的深与知的浅的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾C.无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾(正确答案)第10题班主任工作的基本任务是() A.带好班级，教好学生(正确答案)B.做好家长及社会有关方面的配合工作C.组织学生参加劳动和其他社会活动D.做好学生思想品德教育工作第11题提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是() A.凯洛夫B.杜威C.马卡连柯(正确答案)D.赫尔巴特第12题下列不属于教学模式的要素的是() A.主题B.范围(正确答案)C.目标D.策略二、辨析题：1314小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。第13题教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 _答案解析：错误。该观点属于教育心理起源说，虽然看到教育中的模仿因素，但却没有看到教育是一种有目的有意识的活动，把人的意识行为混同于无意识模仿，导致了教育的生物学化。所以，该观点是错误的。第14题教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。 _答案解析：错误。教育对社会生产力、政治制度等方面的发展具有巨大的反作用，但不能决定社会的发展方向。社会的发展方向是由社会生产力与生产关系矛盾运动决定的，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓作用。第15题教学过程有哪些基本规律? _答案解析：(1)间接经验与直接经验相结合的规律；(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；(3)掌握知识与发展智力相统一的规律；(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。三、简答题：1517小题，每小题8分，共24分。第16题课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些? _答案解析：课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。第17题我国中小学德育应完成哪几个方面的任务? _答案解析：我国中小学德育总的任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。具体任务是：(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向；(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯；(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。四、论述题：18小题，15分。第18题试论述教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。 _答案解析：(1)掌握知识是发展智力的基础和条件：知识是进行智力加工所不可缺少的因素。掌握知识的过程也可以促进智力的发展。(2)发展智力是掌握知识的前提和结果：掌握知识必须要有智力活动参与，知识是认识的成果；发展智力有利于更好地掌握知识；掌握知识和发展智力是互为条件的，既不能相互取代、脱离，也不能用其中的一个方面去否定另一个方面。心理学部分五、选择题：1930小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第19题情绪是一种反映形式，其中介为() A.需要(正确答案)B.动机C.态度D.认识第20题医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性() A.直接性B.间接性(正确答案)C.广阔性D.创造性第21题心理学成为一门独立科学的标志是() A.笛卡尔提出“反射”概念B.冯特1879年创立第一个心理实验室(正确答案)C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D.斯金纳的操作性条件反射理论第22题人类思维的基本过程是() A.分析和综合(正确答案)B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性第23题下列是行为主义者的主张的是() A.意识是元素的集合B.意识是持续不断川流不息的过程C.否认意识、主张心理学研究行为(正确答案)D.主张用内省法研究人的心理第24题动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是() A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律(正确答案)C.成就结构理论D.强化理论第25题当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质，而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形式的() A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式(正确答案)D.总和模式第26题学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响的是() A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制(正确答案)D.单一抑制第27题心理学是研究下列哪方面内容的科学() A.心理过程B.认知过程C.个性D.心理现象及其规律(正确答案)第28题中枢神经系统包括脑和() A.间脑B.脊髓(正确答案)C.延脑D.中脑第29题智力技能的特点是() A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内隐性、简缩性(正确答案)C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内隐性、展开性第30题有目的、无意志努力的注意是() A.有意注意B.无意注意C.有意后注意(正确答案)D.随意注意六、辨析题：3132小题，每小题6分。共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。第31题高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。 _答案解析：正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反对立的，但它们是相互依存，可以相互转化的。有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。第32题心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。 _答案解析：正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长，少则数日，长则数年之久。而且它是一种非定向的、弥散性的情绪体验，它并不指向特定对象。第33题简述智力技能的特点和形成阶段。 _答案解析：智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。智力技能的形成大体上经历了三个阶段：原型定向；原型操作；原型内化。七、简答题：3335小题，每小题8分，共24分。第34题简述加德纳多元智力理论的主要观点。 _答案解析：(1)加德纳认为，智力由7种相对独立的智力成分构成，每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统相互作用而产生外显的智力行为。(2)7种相对独立的智力成分是：言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际智力、内省智力。第35题思维的基本形式是什么? _答案解析：思维的基本形式是概念、判断、推理。(1)概念是人脑反映客观事物共同的、本质的特征的思维形式，它是思维活动的基本形式。(2)判断是指概念和概念之间的联系，它是事物之间联系和关系在人脑中的反映。(3)推理是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式。八、论述题：36小题，15分。第36题论述人格形成的因素。 _答案解析：(1)生物遗传因素。遗传是人格不可缺少的影响因素。遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。遗传因素影响人格的发展方向及难易。(2)家庭因素。家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力。父母的教养方式的恰当性，会直接决定孩子人格特征的形成。父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。(3)学校教育因素。学生只有在学校里通过学习与潜移默化的影响形成自己优良的人格特征，才能顺利地走向社会，适应社会生活。学生通过课堂教育学习系统的科学知识，同时形成科学的世界观。此外，校风、班风、教师的言行等都是影响学生人格形成与发展的重要因素。(4)社会文化因素。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固地“嵌入”到整个文化形态里。(5)个人主观因素。人格是在与环境相互作用的实践活动中形成和发展起来的，但任何环境因素都不能直接决定人格，它必须通过个体已有的心理发展水平和心理活动才能发生作用。