2019-2020学年八年级物理下册-6.4《变阻器》教学案人教新课标版.doc

2019-2020学年八年级物理下册 6.4变阻器教学案人教新课标版课时目标:1知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理2知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流3知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点4培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力课前预习：动手实践 体验感悟教师引导学生课下提前完成如下实验，便于学生对变阻器原理形成初步感知。用刀将铅笔剖开，仔细取出铅笔芯，注意不要折断.用铅笔芯代替前面实验中铁丝（铜丝）或照图6.3-5连接电路.（1）铅笔芯接入电路，电灯能发光，所以铅笔芯是 （2）如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度，谁有办法，请来操作一下.（3）滑动过程中同学们观察到了什么现象？灯泡的亮度发生了变化，怎样发生的变化？（4）我们在这个过程中电源没动，是同一个电源，灯的亮、暗又说明了什么问题？教学过程（一）创境激学演示1 出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？1旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗2一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用.教师指出：上述生活中例子，都有一个相当于滑动变阻器的元件这节我们就研究滑动变阻器的作用、构造、原理及使用方法（二）智能生成学习任务一：滑动变阻器的作用及构造、原理1自主学习滑动变阻器滑片移动可改变音量、亮度收音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器的作用是 滑动变阻器的构造：让学生观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造教师出示观察提纲1几部分组成，每部分是由什么材料做的？2这些部分是怎样组合在一起的？3有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？4它铭牌上标志有什么？学生观察后，找同学表述，互相补充，后教师明确介绍滑动变阻器构造，明确各部分名称2 交流讨论引导学生从构造入手分析滑动变阻器能改变电阻的原理，变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样改变连入电路的电阻呢？3.教师点拨决定导体电阻大小因素是什么？根据这些因素，可以有哪些方法减小电阻学生讨论：总结出四种方法： ， ， ， 这四种方法中，哪种从实践的角度更简便可行？（减小长度）那么怎么减少？4知识总结滑动变阻器制作的原理是 铭牌上标有 其含义是 学习任务二：滑动变阻器的使用方法：1自主学习滑动变阻器在电路图中的符号： 滑动变阻器是一种重要的电学元件，如何使用呢？如何把变阻器接入电路才能起到改变电流的目的？变阻器要 联连入电路2 实验探究 让学生实验，每组按不同方法把滑动变阻器连入电路，并根据你的连法说出哪部分电阻线连入了电路在这里解决“想想议议”3.教师点拨指导学生将滑片移到离下端接线柱最远的一端闭合开关（1）分析猜测滑片右移， 表示数和灯泡亮度变化，再动手操作，观察验证（2）分析猜测滑片左移， 表示数和灯泡亮度变化，再动手操作，观察验证（3）分析猜测移动滑片，使变阻器连入电路的电阻最大的情况，再动手操作，观察验证（4）分析猜测移动滑片，使变阻器连入电路的电阻最小时情况再动手操作，观察验证从上面实验可以看出滑动变阻器的滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流最小，电阻最小时电流最大电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要将滑片置于阻值最大的位置即离下端接线柱最远的位置4知识总结滑动变阻器的使用规律是 学习任务三：电阻箱1自主学习（1）电阻箱与滑动变阻器电阻变化有什么不同？（滑动变阻器电阻是一圈线一圈线地改变，逐渐改变电阻，电阻箱随旋扭转动是“跳跃式”的改变）（2）它们的优缺点各是什么？（3）怎么读数？ 滑动变阻器电阻箱不同点1不同点2读数方法 巩固提升(1)滑动阻器是改变电阻组在电路中的_，来实现逐渐改变电阻(2)_能够逐渐地改变连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值_是一种能够表示出阻值的变阻器(3)如图1所示，电源电压保持不变，滑动变阻器接入电路的部分是_段（用字母表示）当滑片P向左移动时，变阻器连入电路的电阻_，电流表的示数_（填：“变大”、“变小”或“不变”） (4)如图2所示的四个电路图，当滑片向右移动时，会使灯泡变暗的电路是 (5)如图3所示，要用一个变阻器控制图中灯泡L的亮度，关于滑动变阻器连入电路中的位置，下列说法正确的是 A可以连在c、d之间B只能连在a、d之间C可以连在a、d或c、d之间D无法确定总结梳理、方法归纳一、 变阻器的原理：通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。滑动变阻器的构造主要有金属片、金属杆、电阻线、接线柱。二、 滑动变阻器的使用方法：要串联在电路中，采用“一上一下"的接法。三、 滑动变阻器的铭牌表示的物理意义：所标电阻表示连入电路中的最大电阻；所标电流表示允许通过的最大电流。 滑动变阻器电阻箱不同点1逐渐改变电阻跳跃式改变电阻不同点2不能读出该电阻值能读出电阻值四、 电阻箱的读书方法：各旋钮对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起.五、 两变阻器的比较板书设计一、滑动变阻器1.原理：2.构造：3.结构示意图： 4.电路图中符号：5.使用规则： 二、电阻箱：学后反思通过本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获（主要知识、技能、方法、感悟等）？还有哪些疑惑？ 我的收获 我的疑惑 教学反思通过本节课的教学，在调动学生学习积极性上成功的做法有哪些？颇感不足的地方有哪些？ 改进措施有哪些？成功做法 改进措施 课后拓展探究：请同学课下完成下列探究，加深对变阻器的认识。探究活动【课题】自制滑动变阻器【组织形式】个人或小组【活动方式】1、弄清滑动变阻器的原理.2、搜集有关材料.3、动手制作并进行实验.