2019-2020学年八年级物理下册-8.4-力与运动导学案(新版)教科版.doc

2019-2020学年八年级物理下册 8.4 力与运动导学案（新版）教科版教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！学习目标：目标明确，行为才有效！1.通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化。2.通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的。3.知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态发生变化，发生怎样的变化。教学重难点力是如何改变物体的运动状态的。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因课前热身：试一试，你一定行！力是_物体运动状态的原因，而不是维持物体物体运动的原因。在平衡力的作用下，物体保持_状态或_状态。在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会_。课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！1.分析课本P.34图8-4-1并填空：在（a）中：苹果从树上掉下来，是由_状态到_状态；苹果在下落过程中越落越快说明苹果在重力的作用下由_变_。在（b）中：火车开始启动时，是由_状态到_状态；加速时，在火车牵引力的作用下，火车由_变_，当关闭发动机后，火车在阻力的作用下，由_状态变为_状态。在（c）中：雪橇受几个力的作用开始运动是由_状态到_状态，当撤去这几个力的作用时，雪橇就会由_状态到_状态。在（d）中：弦对箭的作用力使箭飞出，运动状态是由_状态到_状态。注：（a）、（b）、（c）、（d）这些空中选填：“运动”、“静止”、“慢”或“快”。2.在课本P.34图8-4-2中，运动员用力拉住链球沿圆周运动，改变的是链球的运动_。总结：当物体受到一个力或非平衡力时，物体的运动状态将_。力不仅可以改变物体的速度_，还可以改变物体运动的_。巩固提升：试试你的身手，你最行！教材35页“自我评价”1，2题。必做题：加油，胜利属于你！1.运动着的物体，如果受到的一切外力都停止作用时，它将（ ）A.立即停止运动B.逐渐慢下来，最后停止运动C.可能改变运动方向D.做匀速直线运动2.跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力_重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）选做题：恭喜你，闯到了最后一关！3.一木块在水平面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N。若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该水平面上运动，这时木块受到的合力为_N，运动的速度将_（选填：“变大”、“不变”或“变小”）。4.一个跳伞运动员，总重为500N，在高空下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力_（大于/等于/小于，下同）500N；若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气阻力_500N；若他快要到地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气阻力_500N。