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    2019-2020学年八年级语文上册-2《芦花荡》(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc

    • 资源ID:13024664       资源大小:89KB        全文页数:4页
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    2019-2020学年八年级语文上册-2《芦花荡》(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc

    2019-2020学年八年级语文上册 2芦花荡(第2课时)导学案(新版)新人教版【课前小测】1下列加点字注音完全正确的一项是( )A.穿梭(su) 提防(tí) 悠闲(xián) 疟子(yào)B.竹篙(go) 阴惨(yn) 寒噤(jìn) 央告(yng)C.吆喝(yo) 黄梢(sho) 泅着(qiú) 芦苇(wi)D.尖利(jin) 仄歪(zè) 鲜嫩(nèi) 抱怨(bào)2下列划线字的字形有误的一组是()A、纬塘寒噤舀水月明风清B、提防监视撑船转弯抹角C、水淀吆喝冀中日久天长D、阴惨仄歪泅着张皇失措3下列句中加点成语使用有误的一项是( )A.他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。B.你们不信我的话,我也不和你们说。谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!C.鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。D.可是假如是月黑风高的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。4、 翻译下列句子黄发垂髫,并怡然自乐。_ 签名: 【自主学习】人总是在一定的环境中生活,环境是人的思想、感情、性格形成的客观原因。环境描写一般有a.交代故事发生的_、_、为人物活动提供具体的背景,b.渲染_,c.烘托_,d.推动_发展等作用。本文的写景更有增强效果、增添传奇色彩的作用。【合作探究】对课文中如诗如画的景物描写分析一下,品其作用1、“夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。” 2、“到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”3、“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。”4、“在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色丝绒,正在迎风飘撒。”【课后作业】阅读下列文字,回答问题。撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子_,站在船尾巴上,_。老头子浑身没有多少肉,_。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。他叫着大菱说:“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”小女孩说:“你这么大年纪了,还能打仗?”老头子狠狠地说:“为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事。愿意看,明天来看吧!二菱,明天你跟我来看吧,有热闹哩!”他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。1第段中画横线处应填入的句子依次是(    )A干瘦得像老了的鱼鹰B只穿一条蓝色的破旧短裤C手里拿着一根竹篙2选文中描写老头子这个人物时用了_描写、_描写的方法。3“热闹”的原意是_,在文中的意思是_4、完成阳光评价第4页【预习新知】1阅读第三课,给课文划分自然段2、给下列加点字注音。  拂(    )晓       瓦砾(    )             地窖(    )  鞠(    )躬       颤(    )巍巍           更(    )夫 3、根据课文内容在下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是 (    ) 在已经被破坏的铁栏杆附近,_着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上_着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪_了,但是它那一朵小火花依然在_。 A耸立闪耀  淹没  闪烁 B耸立闪烁  埋没  闪耀 C矗立闪耀  埋没  闪烁 D矗立闪烁  淹没  闪耀 

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