【总结】2021-2022学年度第一学期艺术教研组工作总结.doc

2021-2022学年度第一学期艺术教研组工作总结根据2021-2022学年度第一学期教研组工作计划及一学期以来教研组的工作情况，现总结如下：一、完成的主要工作：1、教育教研方面：（1）继续研读初、高中音乐、美术课程标准，从学科核心素养培育要求出发进行学科教学。根据学校走班制的安排，老师们克服困难，积极承担重任，认真开好音乐、美术的鉴赏、歌唱、绘画、素描、书法等必修、选修模块，认真钻研教学方法，认真组织教学教研活动，以优化、提高课堂教学质量为中心，抓好课堂教学主渠道。利用大量的课余时间认真查找、搜集资料进行备课及课件制作，合理运用多媒体辅助教学手段，进一步提高课堂教学质量。如陈xx、xx老师的音乐公开课京剧大师梅兰芳、青春舞曲、醇厚的中原韵都得到老师以及学生的一致好评和欢迎。（2）校本课程的开发有利于充分挖掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐发展；也充分发挥出教师多能的知识结构与教学经验，使学校办得更有特色、教师的教学更有特点。艺术组的老师照样积极地响应并主动践行，如xx老师开设的团体心理辅导我在人群中。（3）教学研究的活动是构建课堂教学、产生课堂教学设计、形成教学过程的机制。教学研究对于课堂教学以及教师的专业发展有着重大的支撑、推进作用。艺术组的老师们在实施课程改革的过程中，不忘致力于教学研究、思考和总结，逐步提高自己的专业、理论水平。xx老师在2021年市中学优质课评选中和“一师一优课、一课一名师”活动中分别荣获二等奖和三等奖；xx老师在2021年市中学美术教师片段教学比赛中荣获二等奖和三等奖；肖xx老师的美术作品荣获市三等奖和优秀奖；潘xx老师参加中小学心理健康教育团体活动设计方案评选荣获三等奖。（4）课题的研究对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化，培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。郭xx老师负责的中学教育的特色德育校本研究”的子课题”精神育人与艺术学科教学渗透已结题；xx老师负责的“十三五”课题信息技术支持下的教师专业化发展研究已进入中期验收；xx老师负责的市基础教育课程教学研究课题学科教学与信息技术融合的创新实践研究也已正式开题。在各个课题的实施研究过程中，每位参与者都能积极地在实践中逐步探究、总结，将各自研究的成果及问题进行了交流和整改，对课题的深度和广度进行了挖掘与拓展，将各自的研究成果不断充实和完善。2、教学成绩方面：这学期，艺术组的老师们充分利用课余时间长期不懈、认认真真地为特长生们以及艺术爱好者施教、辅导，从而在市的校园歌手独唱比赛、中学生西洋弦乐独奏比赛、美术书法竞赛以及艺术类省统考中取得优异成绩。如高中组xx同学获得了市中小学生独唱比赛第一名；高中组xx同学和初中组xx同学分别获得了市中小学生独唱比赛一等奖、二等奖和三等奖；初中组xx荣获市中小学生小提琴独奏比赛一等奖及三等奖；中学组xx同学荣获市美术、硬笔作品比赛一等奖和三等奖。值得一提的是今年我校艺术特长生在省艺术统考中取得了可喜的成绩，如两位美术特长生取得了省前十名；一位音乐特长生取得了省前二十名。3、第二课堂活动方面：（1）第二课堂活动是艺术主课堂的延伸，是提高学生的自我表现和表演才能的好机会，也为学校艺术教育创设了良好氛围。在这一学期中，根据学校的总体安排，艺术组的全体老师积极参与丰富多彩的艺术活动，提升校园文化品味，组织师生参观各种展览。如学校第26届科技文化艺术节元旦晚会、“xx好声音”校园十佳歌手比赛、美术作品展、书法比赛等，通过这些活动促进各个社团的艺术交流，丰富师生的视野，营造良好的校园艺术氛围，提高备课组老师的专业教学能力，让学生有成功的艺术体验，肯定师生的教学成果，从而促进教学相长。二、工作成效：1、在这一学期中，我们艺术教研组的全体教师克服困难，积极承担重任，团结一心，顺利完成期初教研组工作计划。2、根据学校走班制的安排，认真组织教学教研活动，合理运用多媒体辅助教学手段，以优化、提高课堂教学质量。3、工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的艺术兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐、美术课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐、美术以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。三、下阶段需改进的工作：1、从学科核心素养培育要求出发进行学科教学；进一步探究信息技术与音乐、美术学科的深度融合。2、注重师生间的情感交流及教与学之间的和谐。针对部分学生对音乐课、美术课不够重视、学习随随便便的现象，教师要做好他们的思想工作及正确引导。3、每位专任教师要积极、主动地进行听课、评课，相互交流实效性强的课堂教学经验，不断提升自身的教学、业务水平。4、在今后的教学和活动中，将不断创新、借鉴优秀的课堂教学模式，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作再上一个新台阶。总之，在今后的工作中，我们仍不忘初心，继续努力，坚持以关于深化教育改革，推进素质教育的决定为指导，以基础教育课程改革的基本理论为依据，充分发挥课程美育、社会美育、自然美育的作用，积极培养具有感受美、鉴赏美、创造美能力的学生，引导他们热爱生活、追求真、善、美相结合的人生境界。中学音、美学科教研组