2019-2020学年八年级物理新人教版电功率2.doc

2019-2020学年八年级物理新人教版电功率2教学目标：1、知识和技能l 知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。l 会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。l 会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。2、过程和方法l 观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。3、情感、态度、价值观l 培养实事求是的科学态度。重、难点：1、 理解电功率的含义。2、 会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。教学器材：电脑平台、电能表教学课时：3时（1电功率，2电功率的计算，3电功率的测量）教学过程：一、前提测评：电能电能表电功二、导学达标：引入课题：电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？ 各电器的“W”是什么意思？ 进行新课： 1、电功率：表示电流做功快慢的物理量。（学生讨论：如何表示？）教师：规定一时间，看谁做的功多！（1）定义：用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。即 电功率功/时间 P=W/t 或 W=Pt（2）单位：W电流做的功焦耳（J）t时间秒（s）P功率瓦特（W） 1W=1J/s 1kW1000W（3）、功率的应用、常见电器的功率 例：电视机的功率P=200W Kw 例：我们说洗衣机的功率是500W，其含义是 例：课本34页例题 练习：课本36页练习。2、“千瓦时”的来历因为 W=Pt 所以 若P千瓦、t小位则W千瓦时 （1课时） 3、怎样测量功率 学生讨论：功率表示做功快慢，电功率的大小与电流、电压大小有没有关系？试验表明： P=IU单位：I安（A） U伏特（V） P瓦（W）例题：课本35页例题练习：1、一只标有“220V 40W”的灯泡接在电路中，若电路的电压为200V，求灯泡的实际功率？ （利用本题解释额定实际） 2、某电能表标有“220V 3A”字样，这表最多可以在220V电压下给多少只60W的灯泡供电？（利用本题解释功率可以相加） 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、 课本后练习。教学后记：1、重点是电功率的含义，特别要注意单位，避免学生混淆。 2、 对于公式的应用，应通过一定的练习量进行培养。