当前职业中学英语教学存及防治建议英语教学论文 .docx

精品名师归纳总结当前职业中学英语教学存及防治建议英语教学论文关键词： 职业中学 心理响应 被动灌输 勉励机制 传统的英语教学方式摘要：在当前职业中学训练中，英语教学越来越表现出 其突出的作用，如何培育出能够适应市场经济下对英语娴熟应 用，并且具有肯定专业技术技能，新的复合型当代工人是当前 职业训练的办学方向。 本文就当前职业英语教学中存在的问题， 进行了有针对性的分析，并提出相应的防治计策。当前职业训练中，英语教学的位置已经表现的越来越突出，其中最重要的缘由就是，在市场经济日益完善和健全的进程中，社会对人才的需求发生了庞大的变化，综合素养、有用技能、英语读、写才能等一些与现代化生产联系紧密的要素， 成为了用人单位衡量人才的首选标准，特别是在国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面，英语学问表现出其重要作用。英语教学中存在的问题，在肯定程度上影响和制约了职业训练的进展。职业中学的同学英语基础普遍差、同学从心理上惧怕英语学习、心理压力大、口语表达才能差、传统的灌输教学方式以及枯燥的英语教学环境等问题的存在严峻的影响了职业英语的教学质量。影响了职业技术人才的培育。对于职业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练中英语教学中存在的问题，只要有针对性的加以解决，从根本上处理好同学对英语学习的正确熟悉，采纳贴合同学学习爱好的教学方法，充分发挥同学学习英语的主动性和积极性， 就能把英语学好。一、当前职业中学英语教学中存在的问题分析由于职业中学教学的特别性，一部分同学认为英语不重要，只要学好专业课，就能干好工作，对于现在生产技术飞速进展情形下，对技术人才在英语上的要求不明白，产生一些错误的熟悉，因而造成对英语学习的误会。一职业中同学英语基础普遍薄弱依据有关训练方面的资料显示： 在职业中学中 60%的同学英语基础差、单词读、写困难。 30%的同学基础可以，但对英语学习不感爱好， 导致实际英语成果差。 10%的同学英语基础较好， 受整个英语学习环境的影响，英语读、写才能提高缓慢。实际职业中学同学英语的基础，比统计的情形更庄重，在简洁的音标、语法、时态等方面都错误连篇。二职业中同学对学习英语心理惧怕由于英语基础薄弱，造成同学对英语学习产生惧怕的心理，逃课、抄袭作业、可怕课堂提问、可怕听写单词、可怕读 单词、课文是他们共同的表现，上英语课犹如听天书腾云驾雾 一般，不知所云。面对单词不知如何读，老师领读时，只是和 尚念经一样鹦鹉学舌，人云亦云，自己却迷模糊糊、不知所云，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自己什么都不知道，最怕听写单词。不敢问老师任何问题，怕老师问及其他的问题，不懂装懂。三心理压力造成职业中同学对学习英语失去信心由于对学习英语的惧怕，造成同学对英语学习背负了繁重的心理压力，使一部分同学对英语学习失去信心。枯燥、繁 多的单词、语法、时态变化和跟不上英语教学的进度，使得学 生对学习英语产生厌倦心情，失去了对学习英语的信心。继而， 舍弃了对英语的学习四口语差造成职业中同学对自己学好英语失去信心英语教学中，口语是学习英语的关键。可实际中口语是同学学习英语最为薄弱的环节，音标基础差，不敢读单词，怕出错。不会读单词，造成记忆单词困难，听写困难、背、读课文困难、懂得课文困难，跟讲课进度一点都合不上拍，找不到学习英语的感觉，对自己学习英语的才能产生了疑心，失去对英语学习的信心。五传统被动式的灌输英语教学方法抹杀了同学学习英语的爱好受传统英语教学的影响，老师一味的赶教学进度，不考虑同学的接受才能，只是满堂灌，老师累的气喘嘘嘘，同学听 的迷模糊糊，在接下来就是听写单词、背诵课文、做练习题、 测验考试，周而复始，形成了机械的程序化，教学课堂没有生 机和活力，老师主动的灌，同学被动的听，学习成了一种使命，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上课成了完成任务，抹杀了同学的学习爱好。