2019-2020学年八年级物理下册-9.1-压强(第1课时)导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年八年级物理下册 9.1 压强（第1课时）导学案（新版）新人教版 可能你看过这样的表演：气功师平躺在钉满钉子的木板上，肚子上再放上一块重约60kg的石板，表演时，另外一位演员手举铁锤砸向石头，结果石头被砸断，而人却完好无损。有的同学可能百思不得其解：为什么石头被砸断而血肉之躯却没有受到半点伤害呢？有的同学在建筑工地上会看到这样的情景：砌墙工人砌墙时，常用瓦刀砍断砖头时，砖被砍断，而托砖的手不会受伤。这个事实启发我们：用铁锤砸肚子上的石头时，肚子不会受伤，因为两个现象的道理相同。【学法指导】1. 压力并不是重力，压力的产生也并不是全都是重力产生的，如用手压在墙壁上静止不动的物体，对墙的压力就不是重力产生的，而是手对物体的压力产生的，跟重力无关，此时对墙的压力并不等于物体的重力，而是等于手对物体的压力。2在探究影响压力的作用效果时，一定要注意控制变量法。若没有实验器材，也可用身边的物体做为实验器材，如：铅笔。【温故知新】1.力能产生什么样的作用效果？力的作用效果又跟哪些因素有关？图9-1-12.请画出图9-1-1中物体所受重力的示意图。【探究新知】一、自主预习认真阅读本节知识，你一定能完成下列问题。1.请同学们试着画出图9-1-2中各图中物体对支持面的压力示意图。图9-1-22.影响压力的作用效果因素有_和_。压力的作用效果用_这个物理量表示。3 叫做压强。压强计算公式为 ，相对应的变形式有： 。4. 压强的国际制单位是： ，它有一个专用名称叫 ，简称为 ，符号为 ，1Pa= N/m2。计算过程中，对应的单位分别是：p ，F ,S 。5.一张报纸平摊在桌面上对桌面的压强为0.5 Pa度，则它表示的物理意义是： 。二、合作探究1压力与重力的区别比较项目压力重力区别产生原因物理间相互挤压 方向 于物体表面 施力物体产生压力的物体 2. 若物体重10N，判断下列各图9-1-3中各接触面受到压力的大小。F墙= NF地= NF= NF=5NF=5NF= N图9-1-3F= N3实验：探究影响压力作用效果因素（1）提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关（2）猜想与假设：猜想1：可能跟压力大小有关，猜想依据是：按图钉时，用大力比用小力压得更深。 猜想2： ，猜想依据是： 。（3）制定计划： 控制 不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵在放砝码前后时，它的形变程度。 再控制 不变，改变小桌与海绵的接触面积，（小桌一次正放，一次倒放），比较海绵前后两次，它的形变程度。这里运用到的物理方法是： ，根据你的设计，需要准备的器材是： 。（4）进行实验 根据你的设计，完成实验，可参照课本中的探究实验完成探究任务，并记录你看到的实验现象和实验数据。（5）分析与论证 对于实验现象的分析，可以得出的结论是 在受力面积一定时， 越大，压力作用的效果越明显。 。（6）评估 能不能把小桌压海绵改为压木板？说出你的看法。4.把一个重是600N，边长为20cm正方体物体放在一个面积为100cm2正方形桌面的正中央，求：（1）物体对桌面的压强？ （2）若物体是放在一个面积为500cm2正方形桌中央，则物体对桌面的压强又多少？ （3）若桌子重为200N，每只桌脚的面积是10 cm2，桌子对地面的压强是多少？【达标测评】 见活页