2019年七年级语文下册-11《邓稼先》导学案-新人教版.doc

2019年七年级语文下册 11邓稼先导学案 新人教版课题11. 邓稼先 编制人审核人班级学生姓名使用时间第 周 星期 2016 年 月 日预习内容一、人物了解20世纪，中华民族经历了伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、科学家“ ，岂因祸福避趋之”（林则徐赴戍登程口占示家人），无数优秀的中华儿女，为了中华崛起，奉献了自己的一生，其中有“两弹”元勋 、人民公仆焦裕禄、劳动模范时传祥。二、自主学习1、识字音形。 宰割（ ） 彷徨（ ） 殷红（ ） 可歌可泣（ ）鲜为人知（ ） 锋芒毕露（ ） 夐不见人（ ） chóu（ ）划 鞠躬尽cuì（ ） 当之无kuì（ ） 仰mù（ ）2据拼音写汉字至死不xiè 妇rú皆知 平沙无yín péng断草枯家喻户xio 兽tng亡群 燕然lè功 常fù三军3.辨识字型庄（ jia ） 民（ zú ） （ sh） 名（jià） 接 （ l ） 行 （sh） 假（ g） 壁 比（yù） 永（héng） 游 （ yì ） （ yú ） 快 断壁残（yuán ） 4词语填空当之无 死而后 然不同 知人之盖世无 德高望 公而忘 两清风5、根据意思写成语值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。（ ）每家每户都明白、都知道。（ ）很少被人知道。（ ）课堂巩固断然不一样，形容毫无共同之处。（ ）用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。（ ）形容辛勤地贡献自己的一切。（ ）当得起某种称号或荣誉，没有愧色。（ ）6仿照下面例句写一句话例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。仿写：三、课堂探究1、全文按小标题共分六部分，请概括每部分的大意。2、文章共六部分，它们之间有什么内在联系？在写邓稼先以前，文章的第一部分为什么先概述我国近一百年的历史？3、 作者文中为什么没有对邓稼先的生平事迹和巨大贡献做详细介绍？6、 文章的结尾以摘录书信的形式出现有什么好处？7、 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话应如何理解？9、 “也不知稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”作者为什么要再三推测邓稼先当时的心情？