-苏教版高中语文必修五教案第二专题-长亭送别 .docx

精品名师归纳总结2021-2021 年苏教版高中语文必修五教案：其次专题长亭送别【教学目标】学问与才能： 1明白元杂剧的相关常识特点与成就2明白有关王实甫、 西厢记的文学常识3. 把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。4. 品尝剧作情形交融的艺术境域，鉴赏剧作富于文采的语言。方法与过程：自读课文，完成自学导案。争辩沟通，赏析人物、语言、手法。观看视频，加深体悟。情感态度与价值观：熟识王实甫西厢记反封建礼教的意义【教学重难点】把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情形交融的艺术境域。【教学方法】 诵读、争辩、 ppt 、视频【课时支配】 三课时【自学导案】1、自读课文，给以下字词注音。玉骢迍迍金钏 靥儿揾挣揣谂知玉醅白泠泠罗帏青鸾2、文中显现了哪些人物？核心人物是谁？3、用自己的话概括主要情节。【教学过程】第一课时【教学要点】明白元杂剧的有关学问。明白西厢记以及作者王实甫。通读全文，初步感知“长亭送别”的相关情节。一、导入有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰，剧中的故事流传了几百年，至今读来仍让后人柔肠百转， 难以释怀，这就是王实甫的西厢记。二、元杂剧的有关学问1. 元曲：散曲和杂剧2. 元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。3. 元杂剧的结构：一般是一本四折“折”类似“幕”，限用同一种宫调的曲牌组成的一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结套曲子，演一个完整的故事。 长亭送别五本二十一折4. 剧的角色：末男主角旦女主角净俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌有特异之处的人，如张飞、李逵等。 丑俗称“小花脸”，大都扮演次要男角5剧本的构成：唱演唱、科动作或表情 、白说白三、西厢记和王实甫王实甫，名德信，字实甫。大都北京人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14 种，现仅存崔莺莺待月西厢记 四丞相高会丽春堂 吕蒙正风雪破窑记三种。西厢记源于唐元稹莺莺传。写唐贞元中，书生张珙游于蒲州，寄宿普救寺。适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安葬，途经普救寺，也借宿于此。一日，张生游佛殿，与莺莺相遇， 两人一见倾心。时蒲州有孙飞虎起兵作乱，乱军包围了普救寺，欲夺莺莺为押寨夫人。老夫人在危急之中许下诺言，谁能破贼解围，就将莺莺嫁给他为妻。张生自愿为之，请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵前来相救。杜确率兵至， 平定了乱兵。 解了普救寺之围。不料老夫人嫌张生是一白衣秀士，门不当户不对， 便出尔反尔， 只许张生与莺莺两人以兄妹相称。 张生因不能与莺莺成亲，害了相思，经莺莺侍女红娘从中帮忙传递书简，两人背着老 夫人私下幽会。 后两人来往之事被老夫人发觉了，便把红娘叫来拷问。 红娘反责老夫人出尔反尔，忘恩负义，并称此事假设张扬出去，于崔家名声不利，不假设答应两人的婚事。老夫人无奈， 只得答应了张生与莺莺婚事。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士为由，逼张生赴京应试，待张生应试及第后，才答应他与莺莺成亲。于是，张生和莺莺在经受了佛殿相遇、一见钟情、月下吟诗、互通歌曲，进展到传书递简、跳墙赴约，直至西厢幽会、两情缱绻，最终长亭送别、海誓山盟，他们的爱情最终是花好月圆。这就是流传至今的西厢记，西厢记共五本二十一折， 长亭送别是第四本第三折，是全剧最为脍炙人口的杰出片断之一。随着剧情的进展， 莺莺最终克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的冲突， 迈出了关键的一步， 与张生私下结为夫妻。 但老夫人逼张生赶考， 崔、张爱情又面临新的威逼。无奈中，张生只好起程“上朝取应”，莺莺在长亭为他送别。 此时此刻， 她会有怎样的一番味道在心头了？让我们来熟识崔莺莺这位不同凡响的女子，走进她复杂而微妙的内心世界。