2019年八年级数学下册第10章分式10.5分式方程2教案新版苏科版.doc

2019年八年级数学下册第10章分式10.5分式方程2教案新版苏科版10.5分式方程（2）教学目标1.会解可化为一元一次方程的分式方程。2了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。教学重点会解可化为一元一次方程的分式方程教学难点了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习10.5 分式方程（2），本节课的学习目标是（投影）： 1、会解可化为一元一次方程的分式方程。2了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真看课本116例2 .注意：看例2，注意格式与步骤，思考解分式方程为什么要检验？根据P115探索，理解解分式方程为什么会出现增根？6分钟后，比谁能做出与例题类似的题目。 三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。检测、板演：出示检测题：P116例2分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，会解可化为一元一次方程的分式方程。订证有误的说法。板演的例2，是否正确，出现什么问题？2、讨论：同桌或小组解疑，分析分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性。五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。3、课堂作业必做题：伴你学：P69随堂练习选做题：伴你学P70迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。反思：