2019-2020学年七年级语文下册《第20课-口技(第2课时)》教案-新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册第20课 口技（第2课时）教案 新人教版教学目标：1. 学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。2. 体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。 3.感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。一、快乐预习1请划出下面句子的朗读节奏，每句划出一处。（1）京 中 有 善 口 技 者 （2）遥 闻 深 巷 中 犬 吠 2请用原文中的句子回答。 第一段中                             概括介绍口技表演者艺术高超，        点出演出的场合，                        点出演出的地点，                     点出口技表演的设施，                                          介绍表演的道具。 二、合作探究1.课文除直接描摹表演的内容和过程外，还多次描写听众的反应，试体会这些反应有何不同？ 明确：2、文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？（C级）提示：以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，我们班上自习课时，只能够听到笔尖在稿纸上发出沙沙的响声，这就是以动写静的反衬手法。“遥闻深巷中犬吠” 明确：“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽” 明确：三、感恩达标：1、给加点的字注音。 屏障（ ） 呓语（ ） 齁声（ ） 意少舒（ ）（ ） 林嗣环（ ） 曳屋许许声（ ）（ ） 几欲先走（ ）2、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）。A、心情舒畅 B、动作缓慢 C、舒筋活血3、翻译句子。、一时齐发，众妙毕备。_、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。_4、选文第三段对声音描写的特点是（ ）。A、声音由小到大 B、声音由远到近 C、声音由内到外 D、声音由单一到混合5、作者在选文第一段中是怎样表现口技之“善”的？_