【教研组研修计划1】生物教研组信息技术应用专题研修计划（2021年～2022年）.docx

生物教研组信息技术应用专题研修计划（2021年2022年）学校教研组生物组教研组负责人成 员学校信息化教学能力选点能力点1（ A1 术支持 的学情 分析）能力点2（ B1 技术支持的测验与练习）能力点3（A3演示文稿设计与制作）能力点4（B2 微课程设计与制作）能力点5（A6技术支持的课堂讲授）能力点6（ B5 学习小组组织与管理 ）能力点7（A13数据可视化程现与解读）能力点8（B9 自评与互评活动的组织）教研组信息化教学能力差距大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小大中小差距最大的5个能力点B2 微课程设计与制作A6技术支持的课堂讲授B5 学习小组组织与管理A13数据可视化程现与解读B9 自评与互评活 动的组织适合本组的能力点 A3演示文稿设计与制作A6技术支持的课堂讲授说明：可选（也可不选）上述8项能力点范围之外，但组内多数教师认为需要掌握的能力点。本组能力选点 A1术支持的学情分析 B1 技术支持的测验与练习 B2微课程设计与制作 B5学习小组组织与管理 A13数据可视化程现与解读说明：从差距最大的5项和适合本组的2项能力中，选定5项能力点。教研组研修专题：（围绕本教研组教学共性问题，设定一个能够提升教研组所选能力点水平的研修专题）根据生物组教师能力的短板和需求，选择适合本组的能力点，再结合学校中小学教师信息技 术应用能力提升工程 2.0 的学校信息化发展规划，制定数学组教师学习与实践的研修专题。 专题一：教师能合理利用信息技术手段辅助分析学情，并利用信息技术工具设计制作微课，丰富教学设计，搭建资源库。（A1、B2） 专题二：教师能利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，利用信息技术开展学生的组织与管理活动。（B1、B5） 专题三：教师能利用信息技术手段支持课堂内外的教学、互动、讨论、成果展示等活动。（B5、A13）研修进度（可加）周次研修主题（微能力）网络学习校本研修技术/资源支持研修成果1引领性培训校长、主任、课题组组长、教师专题讲座会议通知、课件、照片2确定年度校本研修课题，制定研修计划1.学习教师个人研修计划案例；2.制定教研组研修计划及教师个人研修计划1.教师培训记录表。2.教研组研修计划。3.教师个人研修计划。3-71. A1技术支持的学情分析2. B1 技术支持的测验与练习3.A13数据可视化程现与解读3. 教研组观看、学习多媒体技术支持下的学习过程监控、学有所得,快乐分享-学习成果的制作与分享、多媒体技术支持下的研究性学习选题指导等相关课程。1. 解读学校信息化发展工作周历表。2. 教研组接收学校信息化2.0 发展规划，推送给本组教师进行学习。3. 开展组内老师的研讨、交流活动，提出问题，并商讨相应对策。4. 教师提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。1. 学校信息化发展规划2. 在线视频3. 网络学习1. 教师培训记录表2. 学习交流心得体会3. 学情分析方案8-13B2微课程设计与制作教研组组织教师通过2.0研修平台观看微课制作课程-利用手机APP录制微课、如何使用魔灯软件构建交互式教学平台等相关课程。1. 组织组内老师就微课制作存在的问题及解决对策展开交流、探讨。2. 教师自主选择一个知识点或技能点，撰写微课程设计方案，包括主题、教学目标、教学对象、教学流程与内容设计以及实施思路。3. 依据上述方案开发并提交微视频，视频长度不超过10分钟。同时组内开展听课与评课活动，对微课进行打磨，最终形成高质量的微课作品。1. PPT制作微课课件2. 希沃软件知识胶囊手机录制屏幕功能1. 微课教学设计2. 微课课件3. 微课视频4.课后教学反思。课题组微能力分享教研组活动时利用PPT分享学习收获研学通平台课件、讲稿、研学通平台截图14-16B5学习小组组织与管理A13数据可视化程现与解读教研组组织教师观看空中课堂，并线上研讨学生在空中课堂学习中的出现问题及解决策略。1.学习小组信息化组织与管理2.结合学生和教学进行分析，利用数据分析结果改进教育教学。在线学习资源课堂教学环境学习小组实施计划与学生反思17-19教师案例研究听评课反思教研组现场听课评课，并将课例上传至2.0研修平台，进行线上课堂分析教研组现场听评课研学通平台教学设计、课件、视频、研学通平台截图20-21教研组优秀上课展示教研组优秀上课展示研学通平台教学设计、课件、视频研学通平台截图22校本应用考核考核校本应用考核方案成绩汇总表终期成果£ 教师培训记录表（18 ）份 £教学设计（ 15 ）份£课堂实录视频（ 100）分钟 £学生学习体验视频（ 10 ）分钟£教学反思（ 15）份 £课件（ 15 ）份 £其它（ ）份学校审核£同意 £不同意修改意见：                        审核人签名：     审核时间：