六枯燥的英语教学环境抹杀了同学学习英语的爱好一程不变的课堂，庄重仔细的老师，老师讲，同学听枯燥的英语教学环境，使得同学对英语这门，主要靠对话沟通的课程失去了沟通的环境，变成了一滩死水，听、说、读、写不能有效的结合，枯燥的环境使同学对英语学习失去了爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结础学问二、防治计策一调查摸底，从基本开头，夯实英语音标、语法基调查摸底，明白同学对英语基础学问的把握程度，作为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进入职业中英语的第一堂课，起着关键的作用，这是转变同学 对英语学习态度的重要一步。依据同学对英语基本学问点的掌 握程度，有方案的进行音标、基本语法学问的补课，在补课的 讲解过程中肯定要留意，尽可能的让同学夯实音标、语法基础， 使同学敢读、敢说，并赐予夸奖、勉励和确定，形成有效的鼓 励机制，树立同学对学习英语的信心，使同学在对英语学习上 产生积极的心理响应，积极引导和培育同学的学习爱好。二实行趣味英语教学法，培育同学学习英语的爱好实行趣味教学法是培育同学学习英语爱好的有效途径， 趣味教学就是以引导同学学习爱好为主导，在教学中穿插一些生动的英语故事情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等的内容，使枯燥的英语学习变的生动有活力，逐步形成深厚的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习氛围，培育同学学习英语的爱好。三实行抱负、信念训练，树立同学学习英语的信心抱负、信念对于同学的成长起着举足轻重的作用，特别是在学习英语这门课程中。职业中同学对于抱负、信念的熟悉程度具有肯定的局限性，错误的认为：“对英语学问的把握程度和干好工作没有直接的联系，导致对于英语的学习的放松， 甚至于舍弃。”在现代化进程日益加快的今日，英语的应用已经渗透到了我们工作、生活的各个方面，没有肯定的英语学问水平，就看不懂设备的说明、工艺流程的变化、工艺参数的指示等最简洁的生产常识，更无法谈起操作设备、改良工艺、提高质量，也就无法干好工作。再如生活中大多数家庭电器的说明都使用英语，读不懂说明又何谈正确使用了？加强抱负、信念训练是适应社会进展的需要，是适应职业训练特点的需要、是适应英语教学的需要，更是树立同学要学好英语的需要。四积极开展英语口语沟通活动，树立同学敢说、能说的信心积极开展英语口语沟通活动，充分调动同学学习英语的积极性。例如：英语故事角色表演、英语日记叙述、英语园的、英语论坛、英语角等活动，通过活动到达让同学进入到学习英 语的状态去，从而树立同学敢说、能说英语的信心。五实行训练心理教学法，培育同学学习英语的主动性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练心理教学就是在教学活动过程中，观看同学的学习心理，最大限度的调动同学学习的主动性和积极性，使之协作老师的讲解，合上老师讲课的节拍，跟上老师授课的进度，到达最正确的教、学状态，培育同学的学习主动性，向有限的课堂教学时间，争取最大的学习效率。六运用现代化图文并茂的声、相教学设施，制造宽松的学习环境，积极培育同学学习英语的爱好现代化的教学设施为老师授课供应了先进的技术支持，更为转变传统的教学方式供应了必要的物质基础。合理的运用多媒体声、相教学设施，做到直观、趣味，使同学易于接受， 不仅做到有直观的感性熟悉，更好玩味的理性讲解，从而转变了一程不变的课堂、庄重仔细的老师、枯燥无味的环境，使同学对学习英语产生深厚的爱好。三、束语职业英语教学有其特殊的特点，就是要在英语教学中留意基础学问讲解，使同学打好基础，在打好基础的前提下，继而，全面提高同学的英语实际运用水平，只要抓住同学的心理特点，培育同学学习英语的爱好，调动同学学习英语的主动性和积极性，培育出适应社会需要的综合素养强、技术才能硬的职业中同学将不再是困扰职业训练进展的难题。可编辑资料 - - - 欢迎下载