1《黄河是怎样变化的》教学设计 .docx

精品名师归纳总结黄龙学校 2021年春（语文）学科备课单备课时间2021年3月3日 上课时间教案内容10.黄河是怎样变化的教1.（下限目标）熟悉8个生字词，懂得课文中的一些难懂的词语的意思。学2.学习把握课文主要内容的方法，在朗读中和默读中探究黄河怎样发生的变化以及变化的缘由。目3.（上限目标）初步感知黄河的丰厚文化，激发喜爱母亲河、爱护母亲河的标社会情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重难点教案预备懂得专业术语，明白黄河的变化的缘由。同学完成前置性作业单。老师制作 ppt 课件第 一 课 时教案过程设计小班化策略运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课前播放歌曲黄河颂一、导入课题，提出探究方案1. 导入：同学们，课前我们听了一首歌，在歌中听到我们中国的一条黄河。2. 下面就让我们走进黄河。（课件出示）老师配乐讲解：同学们，这就是黄河，她曲折曲折、绵延万里。这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息。这就是黄 河，她一泻千里、气概磅礴。唐代诗人曾赞颂道：君不 见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（同学读）3. 黄河就是这样的气概磅礴，令许多诗人作家竞折腰。今日，我们从另一个角度来明白黄河，明白她的变化与她是怎样产生这种变化的？（板书：变化是怎样的）4. 提出本堂课的探究方向。同学们课题是我们学懂课文的方法之一。看到这个课题， 你们觉得在学习这篇课文的过程中，我们该探究哪些问题了？（预设。黄河发生了哪些变化？黄河为什么会发生这样的变化 .）过渡：这节课就让我们带着这两个问题课文的学习，请大家读准生字词、在书上画画相关的句子，留下你摸索的痕迹。二、初读课文，疏通生字词1. 自由读课文，留意字词。2. 反馈读字词，解决难点。3. 出示课件，知指名读，正音释义。江淮流域指的是长江关注鲁浩、徐伟伦对字词的把握。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和淮河干支流流经的的域，我们浙江就是属于江淮的区。黄河就像一条盘桓、横卧在我国北方的大的上，黄河及支流所滋润的大片土的就称为黄河流域。4. 反馈沟通：黄河发生了什么变化？（由摇篮祸河） 三、探究问题一黄河发生了怎样的变化？摇篮： 1. 找一找描写黄河流域原先的句子。出示：那时候，黄河流域气候暖和，森林茂盛，土的肥沃，特别是下游一带自然条件更好。引导体会：读着这句话，你的眼前显现怎样的画面了？ 能用你们的朗读把这美好的画面呈现出来吗？古人看到黄河流域的魅力后，也写下这样的文字： 出示：草木畅茂，禽兽繁殖，山林川谷美。孟子。滕文公上2. 正由于黄河流域：草木畅茂，禽兽繁殖，山林川谷美。因此我们的祖先挑选在这里生息繁殖。（懂得生息繁殖） 正是黄河流域给我们的祖先如此美好的生活环境，让人 类生生不息，成了我们宏大的中华民族。作者这样说：（黄河是我们中华拼组的摇篮。）祸河： 1. 快速浏览课文，看看这到底是一条怎样的祸河？ 用找出相关的句子，读一读。2. 在巡察后，出示课件：句子一：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的 68倍。句子二：黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16忆吨，其中 12忆吨被搬到了大海， 4亿吨就沉积在下游河道中。句子三：问题就出在这4亿吨的泥沙上。它使黄河的河床 逐年上升，结果有的河段高出两岸农田3 4M，有的甚至高出 10M以上，使黄河成了悬河。句子四：每到洪水季节，肆无忌怛的涌向黄河两岸，造成可怕的大水灾。3. 小组合作体会这些句子，感受黄河之祸河。4. 各小组汇报。5. 穿插把握专业术语：河床、悬河说话练习：黄河水决口了，肆无惮忌的涌向黄河两岸， 卷走了，卷走了，卷走了，卷走 了。6. 朗读：“可是，后来黄河变了，它开头变得凶残暴烈起关注鲁浩等同学对这一问题的知晓程度。 小组合作学习：组长确定一句话，组员一起感受与沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来，折腾得两岸人民叫苦连天。”7. 回读第 1小节第 2句话。8. 悲壮的读：黄河成了中华民族的忧虑！四、探究问题二黄河是怎样产生这样的变化的？下面我们就来探究黄河变成祸河的缘由。请同学们默读课文第 6自然段，在书上留下你摸索的痕迹。然后与同桌沟通。依据同学的回答，板书：自然 人为五、总结延长：1. 写感受：同学们，身为炎黄子孙，当我们明白到我们的母亲河黄河的变化和变化的缘由后，肯定有你们的感受， 赶忙把你们要说的一句或两句话写在语文书上吧。2. 为了挽救黄河，科学家们已经为黄河设计了方案，让我们一起来读读文章最终一段。3. 同学们，只要人人都能明白书中的道理，把黄河的泥沙管住，那么黄河肯定会复原孟子。滕文公上所描写的情形。板书： 10. 黄 河 是 怎 样 变 化 的摇篮生息繁殖祸河自然人为水土流失悬河课后反思：中国母亲河的自述同桌合作：说说黄河变成祸河的缘由，相互补充评判。1.参照范文别再向我泼脏水母亲河的自述，把课文用第一人称改写一下，题目为黄河的自述。2.拿起手中的笔，为黄河的明天绘制一幅蓝图。续写课文黄河是怎样变化的，重点写黄河是如何被治理好以及治理好之后又是什么样的景观。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我叫黄河，全长 5464公里，生于 10万年以前，我的源头在青海高原巴颜喀拉山，流经青海可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（区）。千百年来，培育 着两岸的中华儿女，世界各的的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河 ”。从前，人们总爱说 “跳进黄河洗不清 ”，说得是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走，这些我都没方法，大自然就是这样支配了我，几万年也都这样过来了。最近又有一句话话说我“跳进黄河洗不净 ”，我听了很难过。假如以前“洗不清 ”，澄澄泥沙就洗不清了。现在洗不净，可是关于我个人 “品质 ”。不知最近大伙到我那儿看了没有，我中有支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的的方简直成为“排污沟 ”，脏东西超了好几倍，连我四周的农夫都嫌我臭，浇的时掩着鼻子干活。前些年，我的水质都在三类以上，别人对我说，从来没见我这样脏过。7个水质检测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游许多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西多花了好多钱。我知道，现在这样脏，与缺水有很大关系。我一年来的水量比正常年份少了 2、3，而向我怀里排的脏水是一天比一天多， 10年间翻了一倍，现在成了 “一碗水，半碗污 ”，根本消化不了。.救救我吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载