2019-2020学年八年级语文上册-第28课《观潮》教案3-(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 第28课观潮教案3 （新版）新人教版活动与探究一、说话训练假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事，由你起草申请报告，你打算从哪些方面谈起，申报理由是什么。模拟申报会，组织同学发言。二、写作训练请你展开想像，把文中的四幅画面改写成四个场景描写的片断，用第一人称改写。三、开放探究阅读下文，回答问题右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可以都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿荒秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨（bì，增添，补助）形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。1为加粗的字注音。徘徊 铭彰2解释下列句中加粗词的意思南流数十步合营溪悉皆怪石植松与桂遂命之曰“右溪”3开发右溪的价值何在？请选原文的句子回答。 4全文可分两层，如何划分？并概括层意。第一层（段）： 。第二层（段）： 。参考答案：1páihuáimínzhn2江合全都种植就3此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。4第一层为第1自然段，写右溪的位置、特点和两岸的景色。第二层为第2自然段，叙述整治“右溪”的价值和开发的经过，点明“右溪”名称的由来。教学后记：