高考语用“图文转换”题解题指导.docx

高考语用“图文转换”题解题指导高考语用“图文转换”题解题指导 近几年来，高考语言运用题型里特别青睐“图文转换”。笔者认为，这类题型，会因为它契合了时代的特点，在高考中不仅不会削弱，反而会越来越重视。 很显然，“图文转换”是一道综合语言运用题，它所涉及的能力包括读图能力、图文转化能力、表述能力、归纳能力、分析能力等。以20XX和20XX年两年的高考题为例，图文转换又有了新的变化，但不管怎样变化，我们一直坚持认为，这类题型的基本出题方式是可以归纳的，其基本解题方法也是有章可循的。 一、说明介绍类 这是最常见的出题方式，考查学生的观察能力和对事物的解说能力。对图表的观察一般来说要注意四个方面：一是要善于借助相关的文字（比如漫画的标题，话中人物的对话等）。文字一旦出现，肯定会对图表的中心意思产生直接或者间接的揭示作用。二是要善于抓住图表的核心。在观察的时候，重画面的主体，由主体探寻图表的寓意，抓住主体方能扣准图表的根本。三是要具备一定的绘画常识。能够准确体会、品评绘画线条的象征义。四是要善于全面关照。图表的寓意，有时光看主体是不够的，还要看其他部分，是不是在共同指向一个中心。对于解说能力，一般要注意三个方面：一是按照一定的时空顺序来说明；二是按照由表及里的顺序来说明；三是能够根据要求利用生动的语言来说明。比如20XX年江西卷： 请说明下面这幅漫画的内容。 根据这幅漫画，我们首先看文字“萨马兰奇”。图画的主体自然是关于“萨马兰奇”的，而在表现“萨马兰奇”时，采用的是“奥运五环”与人像的艺术搭配。画面的中心是萨马兰奇和五环巧妙重叠，强化了萨马兰奇的眼睛。如此，我们根据构图的两个部分，采用分步说明，就不难得出“漫画由奥运五环标志和萨马兰奇头像两部分构成，五环成为萨马兰奇的眼睛”这一参考答案。 二、标题寓意类 此类题型常常是建立在说明介绍类题型的基础上，要求对图表所传达的信息进行寓意上的揭示或者标题上的拟定。怎样拟出好的标题呢？一般来说有三步：第一，全面把握图表的重要信息；第二，归纳图表的重要信息；第三，体现言简意赅和图表本身的针对性。对于图表寓意的揭示，我们应该立足于“寓意”，而不能借题发挥，或者就“现象”说“现象”。一般来说，“寓意”是立足于图表的基本信息，概括归纳出带有“一般意义”（即能够从更大范围内，一般指人类社会）上的观点。寓意是作者寄托在图表里的“用意” “含义”，所以考生要善于借助“图”的表象，迅速得到“意”的真谛。比如20XX年山东卷： 请揭示下列漫画的寓意。 这则漫画，要揭示其寓意必先读懂其内容。画面上，一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。“SOS”是什么意思？是“求助”的意思。谁求助？水！为什么水要求助？水资源枯竭！如此，我们可以迅速地归纳出本幅漫画的寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。 三、图文综合类 顾名思义，这类题型既有图表也有相关的文字，这种题型的基本表现为：图表提供直观的内容，文字对其内容进行定向或者特殊的归纳表达，便于高考阅卷。这类题型的难度大，主要表现在三个方面：一是图表呈现的内容相对比较复杂，因为有文字暗示，所以面对相对复杂的图表，考生要善于借助相关文字进行辅助解读；二是作答时常常要进行归纳提炼，对图表的相关内容进行梳理整合，所以考生要着力提升自己的文字概括能力和驾驭能力；三是作答时要兼顾文字语境和字数多少，考生要根据具体语境情况，合理进行有针对性的归纳，才能获得理想的分数。比如20XX年广东卷： 近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白所缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心； A 数学活动中心 。 B 首先考生要读懂两列方框所显示的用意：一是根据时间先后、地理中心上的走向；二是根据时间先后、学术中心的走向；三是同一时间段、地理中心与学术中心的共同走向。读懂了这些，我们还要结合文字语境，A处其实是以“这个活动中心”为主语的句子；B处的“数学活动中心”充当的是宾语。这里，就是给考生提出了重新整合语言的要求，难度值升高了。这道题的参考答案是：这个活动中心随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。 四、生动表述类 时至今日，图文转换作为语言文字运用的常见题型，也逐渐在向“生动”方向发展。生动，是在准确传达的基础上，利用语言形式、结构，包括用词上的选择，使得文字表述更富有感染力的一种要求。常见的是采用各种修辞手法，利用工整句、整散句或者长短句等句式，让语言显得更加摇曳多姿，更加传神动人。我们先看20XX年湖北卷： 欣赏漫画低碳生活（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：紧扣画面内容；写两个5字句；句末押韵。 根据已经出现的画面二和三的提示，考生要写出五字句的上下句，还要求押韵，难度不大也不小。比如第一幅，既要看清“手洗”与“机洗”的无形对照，还有根据“低碳”考虑其优劣，再从五个字的要求出发，去整合答案。第四幅大致也是如此，有两相无形的对比，刚好可以形成上下句。本题参考答案：（一）洗衣不用电，手洗身体健。（四）急事你出马，平日你休假。 再如20XX年浙江卷：为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字）。 这道题形式新颖，要求采用两种修辞来传达画面内容和内涵，应该说，考查的主要能力首先是想象能力，只有发挥想象，我们才能合理地利用好修辞。我们发现，运动员挥舞球拍，是在自己身体残缺的背景下，所以这种挥舞，是感人的，和青春梦想有关。这样，我们可以得出这样的参考答案：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。 【牛刀小试】 为下面这幅图片拟写解说词，要求语言生动，能揭示画面的内涵（不少于50字）。 参考答案：中秋，可以和中国结媲美；可以和中国汉字比肩；中秋，已不单纯的是个时间概念，而是一种文化概念。（要抓住“中国结”“中国汉字”和“文化概念”等三点） （作者单位：佛山市第三中学） 责任编校 彭 琳 4