2019年八年级语文下册-25《诗词曲五首》导学案-新人教版.doc

2019年八年级语文下册 25诗词曲五首导学案 新人教版课 题课题：25诗词曲五首学习目标1培养学生对我国古代文化的兴趣。 2体会诗歌所描绘的意境。 3体会诗歌所表达的思想感情。4了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教 学 过 程“学-思-练”教学流程情景导入：诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧!环节一：“学”自主学习提纲或点评预习1朗读酬乐天扬州初逢席上见赠，注意读出节奏、感情。环节二：“思”乐学精思 精讲助思2作家作品简介。 这首诗选自全唐诗，作者刘禹锡(772846)，字梦得，洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了醉赠刘二十八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。内化质疑（小组合作）3师生共同读品诗句。环节三：“练”巩固反馈 速记背当堂练4齐读这首诗。教后反思