aneninunün第一课时 .docx

精品名师归纳总结aneninunün 第 1 课时教案内容教案 aneninunün学问与技能：1 学会前鼻音“ an en in un ün ”，读准音，认清形，正确书写。学会整体 认读音节“yuanyinyun”2 学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习“ü”上两点的省写规就。3 熟识八个生字。能借助汉语拼音正确朗读课文，明白看图时的方位顺序。看图读儿歌。教案目标过程与方法： 借助教材的情境图，依据一年级同学的年龄特点和形象思维的特点，联系同学的生活实际，实行直观形象的教案手段来激发同学学拼音的爱好，通过做玩耍、讲故事等同学宠爱的方式，让同学在动脑、动口、动手的时间中学好拼音。情感、态度与价值观： 感受学习拼音的乐趣，体验学会拼音的成就感，培养宠爱朗读儿歌的情感，在多种形式的朗读中感受儿歌的韵律美和语言美。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母富强组成音节的拼读及认字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点前鼻音的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母富强组成音节的拼读及认字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案方法教案预备教案课件、拼音卡片教案过程设计 （含各环节中的老师活动和同学活动以及设计意图 ） 一、导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案过程小伴侣们仍记得我们上个星期五去了哪里啊？ 生：公园秋游。小伴侣记的真清楚，我们去的时候要过大路是不是啊，那么过大路的时候要怎么样啊？（生：留意安全）是的，过大路要留意安全，那天啊老师发觉我们的小伴侣都很好，都可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结安全的走过了大路。今日了我们要学的第一个拼音的读音了就是“安全” 的“安”。二、学习“ an ” 、字音： 出示图片：请小伴侣们一起说这是什么？谁知道天安门？给大家说说。同学充分发言，如：天安门在北京。天安门广场很大。我爱北京天安门。 指导同学读准“天安门”这三个字。看着老师的嘴巴是怎么样的。牙齿有一点点咬到舌头。现在请小伴侣们自己来练一练，同桌相互看看口型对了吗？现在请出一列小火车来读一读。、字形：哪位小伴侣来能想一个方法记住“an ”，是怎么写的了？（顺口溜：“ an、an、an ”a 哥哥前面跑， n 小弟后面跟。）、音节拼读： dan dan重点讲这个音节的拼读方法以及它的四声, 找一个你最宠爱的声调来说词语，接下来的： tntannan nan 学习三拼音： guan guankuan kuanhuanhuan 先请小伴侣来复习一下“ j q x”和“ü”相拼的时候应当怎么样？（儿歌： j q x 小顽皮，观看ü点就挖去。）在让小伴侣来拼： juanjuanquan quanxuan xuan 小伴侣们学得可真快啊，“ an ”一下子就把握了，好现在我们来放松一下，请小伴侣们拿出一张纸，我们来画圆圈，看看谁画得最圆。 好，我们把“圆圈”的“圆”念做第一声，请小伴侣一起来念一念“yuan ”。接下去给“ yuan ”带上声调仍会读吗？请会读的小伴侣来当小老师。三、学习“ en ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、字音： 在老师里做摁开关的动作，请小伴侣回答这是什么动作，引出“en ”的发音。 我们已经知道了，在前鼻韵母当中，这个“n”是发“ n”的音，那么我们在发这个“ n”的时候了也是一样可以先发“”再把 “ ”发出来。 请会读的小伴侣来当小老师。老师范读，生跟读。 四声练习。、字形： 请小伴侣拿出自己的本子来练一练。老师书写指导。 我们给“ en”也来找一些伴侣， zhen chen shen 拓展： 仍能和哪些声母相拼了？ ：ren nen gen hen ben pen fen den ten len zen cen sen四、学习“ in”： 字音：先发“ n”，好，我们再把前面的小“ i”加进去，先听老师念，留意看老师的嘴形。请几位能干的小伴侣来当小老师。再次抽查同学把握情形：请几位小伴侣来读，我们大家一起来帮帮他。 字形：请小伴侣自己练一练，留意书写是由两个字母组成了一个整体， 前鼻韵母。所以要紧紧的挨着。 音节拼读：bin pin min可以接受多种形式：自己先练，然后是老师范读。再开小火车读。老师范读，同学同桌之间相互读。然后全班一起读。出字母读，你出 b，我出 in， bin。拓展读音节： jin lin qin xin可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、整体认读音节“ yin”： 小伴侣们仍记得整体认读音节应当怎么读吗？（直接读出来，不拼）今日来学习的这个整体认读音节啊也一样请小伴侣直接把它读出来。 你熟识它吗？你是怎么熟识的，能说说你熟识的方法吗？ 小伴侣请留意了，大“ y”啊，它今日了是带这前鼻韵母“ in”，而它的读音啊仍是念做“ in”。我们再一起来读一读。 我们把整体认读音节“ yuan yin yun ”的四个宝宝也来熟识熟识。 选择你宠爱的一个音节来说说词语，看谁说的最多，而且是别人都没说过的。六、学习“ un ”和“ün”： 夏天来了，蚊子们啊又来聚会了，这些厌恶的蚊子看到天上有一朵朵白云，便想飞到白云上去看看，可是了它们怎么也飞不上去，由于它们特的干坏事，所以白云是不会宠爱它们的。 读准“ un”和“ün” 同学自己练习，也可以让同学自己回忆一下学“an”是怎么学的，再来练习“ un”和“ün”。 记忆字形，指导书写。 请几位小伴侣到黑板上来写一写，看看这段时间自己练习的成效如何，发觉问题准时解决。 音节拼读： gun cun chun 仍是先提示一下：“ j q x”和“ü”相拼是应当留意的是什么？ 出示幻灯片： jünqünxün 请小伴侣上来写一写组成的音节应当怎么写。七、学习整体认读音节“ yun”： 大“ y”可真是个绅士，它吖又来带前鼻韵母“ü n”了，我们知道，小“ü”是观看大“ y”就会把眼泪给擦掉的，不过它的读音可不会变。瞧！（出示图片“ yun”）我们来读一读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 现在了，“ yun”的四个宝宝也迫不及待的要和小伴侣见面了，快来叫叫它们的名字吧。 请用“ yun”的四个宝宝来说说词语。三、小结1 书写 aneninunün本课作业2 拼读书上的音节。板书设计aneninunün可编辑资料 - - - 欢迎下载