四、完成自学导案1、注音，通读全文玉骢 cng迍迍 zhn 金钏 cuàn 靥儿 yè 揾 wèn 挣揣 zhèngchuài谂知 shn 玉醅 pi白泠泠 l íng 罗帏 wéi青鸾 lu án可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、争辩不懂得的词句，不能解决的提问，老师点拨3、整体把握这折戏可以分为四个场面：送别途中：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】长亭饯别：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺篇】【满庭芳】【欢乐三】【朝天子】临别叮嘱私下话别 ：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞】【二煞】目送惜别：【一煞】【收尾】五、小结这节课我们明白了元杂剧及西厢记的有关学问。通读全文， 初步感知了“长亭送别”的相关情节。下节课我们将深化文本，体会人物情感，赏析人物形象。六、作业熟读开头两支曲、结尾两支曲。其次课时【教学要点】体会人物情感，赏析人物形象，把握主旨一、回忆上节课内容二、整体把握崔莺莺的内心情感同学朗读、 、 、 支曲词， 老师在每次朗读后介绍剧情， 其他同学边听边勾画出表达莺映情感的重要词语。剧情一：暮秋季节，一辆轻车驶向长亭，车上坐的正是相国千金崔莺莺，面对满眼的秋色， 想着即将远去的夫君，她不禁悲从中来。剧情二：车到长亭， 她有多少的话要对张生说，可有母亲和普济寺的长老在场，她只能把情思埋在心里，视线却始终被张生所牵。剧情三： 母亲先行离开了， 莺莺最终有了可以单独和张生在一起的短暂时间，她可以一吐衷肠了。剧情四：十里相送终有一别，望着张生慢慢远去的身影，莺莺心中的愁苦有谁能知了？我们读到的曲词是崔莺莺在长亭送别张生时的内心独白，是她内心情感的真情显露。她显露出一些怎样的情感了？用四字短语概括。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结缠绵不舍爽快忧愁担忧牵挂郁闷怨恨三、赏析借景抒情的手法1、借景抒情是王实甫在“长亭送别”中最重要的一种表达情感的方法。在同学们找出来的这些段落中哪些段落接受的是“借景抒情”的方法？ 端正好、滚绣球、一煞等 2“端正好”作者怎样借景抒情？ “端正好”鉴赏点紧西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧的揪着醉霜林象喝了酒一样红，莺莺也在离愁的磨练下象喝醉了酒一样不能自持染沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦泪一路离别泪，一路离别情这段话作者化用范仲淹的“苏幕遮”，描写了一幅深秋、 旷远又凄凉的秋景， 通过这个秋景， 我们感受到了莺莺心中那无以言表却又无处不显露的愁苦。 3朗读“滚绣球”，找出作者描写了哪些景物，并体会主人公的情感。明确：垂柳长条，疏林斜晖，迍迍行的马，快快随的车。古人有折柳送行的习惯，“杨柳”在古诗文中是惜别的意象。再看“恨不倩疏林挂住斜阳”，大家知道离情难舍， 寸阴宝贵， 作者无故埋怨疏林挂不住残阳，分明是在写情，此时的崔莺莺多么期望能够留住残阳，留住张生！马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是不愿舍弃的惜别深情。在这里，莺莺眼中的枫林红叶，垂柳长条，加上前面的碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿，都戴上了传情寄恨的标记，成了抒发情感的载体。 4再看“一煞”和“收尾”，大家齐声朗读一边。青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和端正好当中的早晨景色相比，氛围更加萧瑟、凄冷。在这样的背景下，莺莺怅然痴立，极目远送， 发出“夕阳古道无人语”的感叹，这种感叹应与柳永的“便纵有千种风情，更与何人说”一样，是在感叹张生离去，欲语无人，是“除却天际月，无人知”的孤独与孤寂。 “遍人间苦恼填胸臆， 量这些大小车儿如何载得起”这种手法叫以实写虚。这种手法， 我国古代诗人最善长，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻。“剪不断，理仍乱，是离愁”，就把离愁写成刀剪之物，更为生动。诗句化用李清照的武陵春中“只恐江中蚱蜢舟，载不动许多愁”，形象的表现莺莺离愁之重。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、找出老夫人、张生、莺莺对待功名的态度的语句 老夫人：到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者张生：视官如拾草芥耳、青霄有路终须到，金榜无名誓不归莺莺：【幺篇】：“但得一个并头莲，煞强如状元及第。”【朝天子】：“蜗角虚名，蝇头微利，折鸳鸯在两下里。” 科白：“张生，此一行得官不得官，疾便回来。”【二煞】：“你休忧文齐福不齐，我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息！ 我这里青鸾有信频须寄，你却休金榜无名誓不归。”表现莺莺珍重爱情、轻视功名利禄的思想四、既然是两情相悦心灵投合的爱情，为什么莺莺仍担忧担忧？1、多情自古伤离别。2、中不了状元， 老夫人会赖婚 三辈儿不招白衣女婿 ，张生或许会不归 金榜无名誓不归 。3、中了状元， 会成为高门大户甚至是帝王之家择婿的对象，或许仍会有异乡花草的吸引 明确：男尊女卑的社会现实。在当时的社会， 始乱终弃的例子不胜枚举。男尊女卑的社会不转变， 那被抛弃的女子除了思念，除了辗转，除了痛楚，除了等待之外，便只有深深的哀怨，而哀怨又注定了与事无补。所以莺莺在临别时的句句叮嘱中显露出那么多的担忧，那么多的惶恐， 那么多的无奈与愁苦， 而这正是由于她对自己的爱情与婚姻没有把握，不能自主。假如等级门第不再森严，张生便不必跋涉千里，为娶妻求取功名。假如男尊女卑不复存在，莺莺便没有了临别前忧心将来，满怀愁苦与无奈。四小结这节课我们主要学习“借景抒情”的方法，长亭送别这一折以景物描写设置戏剧环境。渲染气氛， 与主人公的离愁别恨自然浑成，到达了情形交融的艺术境域。或许这是西厢记传诵千古的一个缘由。另外我们也剖析了主人公崔莺莺的形象，她鄙视功名利禄， 鄙视等级观念， 反对门当户对的婚姻观念，反判封建的伦理观念，大胆追求自由幸福的爱情，正是有这样特别的艺术形象，才使得西厢记历久弥新，为大家所宠爱。五、作业背诵开头两支曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时【教学要点】赏析长亭送别的曲词美。观看长亭送别视频一、回忆上节课内容二赏析词句西厢记的曲词历来被人称道。朱权在太和正音谱中说“王实甫之词如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，假设玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。”而长亭送别这一折又特别突出。这节课我们大家一起来赏析。1第一，曲词熔炼了许多古典诗词，请同学们找找。1化用范仲淹的词：苏幕遮碧云天，黄叶的。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。化用范仲淹的词句的作用是：取其秋景凄凉的意境，以衬托送别的凄冷氛围。2“蜗角虚名，蝇头微利”：化用苏轼满庭芳，表现莺莺珍视爱情、轻视功名利禄的思想感情。3“未饮心先醉”：化用柳永诉衷情近中“未饮心如醉”一字之差，更加夸张，语意更加繁重，表现莺莺饯别时的极端愁苦。4“柳丝长玉骢难系”：柳丝是“留”“思”的谐音。5“遍人间苦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”化用“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。”李清照武陵春极言愁多。 2其次，善于运用民间口语，并加工为富有文采的文学语言。例如 叨叨令 这一支曲的词汇、 语句都具是民间口语， 但通过加衬字“儿”。 通过变换叠音形容词，通过设置成排比句，造成一种音韵的回环反复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效 果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛，写得哀哀切切，见情见态。 3最终，全折巧用修辞。比如、夸张、用典、比照、对偶、排比、反复、叠音、设问等等。特别是巧用夸张， 并与比如、 用典、 比照相结合， 因情随物而设。 下面我们一起来总结一下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1听得道一声去也，松了金钏。远眺见十里长亭，减了玉肌。2昨宵今日，清减了小腰围。夸张表现情感磨练下的身心交瘁。3泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低。夸张兼比如写离别之情，到达愁极恨绝，无以复加的的步。4淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。夸张兼用典形容伤心之至5暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。夸张、比如和比照以厌酒表现愁苦至极。归纳：王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。三、观看长亭送别视频四、小结这节课我们主要赏析了长亭送别的曲词美。观看长亭送别视频。诗人郭沫假设曾经说过：文艺母亲的女孩儿里，要以西厢最完善，最绝世了。西厢是超时空的艺术品，有永恒而且普遍的生命。五、作业背诵结尾两支曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载